【正文】 B、您有六十了吧，老大爺？ C、棒極了，中國(guó)足球隊(duì)。 D、閉嘴，你！ E、他早走了，騎自行車。 下列詞組中屬于主謂詞組的是（ ） A、洗衣粉一包 21 B、老王他認(rèn)識(shí) C、有人來(lái)了 D、酗酒不好 E、誰(shuí)去世了 2下列劃線部分是提示成分的有（ ） A、我家有三個(gè)人： 爸爸、媽媽和我 。 B、 上海 這座美麗的城市位于東海之濱。 C、 他老是遲到 ，這讓老師很氣憤。 D、他就是我最尊敬的人， 偉大的作家魯迅先生 。 E、 公園里有很多人 ，有的休息，有的放風(fēng)箏，有的散步。 2下列句子屬于單句的有（ ） A、看樣子，這些東西吃不完。 B、只要肯學(xué)，就不難。 C、老王這個(gè)人，我們都很了解。 D、我們愛科學(xué)愛文化。 E、經(jīng)常酗酒，是有礙健康的不良行為。 2下列句子含有借代用法的是（ ） A、大眼睛低著頭不做聲，好像在想著什么。 B、用大兵團(tuán)進(jìn)剿等于用高射炮打蚊子。 C、生活不是一架準(zhǔn)確的天平。 D、這地方，一陰天，我的心里就堵上了大疙瘩。 E、他專門喝茅臺(tái)，抽紅塔山。 第二部分 非選擇題（共 72 分） 三、辨別改錯(cuò)（本大題共 5 小題，每題 2 分，共 10 分）對(duì)的打“ √ ”，不必說(shuō)明 理由；錯(cuò)的打“ 〤”，必須說(shuō)明理由，否則不給分。 2我們可以說(shuō)“很干凈”、“很愉快”，但是不能說(shuō)“很學(xué)習(xí)”、“很騎車”，由此可見，動(dòng)詞不能受“很”的修飾。（ ） 2“我知道她已經(jīng)考上了研究生。”這個(gè)句子是一個(gè)兼語(yǔ)句。（ ） 2一個(gè)句子可以沒有主語(yǔ)但不能沒有謂語(yǔ)。（ ） 2豐富多彩的辭格是口頭語(yǔ)體的特征。（ ） 2語(yǔ)境是言語(yǔ)行為不可或缺的要素。（ ） 四、分析題：（本大題共 7 小題， 29 小題 6 分， 30 小題 3 分， 31 題 8 分， 32 小題 8 分， 33小題 6 分， 34 小題 6 分， 35 小題 6 分，共 43 分） 2指出下列帶點(diǎn)詞的詞性： （ 1）我 跟 ． 他是好朋友。（ ） （ 2）我經(jīng)常 跟 ． 他學(xué)英語(yǔ)。（ ） （ 3）他 是 ． 賣菜的。（ ） （ 4）這個(gè)演員 是 ． 漂亮。（ ） （ 5）他一定會(huì)來(lái) 的 ． 。（ ） （ 6）玩具是塑料 的 ． 。（ ） 漢語(yǔ)中的“在”兼屬三個(gè)詞類，請(qǐng)分別舉例說(shuō)明： 22 （ 1） （ 2） （ 3） 3運(yùn)用層次分析法分析下列短語(yǔ)： （ 1）國(guó)際音標(biāo)是國(guó)際上通用的一套行之有效的記音符號(hào) （ 2）偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原的不朽名作《離騷》 3指出下列格式產(chǎn)生歧義的原因，并加以分化： （ 1）他背上 有一個(gè)包袱 （ 2）詩(shī)人的風(fēng)度 （ 3）存款越多越好 （ 4）營(yíng)造歡樂的蘇州樂園 3請(qǐng)為“我今天不舒服”這句話設(shè)想三個(gè)能產(chǎn)生言外之意的語(yǔ)境： （ 1） （ 2） （ 3） 3品味辨析下列各組詞語(yǔ)在各種意義上的差異，并用文字把這種語(yǔ)義差異描寫出來(lái)： （ 1）獅子狗 / 哈巴狗 （ 2）家 俬 / 家具 （ 3）先生（特指“丈夫”） / 老公 3修改病句，并說(shuō)明理由： （ 1）廣電部電影局最近重申，影片的片名不得使用已經(jīng)簡(jiǎn)化了的繁體字、被淘汰的異體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字。 （ 2）他一直把物理不放在眼里，這次考試卻有些心慌。 （ 3）隨著抗洪精神的發(fā)揚(yáng)，越來(lái)越激發(fā)我思考一個(gè)問題：“咱讀書人應(yīng)當(dāng)向咱當(dāng)兵人學(xué)習(xí)什么？” 四、簡(jiǎn)答題：（本大題共 2 小題，每小題 6 分，共 12 分） 3漢語(yǔ)中，“時(shí)間名詞 +時(shí)間名詞”可以形成各種結(jié)構(gòu)關(guān)系，請(qǐng)各舉出偏正關(guān)系、聯(lián)合關(guān)系、主謂關(guān)系的一個(gè)例子，并說(shuō)明各自形成的條件。 3有如下三組詞組： （ 1）死了三天了、成立了三天了 （ 2）等了三天了、病了三天了 （ 3）學(xué)了三天了、看了三天了 每組中時(shí)間補(bǔ)語(yǔ)“三天”的具體含義是不同的，請(qǐng)你從動(dòng)詞角度分析一下造成不同解釋的語(yǔ)義特征分別是什么？ 四、 應(yīng)用題：（本大題共 1 小 題， 7 分） 3把字句的最簡(jiǎn)單移位規(guī)則是把賓語(yǔ)提前到謂語(yǔ)前，并添加一個(gè)介詞“把”，如“我打碎了花瓶”可以變?yōu)椤拔野鸦ㄆ看蛩榱恕保恰拔液茸砹司啤焙汀拔衣爡捔苏f(shuō)教”，就不能變?yōu)椤拔野丫坪茸砹恕焙汀拔野颜f(shuō)教聽厭了”，請(qǐng)你分析一下后兩個(gè)句子為什么不能如此變換？如果一定要變?yōu)榘炎志涞脑?，?yīng)該怎么變？（提示：可以從語(yǔ)義指向的角度進(jìn)行分析。） 參考答案 B2 一、單項(xiàng)選擇題： B A D C D B A A C D 1 C 1 A 1 C 1 B 1 B 1 D 1 D 1 D 23 二、多向選擇題： 1 CDE ABDE 2 AD 2 ACDE 2 AE 三、辨析題： 2錯(cuò)。“干凈”、“愉快”是心理動(dòng)詞，也能受“很”的修飾。 2錯(cuò)。是動(dòng)賓謂語(yǔ)句。 2錯(cuò)。一個(gè)句子可以沒有主語(yǔ)也可以沒有謂語(yǔ)，如打招呼的“小王！” 2錯(cuò)。豐富多彩的辭格是書面語(yǔ)體的特征。 2對(duì)。 四、分析題： 2 （ 1）連詞 （ 2）介詞 （ 3）動(dòng)詞 （ 4）副詞 （ 5）語(yǔ)氣詞 （ 6）助詞 （ 1）介詞：他在家看書。 （ 2） 動(dòng)詞：他在家。 （ 3）副詞：他在看書。 3 （ 1）國(guó)際音標(biāo)是國(guó)際上通用的一套行之有效的記音符號(hào) 主 謂 述 賓 偏 正 偏 正 偏 正 數(shù)量 偏 正 方 位 （ 2）偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原的不朽名作《離騷》 偏 正 同 位 同 位 偏 正 偏 正 偏 正 3 （ 1）詞匯歧義?！鞍ぁ笨梢灾妇唧w的包裹，也可以比喻為思想上的負(fù)擔(dān)。 （ 2）語(yǔ)義關(guān)系歧義?！霸?shī)人”和“風(fēng)度”可以是領(lǐng)屬關(guān)系（屬于這個(gè)詩(shī)人的風(fēng)度）也可以是修飾關(guān)系（詩(shī)人一樣的風(fēng)度）。 （ 3）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)關(guān)系歧義 ?！按婵睢笨梢允莿?dòng)賓關(guān)系，也可以是偏正關(guān)系。 （ 4）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)層次歧義。第一層可以分在“營(yíng)造”后，也可以分在“歡樂”后。 3 （ 1） A 對(duì) B 說(shuō)：“我們?nèi)タ措娪皢?？?B 不想去，回答說(shuō)：“我今天不舒服?！毖酝庵馐恰拔也幌肴タ措娪啊?。 （ 2） B 在 A 家做客，聊了很久， A 突然脫離當(dāng)前話題，說(shuō)：“我今天不舒服?！毖酝庵馐恰跋Ｍ憧梢曰丶伊?。” （ 3）丈夫說(shuō)：“今天輪到你洗碗了，快去干活吧?！逼拮诱f(shuō)：“我今天不舒服?！毖酝庵馐恰敖裉煳也幌胂赐搿！? 3 （ 1）“獅子狗”和“哈巴狗”的區(qū)別主要在形象意義上?！蔼{子狗 ”讓人聯(lián)想起渾身卷毛的獅子，形象意義很強(qiáng)?！肮凸贰眲t幾乎沒有形象意義。 （ 2）“家 俬”和“ 家具”的區(qū)別主要在聯(lián)想意義上?！凹?俬”是一個(gè)方言詞，讓人聯(lián)想起廣東話和廣東地區(qū)?！?家具”則無(wú)此聯(lián)想意義。 （ 3）“先生”和“老公”既有聯(lián)想意義的區(qū)別，又有文化涵義的區(qū)別。從聯(lián)想意義來(lái)看，“老公”讓人聯(lián)想起南方方言和南方地區(qū)，“先生”則讓人聯(lián)想起北方方言和北方地區(qū)。從文化 24 涵義來(lái)說(shuō)，“先生”包含著“莊重、講究穿著、有文化”等意義，而“老公”則包含“隨便、親切、市民化”等含義。 3 （ 1）“已經(jīng)簡(jiǎn)化了”和“繁體字”語(yǔ)義 搭配不當(dāng)，宜刪去“已經(jīng)簡(jiǎn)化了的”。 （ 2）語(yǔ)序不當(dāng)，可以改為“他一直不把物理不放在眼里??” （ 3）主語(yǔ)殘缺，可改為“抗洪精神的發(fā)揚(yáng)，越來(lái)越激發(fā)我思考一個(gè)問題：‘咱讀書人應(yīng)當(dāng)向咱當(dāng)兵人學(xué)習(xí)什么？’” 五、簡(jiǎn)答題： 3答：偏正關(guān)系：去年春節(jié) 聯(lián)合關(guān)系：國(guó)慶中秋 主謂關(guān)系：今天星期二 形成偏正關(guān)系的兩個(gè)名詞必須具有從屬關(guān)系，而且前者的語(yǔ)義范圍比后者大，兩個(gè)名詞之間可以加“的”。形成聯(lián)合關(guān)系的兩個(gè)名詞必須具有并列關(guān)系，而且語(yǔ)義范圍不能相同，兩個(gè)名詞之間可以加“和”。形成主謂關(guān)系的兩個(gè)名詞必須具有等同 關(guān)系，而且語(yǔ)義范圍相同，兩個(gè)名詞之間可以加“是”。 3答：第（ 1）組的時(shí)間補(bǔ)語(yǔ)“三天”指的是動(dòng)作持續(xù)的時(shí)間，這一組的動(dòng)詞包含的語(yǔ)義特征是 [+持續(xù)， — 完成 ]；第（ 2）組的時(shí)間補(bǔ)語(yǔ)“三天”指的是動(dòng)作完成后的時(shí)間，這一組的動(dòng)詞包含的語(yǔ)義特征是 [— 持續(xù)， +完成 ]；第（ 3）組的時(shí)間補(bǔ)語(yǔ)“三天”即可以指動(dòng)作持續(xù)的時(shí)間，又可以指動(dòng)作完成后的時(shí)間，所以這一組的格式是歧義的，這一組的動(dòng)詞包含的語(yǔ)義特征是 [+持續(xù)， +完成 ]。 六、應(yīng)用題： 3答：當(dāng)謂語(yǔ)動(dòng)詞帶有補(bǔ)語(yǔ)的句子要變?yōu)椤鞍选弊志鋾r(shí)，有一個(gè)語(yǔ)義指向的條件限制，就是 變換后的“把”字句中的動(dòng)詞補(bǔ)語(yǔ)語(yǔ)義要指向“把”的賓語(yǔ)，否則就不能進(jìn)行變換。因?yàn)椤八椤钡恼Z(yǔ)義指向“把”的賓語(yǔ)“花瓶”，所以“我把花瓶打碎了”可以變換，而“醉”的語(yǔ)義不指向“酒”，“厭”的語(yǔ)義也不指向“說(shuō)教”，所以“我把酒喝醉了”和“我把說(shuō)教聽厭了”就不能變換。如果一定要把這兩句改為“把”字句，就必須使補(bǔ)語(yǔ)的語(yǔ)義指向“把”的賓語(yǔ)，變成“一杯酒就把我喝醉了”和“成天的說(shuō)教把我聽厭了”。