【正文】 先生表示拒絕。 如何看待此次買賣糾紛？說說你的看法。要求：觀點明確，言之成理，字數(shù)在80字以內(nèi)。（2）【故事鏈接】下圖與戰(zhàn)國時期一個以信變法的傳奇故事有關。請將該故事簡要復述出來。（60字以內(nèi)） （3）【撰寫對聯(lián)】我國歷史上流傳著許多關于“信”的典故，請結合以上內(nèi)容，補出下聯(lián)。 上聯(lián)：曾子殺豬言而有信下聯(lián)：________【答案】 （1）我認為賣家的行為是失信的表現(xiàn)，贊成買家的做法。因為買家已經(jīng)付款，賣家拒不發(fā)貨就是違背了對客戶的承諾。買賣雙方都信守承諾，強化規(guī)則意識。（2）商鞅為獲得民眾信任，說能將木頭從南門搬到北門的人有賞。百姓不相信，有個人搬了，商鞅給了他賞金。百姓自此相信新法令，秦國日益強大。（3）商鞅立木一諾千金 【解析】【分析】（1） 本題考查針對材料發(fā)表見解。學生能否抓住文字中的關鍵點，并能用準確的語言表達出來。所以，這類題的重點是訓練學生理解語言文字把握關鍵點的能力，難點是組織準確有序的語言再表達。本題屬于開放性試題，商家卻以標錯價格為由拒絕發(fā)貨，表示愿贈送小禮品作為賠償，是失信的表現(xiàn)。買家的做法是正確的，因為買家已經(jīng)付款，賣家拒不發(fā)貨就是違背了對客戶的承諾。買賣雙方都信守承諾，強化規(guī)則意識。 （2）本題考查圖文轉換。商鞅變法的法令已經(jīng)準備就緒，但沒有公布。他擔心百姓不相信自己，就在國都集市的南門外豎起一根三丈高的木頭。告示：有誰能把這根木條搬到集市北門，就給他十兩黃金。百姓們感到奇怪，沒有人敢來搬動。商鞅又出示布告說：“有能搬動的給他五十斤金（古時的“金”實際為黃銅）?！庇袀€人壯著膽子把木頭搬到了集市北門，商鞅立刻命令給他五十兩黃金（黃銅）。百姓自此相信新法令，秦國日益強大。 （3）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。要考查對偶的修辭方法及應用。首先，明確對偶是指字數(shù)相等、結構相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結構必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。上聯(lián)：曾子殺豬言而有信，曾子為了教育孩子養(yǎng)成誠信的性格，兌現(xiàn)承諾殺豬教子，信守承諾。下聯(lián)：商鞅立木一諾千金。 故答案為：（1）我認為賣家的行為是失信的表現(xiàn)，贊成買家的做法。因為買家已經(jīng)付款，賣家拒不發(fā)貨就是違背了對客戶的承諾。買賣雙方都信守承諾，強化規(guī)則意識。 （2）商鞅為獲得民眾信任，說能將木頭從南門搬到北門的人有賞。百姓不相信，有個人搬了，商鞅給了他賞金。百姓自此相信新法令，秦國日益強大。 （3）商鞅立木一諾千金 【點評】（1）本題考查針對材料發(fā)表見解。答題時應注意，考查學生的情感體驗或理性思考，需結合材料提取主要內(nèi)容信息，結合實際情況，說出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點明確，言之有據(jù)，言之成理，要點須全面，陳述有條理。 （2）本題考查圖文轉換。答題時應注意，考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。 （3）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。答題時應注意，語言對仗的含義是什么呢？通常我們提到要求字數(shù)相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同這四項，四項中最關鍵的是字數(shù)相等和平仄相拗，這里的字數(shù)相等，不同于英語的“單詞數(shù)”相等，其實質(zhì)上是“音節(jié)”相等。 10．學習完《鄒忌諷齊王納諫》后，同學們對鄒忌的進諫策略和齊威王的納諫魄力十分佩服。請你一起完成下面的任務。 （1）請將下聯(lián)補充完整。上聯(lián)：鄒忌巧言善辯進言委婉下聯(lián)：________（2）鄒忌采用了委婉勸說的方式令君主納諫，使之廣開言路，收到了很好的效果。受此啟發(fā)，綠茵中學的學生想建議李校長開設“校長信箱”，廣開言路。假如你是學生代表，見到李校長后，你將會怎樣說？（不超過40個字） 【答案】（1）威王懸賞納諫從諫如流（2）學校要是能設立一個“校長信箱”，讓大家為學校的發(fā)展建言獻策，這是多好的一件事?。? 【解析】【分析】（1）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。對聯(lián)最本質(zhì)的特征是“對仗”，要求字數(shù)相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同這四項，四項中最關鍵的是字數(shù)相等和平仄相拗?！多u忌諷齊王納諫》寫鄒忌有自知之明，善于思考，勇于進諫，齊威王知錯能改，從諫如流，革除弊端，有改良政治的迫切愿望和巨大決心，廣開言路，采納群言，虛心接受批評意見并積極加以改正。因此對聯(lián)為：鄒忌巧言善辯進言委婉，威王懸賞納諫從諫如流。（2）本題考查探究和建議。需結合材料提取主要內(nèi)容信息，結合實際情況，說出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點明確，言之有據(jù)，言之成理，要點須全面，陳述有條理，切合實際有可操作性。結合齊威王廣開言路，采納群言，虛心接受批評意見并積極加以改正的事例，提出建議：學校要是能設立一個“校長信箱”，讓大家為學校的發(fā)展建言獻策，這是多好的一件事啊！故答案為：（1）威王懸賞納諫從諫如流（2）學校要是能設立一個“校長信箱”，讓大家為學校的發(fā)展建言獻策，這是多好的一件事??！【點評】（1）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。答題時應注意，這是道開放性試題，主要考查對偶的修辭方法及應用。首先，明確對偶是指字數(shù)相等、結構相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結構必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。（2）本題考查探究和見解表述。答題時應注意，結合現(xiàn)實生活，喚起生活體驗、學習經(jīng)驗，從經(jīng)驗和知識積累中調(diào)動對應因素，圍繞題目的實際情境進行設計、構思、創(chuàng)意。拓展要有條理、觀點要鮮明。11．閱讀下面材料，按要求答題。 材料一：中華國學經(jīng)典指中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。專家疾呼“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進中小學課堂”“國家應把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入國家實驗課程”。不少地方中小學已開設國學教育課，每周1課時。材料二：目前，有關部門選取《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》《孟子》等國學文化經(jīng)典，編寫出版了《中華傳統(tǒng)文化視聽讀本》，讓中國傳統(tǒng)文化走向世界。（1）開設國學教育課，有人肯定，也有人反對，對此你持什么觀點？請簡述理由。 （2）最近，某校開展中國傳統(tǒng)文化公益講堂活動。請你根據(jù)材料，為這個活動擬寫一則宣傳標語。（20字以內(nèi)） （3）遵義中學團委會準備于2018年12月28日晚上7點，在學校報告廳舉行“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進中小學課堂”的教師培訓會議?；顒踊I備組準備邀請遵義育才中學語文特級教師李超擔任本次活動主講老師，請你以團委會的名義寫一封邀請函。 【答案】 （1）【示例一】贊成，開設國學教育課，有助于我們認識中華文化的豐厚博大，提高自身品德修養(yǎng)。 【示例二】反對，開設國學教育課，會加重我們的學習負擔。（2）走進傳統(tǒng)文化，完美精彩人生。（3）邀請函 尊敬的李老師：您好！我校定于2018年12月28日晚上7點，在學校報告廳舉行“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進中小學課堂”的教師培訓會議，想邀請您擔任本次活動的主講老師，希望您能參加。此致敬禮遵義中學團委會2018年12月20日【解析】【分析】（1）贊成或反對這樣的題為開放性試題，打贊成或反對皆可，關鍵是要說明理由。答題時首先要表明自己的觀點，然后再說明理由，注意語言簡潔、準確、連貫。如：【示例一】贊成，開設國學教育課，有助于我們認識中華文化的豐厚博大，提高自身品德修養(yǎng)?！臼纠糠磳?，開設國學教育課，會加重我們的學習負擔。（2）本題要求擬寫一則宣傳標語，這樣的題雖然沒有統(tǒng)一答案，但也要注意所擬寫的宣傳標語①要能吸引人；②要易于傳播；③內(nèi)容要符合本次活動主題。如：走進傳統(tǒng)文化，完美精彩人生。（3）本題要求寫一封邀請函，第一步標題（第一行正中間）：標題可以直接書寫為“邀請函”三個字，或者是“活動名稱+邀請函”。第二步稱呼（第二行頂格寫）：“敬語+姓名+后綴”。第三步正文（第三行頂格寫）：正文一般先要交代活動的背景、目的，然后注明具體活動，接下來寫邀請語，最后，可以寫上敬語，也可省略。第四步落款（分兩行寫在右下面）：落款注明舉辦單位，并蓋章，寫明具體的邀請時間?！军c評】（1）本題考查表述見解的能力，其實也是考查語言表達能力。答題時要在理解材料的基礎上首先表明自己的觀點，然后再闡述理由，闡述理由時語言要準確、連貫、簡潔。（2）本題考查擬寫宣傳標語的能力，這樣的題對語言表達能力要求更高，要求所擬寫的宣傳標語要生動，最好采用對偶的句式，或用其它的修辭手法，力爭吸引讀者。要有鮮明的主題，突出宣傳事物的作用和意義。（3）本題考查寫邀請函的能力。邀請函是日常生活和工作中經(jīng)常用到的一種應用文，學生在平時的學習中，應該掌握這種應用文的寫作格式并經(jīng)常運用，達到熟練的目的。12．你校正在開展以“共筑中國夢”為主題的綜合實踐活動，請你積極參加并完成以下任務。 （1）（講文明樹新風中國夢）“夢娃醒，太陽笑，中國夢，多美妙。國是家，善作魂，勤為本，儉養(yǎng)德，誠立身，孝當先，和為貴……”請從中選取一種文明禮儀或傳統(tǒng)美德寫一句廣告語。 （2）（不畏艱難奔夢）奔走路上，我們需要不畏艱險、迎難而上的精神。請從初中課本推薦的名著閱讀中選一位勵志人物，概述其主要事跡和品格。人物：________主要事跡和品格：________（3）（讀書勞動圓夢）圓夢需要付出，請圍繞“如何圓夢”補寫上聯(lián)。上聯(lián)：________下聯(lián)：勞動創(chuàng)造財富實現(xiàn)夢想【答案】（1）示例：①善：以善作魂，善始善終。②勤：以勤為本本心牢。③儉：節(jié)儉持家家業(yè)旺。（2）保爾柯察金；事跡：保爾柯察金在逆境中沒有向命運低頭，自強不息、頑強拼搏，終于書寫了輝煌的人生篇章。品格：意志堅強，無私奉獻。（3）閱讀啟迪智慧放飛希望 【解析】【分析】⑴字數(shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明。具有號召力即可。如：善，以善作魂，善始善終等。⑵了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。如可細讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，把握其人物形象和故事情節(jié)。人物：保爾柯察金。主要事跡：保爾柯察金在逆境中沒有向命運低頭，他敢于向命運挑戰(zhàn)，自強不息，終于書寫了輝煌的人生篇章。品格：他勇于獻身，拼命工作；他酷愛學習，如饑似渴；他嫉惡如仇，愛憎分明；他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔。他永不言敗，頑強生活。他有自知之明，他的深刻自我反省、嚴于解剖自己的精神是難能可貴的。⑶對聯(lián)要求：上下句字數(shù)相等；詞性一致；結構相同；平仄相對。注意下聯(lián)“勞動創(chuàng)造財富實現(xiàn)夢想”中的“勞動創(chuàng)造財富”為主謂賓關系，“實現(xiàn)夢想”是動賓關系。所擬上聯(lián)要符合這種結構關系。如可擬為：閱讀啟迪智慧放飛希望。故答案為：⑴示例：①善：以善作魂，善始善終。②勤：以勤為本本心牢。③儉：節(jié)儉持家家業(yè)旺。⑵保爾柯察金；事跡：保爾柯察金在逆境中沒有向命運低頭，自強不息、頑強拼搏，終于