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正文內(nèi)容

語(yǔ)文部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題-語(yǔ)言運(yùn)用含答案-文庫(kù)吧

2025-04-05 03:02 本頁(yè)面


【正文】 堅(jiān)定了)我的審美情趣(人生的航向),因此仿寫(xiě)時(shí)也要按照這個(gè)句式和修辭來(lái)寫(xiě),如:聽(tīng)紅嫂故事,如見(jiàn)長(zhǎng)明航塔,校正了我人生的航向。 (4)此題要求勸說(shuō)參觀某先烈紀(jì)念館時(shí),不遵守紀(jì)念館的參觀紀(jì)律的同學(xué),勸說(shuō)時(shí)首先要有稱(chēng)呼,要有禮貌用語(yǔ),要給他講清楚先烈的精神以及參觀的目的,要?jiǎng)又郧?,曉之以理,另外,勸說(shuō)的語(yǔ)氣要委婉,要采用同學(xué)能接受的語(yǔ)氣。此題答案符合上述要求即可。 故答案為:⑴ 第⑤句,刪去“大約”或“左右”。 ⑵ 第②句,句末句號(hào)移到引號(hào)里。 ⑶我聽(tīng)紅嫂故事,如見(jiàn)長(zhǎng)明航塔,校正了我人生的航向 ⑷ A同學(xué),你好!先烈為我們祖國(guó)獻(xiàn)出了自己的富貴生命,我們今天是帶著崇敬、莊嚴(yán)的心情來(lái)瞻仰他的;先烈雖不在了,但他的精神是永存的,他的靈魂是高貴的,我們這樣在紀(jì)念館不守紀(jì)律,嘻嘻哈哈,不好吧?【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查辨析并修改病句的能力。要做好此類(lèi)題首先要熟知病句的類(lèi)型,然后要認(rèn)真閱讀原句,在了解原句的意思后,再逐項(xiàng)查找病因,找準(zhǔn)了病因,分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,繼而找到解決的辦法,準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì),不能疏漏,修改句子一定不能改變句子的原意,且要做最小幅度的修改。 ⑵本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要想正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),必須熟練掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其用法。答題時(shí),要結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 ⑶本題考查學(xué)生仿寫(xiě)與語(yǔ)言表達(dá)的能力。仿寫(xiě)要注意三點(diǎn),一是注意句式,二是注意修辭,三是注意字?jǐn)?shù),語(yǔ)意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同,那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫(xiě)。 ⑷此題考查口語(yǔ)交際的能力。此類(lèi)題目解答時(shí)要注意認(rèn)真審明題意,搞清具體語(yǔ)境。具體表達(dá)要有稱(chēng)呼,要有禮有節(jié),要符合人物身份,要合情合理,同時(shí)要把自己的意思表達(dá)明確。5.按照要求完成任務(wù)。 (1)【可愛(ài)的中國(guó)】朋友,我相信,到那時(shí),到處都是活躍躍的創(chuàng)造,到處都是日新月異的進(jìn)步,歡歌將代替了悲嘆,笑臉將代替了哭臉,富裕將代替了貧窮,健康將代替了疾苦,智慧將代替了愚昧,友愛(ài)將代替了仇殺,生之快樂(lè)將代替了死之悲哀,明媚的花園,將代替了凄涼的荒地!——方志敏 請(qǐng)?jiān)谡Z(yǔ)段中找出兩個(gè)給你帶來(lái)美好憧憬的詞或短語(yǔ)。(2)【莊嚴(yán)的國(guó)歌】1949年9月25日,毛澤東、周恩來(lái)在中南海主持召開(kāi)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌、紀(jì)年、國(guó)都協(xié)商座談會(huì)。在座談會(huì)上,馬敘倫等主張暫用《義勇軍進(jìn)行曲》代國(guó)歌。因歌詞有“中華民族到了我危險(xiǎn)的時(shí)候”等歷史性詞句,郭沫若、田漢等建議將歌詞修改一下,但張奚若、梁思成認(rèn)為這首歌曲是歷史性產(chǎn)物,為保持其完整性,詞曲最好不作修改。毛澤東主席和周恩來(lái)副主席贊成這種“安不忘危”的思想,認(rèn)為新中國(guó)要達(dá)到真正安定、安全,還需要與內(nèi)外敵人及各種艱難困苦奮斗。周恩來(lái)副主席說(shuō):“用原來(lái)的歌詞才能鼓動(dòng)情感。修改后,唱起來(lái)就不會(huì)有那種情感?!保ㄕ幾?017年6月7日《人民日?qǐng)?bào)》) 關(guān)于《義勇軍進(jìn)行曲》歌詞不作修改的原因,下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A.《義勇軍進(jìn)行曲》是歷史性產(chǎn)物,應(yīng)保持其完整性。B.歌詞體現(xiàn)了“安不忘?!彼枷?,新中國(guó)仍需要這種意識(shí)。C.修改后的歌詞唱起來(lái)不能像原歌詞那樣鼓動(dòng)情感。D.《義勇軍進(jìn)行曲》只是暫時(shí)用作國(guó)歌,歌詞不用修改。(3)【中國(guó)少年說(shuō)】近日,中共中央辦公廳,國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于隆重慶祝中華人民共和國(guó)成立70周廣泛組織開(kāi)展“我和我的祖國(guó)”群眾性主題宣傳教育活動(dòng)的通知》學(xué)校擬開(kāi)展“祖國(guó),我想對(duì)你說(shuō)”主題活動(dòng)。請(qǐng)寫(xiě)出你想對(duì)祖國(guó)母親說(shuō)的話。(不少于50字) 【答案】 (1)活躍躍的創(chuàng)造、日新月異的進(jìn)步。(2)D(3)祖國(guó),我想對(duì)你說(shuō):“70年的痛苦與艱辛,70年的拼搏與奮斗,成就了您!您是世界東方剛剛騰飛的巨龍,不再屈服西方列強(qiáng)的蹂躪;您是華夏大地冉冉升起的明燈,永遠(yuǎn)照亮炎黃子孫的心扉!” 祖國(guó),我想對(duì)你說(shuō):“我因你而自豪!我你而驕傲!”【解析】【分析】(1)解答本題,關(guān)鍵是要理解這段話的內(nèi)容,方志敏首先概括說(shuō)未來(lái)的可愛(ài)的中國(guó)是什么樣子的,然后再具體描繪未來(lái)的中國(guó)。概括的內(nèi)容往往給人以想象、憧憬的空間,因此此段中給人帶來(lái) 美好憧憬的詞或短語(yǔ)是:活躍躍的創(chuàng)造、日新月異的進(jìn)步。 (2)ABC符合原文意思,D原文中沒(méi)有《義勇軍進(jìn)行曲》只是暫時(shí)用作國(guó)歌的內(nèi)容。 (3)這是一道語(yǔ)言表達(dá)題,內(nèi)容方面可贊揚(yáng)中華民族的在這70年呈現(xiàn)出來(lái)的奮斗精神、不屈不撓的精神等贊美中國(guó),也可通過(guò)中國(guó)70年來(lái)取得的偉大成就贊美祖國(guó),也可把,結(jié)尾最好有驕傲、自豪的字眼,要起到振奮人心的效果。形式上,可以用比喻、排比反問(wèn)等修辭手法,加強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、連貫。 故答案為:⑴ 活躍躍的創(chuàng)造、日新月異的進(jìn)步。 ⑵ D; ⑶ 祖國(guó),我想對(duì)你說(shuō):“70年的痛苦與艱辛,70年的拼搏與奮斗,成就了您!您是世界東方剛剛騰飛的巨龍,不再屈服西方列強(qiáng)的蹂躪;您是華夏大地冉冉升起的明燈,永遠(yuǎn)照亮炎黃子孫的心扉!”祖國(guó),我想對(duì)你說(shuō):“我因你而自豪!我你而驕傲!”【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文章內(nèi)容的能力。在反復(fù)閱讀的基礎(chǔ)上梳理并理解文章的內(nèi)容,然后再根據(jù)題意從文段中篩選合適的內(nèi)容即可。 ⑵本題考查理解文章內(nèi)容的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,在把題目中的這幾句話與原文進(jìn)行比較,分析其細(xì)微差別,然后作出選擇。 ⑶本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。做這樣的題,關(guān)鍵在于平時(shí)的積累,平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,多讀、多看、多聽(tīng)、多練,逐步提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,語(yǔ)言表達(dá)能力提高了,答這樣的題就非常的容易。6.“嫦娥四號(hào)”成功著陸月背,激起了同學(xué)們探月的熱情,學(xué)校就此舉辦“攜手嫦娥落月,夢(mèng)系中華強(qiáng)國(guó)”主題活動(dòng),請(qǐng)你完成下列小題。 (1)對(duì)以下四幅書(shū)法作品的欣賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 圖1: 圖2: 圖3: 圖4: A.圖1筆法圓潤(rùn)流暢,筆畫(huà)均勻,粗細(xì)基本一致,特點(diǎn)是“因形立意”。B.圖2由小篆演變而來(lái),書(shū)寫(xiě)效果略微寬扁,奔放縱逸,講究“蠶頭燕尾”“一波三折”。C.圖3由隸書(shū)演變而來(lái),更趨簡(jiǎn)化,字形由扁改方,筆畫(huà)平正。D.圖4是介于楷、草之間的一種書(shū)體,書(shū)寫(xiě)時(shí)筆畫(huà)之間相互牽連。(2)下列詞語(yǔ)中“月”字的意思與其他三組不同的一項(xiàng)是( ) A.日積月累B.披星戴月C.月明風(fēng)清D.山高月?。?)對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的作用理解不正確的一項(xiàng)是( ) ①在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,月亮是掛在天上的一首詩(shī),會(huì)撥動(dòng)我們的心弦,牽動(dòng)我們的情思。②“酒缺月無(wú)味,景無(wú)月不美”,古往今來(lái),月亮一直是人們所喜聞樂(lè)見(jiàn)的形象,它是一切美的想象的總匯。③新月如眉,讓人想起玉階佇立楚楚動(dòng)人的月下佳人,構(gòu)成一種恬淡婉約的寧?kù)o之美;④煙月迷蒙,彌漫著難以名狀的輕憂淡愁,構(gòu)成一種朦朧凄楚之美;⑤花月披離,余香裊裊,象征典雅艷麗之美;⑥皓月當(dāng)空,通脫瀟灑,象征雄渾高古之美……⑦由此,在中國(guó)人心里,月亮不又是一幅絕美的畫(huà)嗎?A.第①句運(yùn)用比喻和擬人,生動(dòng)形象地寫(xiě)出月亮是觸發(fā)人們內(nèi)心情感的美好形象。B.第②句引用“酒缺月無(wú)味,景無(wú)月不美”,強(qiáng)調(diào)月亮一直是人們所喜聞樂(lè)見(jiàn)的形象,表達(dá)對(duì)月亮的喜愛(ài)之情。C.第③④⑤⑥句運(yùn)用排比,形象地寫(xiě)出了月亮豐富的文化內(nèi)涵及美感。D.第⑦句運(yùn)用比喻和反問(wèn),生動(dòng)有力地表現(xiàn)出中國(guó)人心里因?yàn)橛辛巳绠?huà)的月亮而喜悅的心情。(4)閱讀第三組整理的材料,完成下列小題。 從遠(yuǎn)古神話“嫦娥奔月”開(kāi)始,中國(guó)人的“飛天之夢(mèng)”已經(jīng)做了幾千年。2019年1月3日,以中國(guó)神話中的月亮女神命名的“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器(由著陸器與巡視器組成)成功著陸在月球背面的預(yù)選區(qū)域(甲)艾特肯盆地馮卡門(mén)撞擊坑,并按計(jì)劃完成了與月球車(chē)“玉兔二號(hào)”的分離。接下來(lái)“玉兔二號(hào)”將執(zhí)行一系列探測(cè)任務(wù),并向地球傳回關(guān)于月球背面巖石和塵埃的更多信息。為 ① 國(guó)際交流合作(乙)擴(kuò)大開(kāi)放共享,“嫦娥四號(hào)”不僅攜帶了中國(guó)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,還搭載了荷蘭、德國(guó)、瑞典和沙特阿拉伯四國(guó)的科學(xué)載荷。國(guó)外媒體密切關(guān)注的同時(shí)也給予了高度評(píng)價(jià)。歐洲航天局國(guó)際關(guān)系部門(mén)負(fù)責(zé)人卡爾伯奎斯特說(shuō):“ ② , 這將讓世界更加了解月球?!雹賹?duì)文中加下劃線字的注音和畫(huà)線字筆順的判斷,全都正確的一項(xiàng)是( )(zhu243。) 載荷(h233。) “加”的第一筆是撇(zh225。o) 載荷(h232。) “加”的第一筆是撇(zhu243。) 載荷(h232。) “加”的第一筆是橫折鉤(zh225。o) 載荷(h233。) “加”的第一筆是橫折鉤②根據(jù)語(yǔ)意,分別在橫線①②處填入詞句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.①增進(jìn) ②嫦娥四號(hào)是第一次人類(lèi)探測(cè)器在月球背面著陸B(tài).①提高 ②嫦娥四號(hào)是人類(lèi)探測(cè)器第一次在月球背面著陸C.①提高 ②嫦娥四號(hào)是第一次人類(lèi)探測(cè)器在月球背面著陸D.①增進(jìn) ②嫦娥四號(hào)是人類(lèi)探測(cè)器第一次在月球背面著陸③在(甲)(乙)兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.(甲)破折號(hào) (乙)逗號(hào) B.(甲)破折號(hào) (乙)分號(hào)C.(甲)冒號(hào) (乙)分號(hào) D.(甲)冒號(hào) (乙)逗號(hào)④請(qǐng)你閱讀材料,在橫線處依次填入詞語(yǔ),將下聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián):嫦娥會(huì)天外嫦娥下聯(lián):玉兔________玉
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