【正文】 著金圣嘆在與兒子生死訣別之時對兒子的不舍與憐惜。 故答案為：⑴ 微風(fēng)吹柳綠千枝 ⑵ 與兒子生死訣別之時對兒子的不舍與憐惜?！军c(diǎn)評】⑴（1）本題考查擬寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。 ⑵本題考查理解對聯(lián)含義的能力。答題的關(guān)鍵是利用諧音理解關(guān)鍵詞語的意思，然后再結(jié)合語境理解對聯(lián)的含義即可。10．根據(jù)你對中國傳統(tǒng)節(jié)日和對聯(lián)常識的了解，完成下面的填空。 （1）中秋賞月，小明爸爸提議用對對子的方式為節(jié)日助興。他吟誦了上聯(lián)“明月映天一輪滿”，小明對出下聯(lián)（ ） A.花香千里到門庭B.冷露無聲濕桂花C.甘露被宇萬家明D.葉脫疏桐秋正半（2）春節(jié)將至，小明家要貼一副對聯(lián)，最佳的選擇是：上聯(lián)①________，下聯(lián)②________。 A．堂前營草舒眉綠B．綠柳吐絮迎新春C．爆竹傳聲又歲除D．春風(fēng)送暖入屠蘇E．紅梅含苞傲冬雪（3）根據(jù)端午節(jié)的習(xí)俗，將下面的對聯(lián)補(bǔ)充完整。 上聯(lián)：石榴映紅日，千門喜慶下聯(lián)：鼓樂________，萬水歡歌【答案】 （1）C（2）E；B（3）催龍舟 【解析】【分析】⑴上聯(lián)：明月（名詞）映天（動賓）一輪（數(shù)量詞）滿（形容詞）， “ 甘露被宇萬家明 ”詞性與之相對，對仗工整，主題是明月照萬家。A、B、D沒有數(shù)量詞，意思關(guān)聯(lián)不緊密，故選C。 ⑵要求是春節(jié)貼的春聯(lián)，必須符合過年喜慶、祝福的特點(diǎn)，“ 紅梅含苞傲冬雪 ”寫臘梅傲雪，“ B．綠柳吐絮迎新春 ”寫綠柳迎春，二聯(lián)意思相關(guān)，對仗嚴(yán)整，符合要求，A、C、D不符合“ 春節(jié)將至 ”的要求。 ⑶端午節(jié)習(xí)俗：食粽子、賽龍舟、 佩香囊、 懸艾葉菖蒲、沐蘭湯、栓五色絲線等，下聯(lián)“ 鼓樂 、 萬水歡歌 ”詞語提示，這是賽龍舟的活動，因此“ 催龍舟 ”對“ 映紅日 ”。 故答案為：⑴C； ⑵E；B。 ⑶催龍舟【點(diǎn)評】⑴本題考查擬寫補(bǔ)寫對聯(lián)。答題時應(yīng)注意，最關(guān)鍵的是字?jǐn)?shù)相等和平仄相拗，這里的字?jǐn)?shù)相等，實質(zhì)上是“音節(jié)”相等，從詞性判斷C合適。 ⑵本題考查對聯(lián)知識。答題時應(yīng)注意，對聯(lián)最本質(zhì)的特征是“對仗”。當(dāng)它用口頭表達(dá)時，是語言對仗，當(dāng)它寫出來時，是文字對仗要求字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同這四項。 ⑶本題考查補(bǔ)寫對聯(lián)。答題時應(yīng)注意，上聯(lián)的一個短語對應(yīng)下聯(lián)的一個短語。同時對應(yīng)位置上的字詞應(yīng)具有相同的詞性，結(jié)合節(jié)日習(xí)俗判斷對出下聯(lián)。11．閱讀下面文段，根據(jù)內(nèi)容完成小題。 人生難免會遇到風(fēng)雨和坎坷，對于生活中的諸多不順，不要心懷不滿，怨氣沖天，耿耿于懷，（ ），與其抱怨命運(yùn)不公，還不如從容淡定的笑對人生。人生如一本書，應(yīng)該多一些________，少一些________：人生如一首歌，應(yīng)該多一些________，少一些________；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些________，少一些________。①亮麗的色彩 ②昂揚(yáng)的旋律 ③精彩的細(xì)節(jié)④憂傷的音符 ⑤乏味的字眼 ⑥灰暗的色調(diào)（1）文段中的括號里應(yīng)填入的一個成語是（ ） A.一蹶不振B.怒發(fā)沖冠C.萎靡不振D.杞人憂天（2）把節(jié)選的6個短語，依次填入這段文字橫線上，排列正確的一項是（ ） A.①②③⑤④⑥B.③⑤④②⑥①C.①③②④⑤⑥D(zhuǎn).③⑤②④①⑥【答案】 （1）A（2）D 【解析】【分析】⑴本題考查學(xué)生根據(jù)語境選擇合適詞語的能力。作答本題時，可以采用排除法。第一個空，對于 人生難免會遇到風(fēng)雨和坎坷來說一蹶不振。故選A。⑵正確使用詞語，就要分析語言情境，要綜合考慮語句中包括所指對象、使用范圍、表意程度的深淺在內(nèi)的各種情境因素，選擇正確的詞語。由“ 人生如一本書 ”，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，故選BD，由上文可知應(yīng)少一些乏味的字眼，這樣就篩去B選項，故選D。故答案為：⑴A；⑵D【點(diǎn)評】⑴本題考查的是根據(jù)句意正確運(yùn)用詞語的能力。注意詞意的適用范圍，表意程度的深淺。⑵本題考查排列句序的能力。解答時，首先通讀文段，把握文意，分析語境，判斷空格處內(nèi)容與前后文的銜接；然后分析選項所給句子，辨明其間的邏輯關(guān)系。解答過程中還要抓住關(guān)聯(lián)詞等關(guān)鍵性詞語分析判斷語句的銜接。12．中華文化源遠(yuǎn)流長，傳統(tǒng)美德薪火相傳。光明中學(xué)準(zhǔn)備開展一次以“走進(jìn)傳統(tǒng)文化，傳承“仁，之美德”為主題的綜合實踐活動，請你參與，按要求完成任務(wù)。 （1）【解讀“仁”字】漢字是音形義的結(jié)合體，我們可以通過“形”來推知“義”。請你根據(jù)下面的文字和下面的圖片，推測“仁”字的本義。 許慎在《說文解字》中說：“仁，親也，從人，從二。”“仁”指的是人與人之間的關(guān)系。（2）【積累“仁”詞】你要代表班級參加學(xué)校的“成語之星”大賽，需要積累一些含“仁”字的成語，請你寫出兩個。 成語：________、________（3）【探究“仁”德】閱讀下面三則材料，說說“仁”的美德體現(xiàn)在哪些方面。 材料一：重慶市榮昌縣村婦龍再平細(xì)心照顧癱瘓養(yǎng)母9年，為母親洗尿布，喂飯。為了照顧老人的飲食，她精心烹制一道道家常菜；為了照顧老人的口味，她9年不沾辣味。近日她被評為街道“孝道之星”，獲得了“重慶好人”的候選資格。材料二：家住重慶市渝中區(qū)新華路的陳冠華老人，無兒無女，孑然一身。解放碑交巡警大隊的巡警們在走訪中了解情況后，便開始了持續(xù)4年的悉心照料。每晚“煲電話粥”，醫(yī)院探望，送飯送奶……這份情誼溫暖了陳婆婆的生活，直至陳婆婆去世。材料三：1969年袁隆平種植的雜交水稻試驗田，正接受有關(guān)專家的驗收。由于雜交水稻的研究還處在開始階段，試驗田的產(chǎn)量還不理想。一位植物遺傳學(xué)老教授用拐杖指著試驗田不屑地說：“水稻是自花傳粉，雜交無優(yōu)勢。袁隆平搞雜交水稻試驗，是對植物遺傳學(xué)的無知?！痹∑绞钢静灰?，雜交水稻試驗終于成功。后來，這位老教授因事來到雜交水稻研究中心，袁隆平仍熱情地接待了他，并真誠地對他說：“無論過去、現(xiàn)在和將來，您都是我的老師?！保?）【彰顯“仁”德】根據(jù)上面第（3）題材料二的內(nèi)容，請你擬發(fā)一條微博（微博：指發(fā)在互聯(lián)網(wǎng)上的短小的文章、圖片），表達(dá)對解放碑交巡警的贊美之情。（要求：用一種修辭手法，30字左右） 【答案】 （1）人與人相互親愛。（或“仁愛”）（2）仁人志士；殺身成仁（仁至義盡，仁義之師，仁義道德，仁者見仁，智者見智）（3）①愛親人，孝敬父母；②無私地關(guān)愛他人；③熱情地幫助人；④以寬廣的胸懷待人（寬容）。（4）素不相識，卻出手相助。不是親人，卻雪中送炭。4年的電話傾談，4年的噓寒問暖為老人撐起幸福的藍(lán)天。 【解析】【分析】⑴ “仁”字由“人、二”兩個部分構(gòu)成，從社會學(xué)角度來看，代表宏觀的一切“人”。意指所有在世界上生存的人類，與天地同步、協(xié)調(diào)、自然、互惠、共生、共存的“天長地久,人和自然”的寓意。 “仁”指的是人與人之間的關(guān)系。 ⑵ 中國古有“以人（仁）為本”、“仁者愛人”、“仁者天地父母心”、“仁者無敵于天下”的關(guān)于社會人文經(jīng)濟(jì)心理學(xué)相關(guān)的理念與哲學(xué)，深刻的指導(dǎo)著諸多大眾的學(xué)習(xí)、成長、生活、發(fā)展、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、社交、家庭、擇偶與婚姻理念。因此包含“仁”字的成語很多：仁義道德、仁至義盡、求仁得仁、仁義君子、為富不仁、一視同仁、志士仁人、假仁假意、見智見仁、親仁善鄰、求生害仁、取義成仁等。 ⑶材料一：孝心感動眾人；材料二：警察愛心照顧孤獨(dú)老人；材料三：袁隆平寬容待人。三則材料凝聚中華民族“仁義”的傳統(tǒng)美德。共同歸納為：愛親人，孝敬父母；無私地關(guān)愛幫助人；以寬廣的胸懷待人（寬容）。 ⑷記敘主要事跡： 4年的電話傾談，4年的噓寒問暖為老人撐起幸福的藍(lán)天。文字要充滿褒揚(yáng)的語氣，有文采，起到鼓舞他人進(jìn)步的作用。 故答案為：⑴ 人與人相互親愛。（或“仁愛”） 。 ⑵ 仁人志士 ； 殺身成仁（仁至義盡，仁義之師，仁義道德，仁者見仁，智者見智） 。 ⑶ ①愛親人，孝敬父母；②無私地關(guān)愛他人；③熱情地幫助人；④以寬廣的胸懷待人（寬容