【正文】 駱春偉正氣參天地下聯(lián)：________【答案】 （1）在今天，舍生取義還是有意義的。任何時(shí)代都需要這種精神，只有這種精神在每個(gè)人心中牢牢扎根，我們的國(guó)家才有希望，我們的民族才能崛起，所以，我們依然需要舍生取義的精神。（2）南宋末年，文天祥毅然肩負(fù)起抗元重任。由于勢(shì)單力薄，被元軍俘獲。面對(duì)敵人的威逼利誘，他寧死不屈，拒絕降元．最終從容就義。（3）夏浣淳丹心照古今 【解析】【分析】⑴圍繞題目的實(shí)際情境進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)意。拓展要有條理、觀點(diǎn)要鮮明。 當(dāng)今社會(huì)仍然要提倡 舍生取義 ，義重于生，當(dāng)義和生不能兩全時(shí)，應(yīng)該舍生取義。一個(gè)正直的人，有道德修養(yǎng)的人，應(yīng)該為義而生，為義而死，必要時(shí)要“舍生取義”，而不能“見(jiàn)利忘義”。不辨禮儀而貪求富貴的行為是不足取的。 ⑵《過(guò)零丁洋》是宋代大臣文天祥在1279年經(jīng)過(guò)零丁洋時(shí)所作的詩(shī)作。此詩(shī)回顧平生，明確表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)前局勢(shì)的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)了慷慨激昂的愛(ài)國(guó)熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，是中華民族傳統(tǒng)美德的崇高表現(xiàn)。 ⑶補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、平仄相拗、句法相同，關(guān)鍵的是字?jǐn)?shù)相等和平仄相拗，實(shí)質(zhì)上是“音節(jié)”相等?！榜槾簜ァ睂?duì)“夏浣淳”，“正氣參天地”對(duì)“丹心照古今”。 故答案為：⑴ 在今天，舍生取義還是有意義的。任何時(shí)代都需要這種精神，只有這種精神在每個(gè)人心中牢牢扎根，我們的國(guó)家才有希望，我們的民族才能崛起，所以，我們依然需要舍生取義的精神。 ⑵ 南宋末年，文天祥毅然肩負(fù)起抗元重任。由于勢(shì)單力薄，被元軍俘獲。面對(duì)敵人的威逼利誘，他寧死不屈，拒絕降元．最終從容就義。 ⑶ 夏浣淳丹心照古今 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查探究和見(jiàn)解表述。答題時(shí)應(yīng)注意，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，喚起生活體驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累中調(diào)動(dòng)對(duì)應(yīng)因素，圍繞題目的實(shí)際情境進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)意。拓展要有條理、觀點(diǎn)要鮮明。 ⑵本題考查圖畫(huà)解讀和對(duì)名人事跡的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)圖畫(huà)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的題字，明白人物是文天祥，結(jié)合人物事跡作答。 ⑶本題考查擬寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。答題時(shí)應(yīng)注意，明確對(duì)偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對(duì)或相反的兩個(gè)句子，相同位置的詞語(yǔ)的詞性和詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。10．近日來(lái)有媒體報(bào)道：美國(guó)總統(tǒng)特朗普和夫人梅拉尼婭訪華，特朗普使用平板電腦向習(xí)近平夫婦展示外孫女阿拉貝拉用中文演唱歌曲、背《三字經(jīng)》和古詩(shī)的視頻。英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示：中文被英國(guó)家長(zhǎng)選為“未來(lái)最有用”的語(yǔ)言，51%的家長(zhǎng)表示：希望自己的孩子能學(xué)會(huì)中文！目前世界上120多個(gè)國(guó)家和地區(qū)設(shè)有470多所孔子學(xué)院，推廣漢語(yǔ)和傳播中國(guó)文化與國(guó)學(xué)教育。恰好此時(shí)某校也開(kāi)展了“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，課堂內(nèi)外誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典”的綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面的活動(dòng)。 （1）【觀點(diǎn)論辯】請(qǐng)你對(duì)世界各地興起的“漢語(yǔ)熱”“國(guó)學(xué)熱”這一現(xiàn)象，發(fā)表自己的看法。（80字以內(nèi)） （2）【故事鏈接】下圖是在此次國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀中，小明誦讀的一篇詩(shī)文故事的相關(guān)圖片，請(qǐng)你簡(jiǎn)要復(fù)述這個(gè)故事，字?jǐn)?shù)在60字以內(nèi)。 《中國(guó)人饑日已高》（3）【對(duì)聯(lián)征集】在學(xué)校國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽中，有一道續(xù)寫(xiě)對(duì)聯(lián)的題難倒不少同學(xué)，請(qǐng)你結(jié)合下面的圖片材料，來(lái)續(xù)寫(xiě)完整這副對(duì)聯(lián)。 《中國(guó)人饑日已高》上聯(lián)：刈麥丁壯力盡惜日長(zhǎng)下聯(lián)：________【答案】 （1）“漢語(yǔ)熱”“國(guó)學(xué)熱”興起是中國(guó)綜合國(guó)力變強(qiáng)的結(jié)果。中國(guó)綜合國(guó)力增強(qiáng)，世界各國(guó)開(kāi)始重視與中國(guó)的交流與合作，對(duì)漢語(yǔ)的需求空前增長(zhǎng)，出現(xiàn)這一現(xiàn)象是必然趨勢(shì)。（2）賣(mài)炭老人辛苦燒出一車炭．打算添置過(guò)冬的農(nóng)食，希望天再冷些，能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，結(jié)果剛到集市就被宦官以極低的價(jià)錢(qián)奪走。（3）賣(mài)炭老翁衣單愿天寒 【解析】【分析】⑴要點(diǎn)： “ 目前世界上120多個(gè)國(guó)家和地區(qū)設(shè)有470多所孔子學(xué)院，推廣漢語(yǔ)和傳播中國(guó)文化與國(guó)學(xué)教育”證明“漢語(yǔ)熱”“國(guó)學(xué)熱”興起是中國(guó)綜合國(guó)力變強(qiáng)的結(jié)果 。 ⑵《賣(mài)炭翁》是唐代詩(shī)人白居易創(chuàng)作的《新樂(lè)府》組詩(shī)中的一篇，描寫(xiě)了一個(gè)燒木炭的老人謀生的困苦，通過(guò)賣(mài)炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對(duì)統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，諷刺了當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。 ⑶明確對(duì)偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對(duì)或相反的兩個(gè)句子，相同位置的詞語(yǔ)的詞性和詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。“刈麥丁壯”對(duì)“賣(mài)炭老翁”，“力盡惜日長(zhǎng) ”對(duì)“衣單愿天寒”。 故答案為：⑴ “漢語(yǔ)熱”“國(guó)學(xué)熱”興起是中國(guó)綜合國(guó)力變強(qiáng)的結(jié)果。中國(guó)綜合國(guó)力增強(qiáng)，世界各國(guó)開(kāi)始重視與中國(guó)的交流與合作，對(duì)漢語(yǔ)的需求空前增長(zhǎng)，出現(xiàn)這一現(xiàn)象是必然趨勢(shì)。 ⑵ 賣(mài)炭老人辛苦燒出一車炭．打算添置過(guò)冬的農(nóng)食，希望天再冷些，能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，結(jié)果剛到集市就被宦官以極低的價(jià)錢(qián)奪走。 ⑶ 賣(mài)炭老翁衣單愿天寒 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查材料探究和見(jiàn)解表述。答題時(shí)應(yīng)注意，從經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累中調(diào)動(dòng)對(duì)應(yīng)因素，圍繞題目的實(shí)際情境進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)意。拓展要有條理、觀點(diǎn)要鮮明。 ⑵本題考查概括詩(shī)歌內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，注意對(duì)人物和事件的把握，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）等基本要素。把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語(yǔ)串連起來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容。 ⑶本題考查擬寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。答題時(shí)應(yīng)注意，是道開(kāi)放性試題，主要考查對(duì)偶的修辭方法及應(yīng)用。首先，明確對(duì)偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對(duì)或相反的兩個(gè)句子，相同位置的詞語(yǔ)的詞性和詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。11．綜合性學(xué)習(xí)：閱讀下面材料，按要求答題。光明日?qǐng)?bào)8月20日電：在當(dāng)?shù)貢r(shí)間20日晚結(jié)束的里約奧運(yùn)會(huì)女子排球決賽中，中國(guó)女排以3比1戰(zhàn)勝塞爾維亞隊(duì)，時(shí)隔12年再次捧得奧運(yùn)會(huì)冠軍。拼字當(dāng)頭，方得萬(wàn)千風(fēng)流。中國(guó)女排靠著“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韌勁，奮勇出擊，硬是咬下了一場(chǎng)場(chǎng)硬仗，贏得了最后的勝利，寫(xiě)下了新的傳奇。（1）請(qǐng)給上面新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。(不超過(guò)11個(gè)字) （2）結(jié)合上面新聞，根據(jù)所給上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)，所寫(xiě)內(nèi)容是贊揚(yáng)為國(guó)爭(zhēng)光的女排英雄們。上聯(lián)：鏗鏘玫瑰沉著應(yīng)戰(zhàn)大賽終折桂下聯(lián)：________【答案】（1）女排再次捧得奧運(yùn)會(huì)冠軍（2）巾幗英雄奮勇出擊奧運(yùn)寫(xiě)傳奇 【解析】【分析】⑴根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，抓住導(dǎo)語(yǔ)即第一段文字根據(jù)主要事件的關(guān)鍵信息概括即可。⑵對(duì)聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。第四，切忌合掌。如“鏗鏘玫瑰”偏正結(jié)構(gòu)；“沉著應(yīng)戰(zhàn)”偏正結(jié)構(gòu)；“鏗鏘玫瑰沉著應(yīng)戰(zhàn)”有時(shí)主謂結(jié)構(gòu)。故答案為：⑴女排再次捧得奧運(yùn)會(huì)冠軍；⑵巾幗英雄奮勇出擊奧運(yùn)寫(xiě)傳奇?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。答題時(shí)應(yīng)注意，要明確新聞標(biāo)題的要求和寫(xiě)作方法：題文一致，一語(yǔ)破的，簡(jiǎn)潔明快。（事件）女排再次捧得奧運(yùn)會(huì)冠軍⑵本題考查對(duì)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，“巾幗英雄”或“中國(guó)女排”對(duì)“鏗鏘玫瑰”；“奮勇出擊”對(duì)“沉著應(yīng)戰(zhàn)”；“奧運(yùn)”對(duì)“看大賽”；“寫(xiě)傳奇”對(duì)“終折桂”。對(duì)聯(lián)是對(duì)偶，也叫楹聯(lián)、楹帖、對(duì)子等,就是按一定的格式規(guī)則對(duì)句。對(duì)聯(lián)的基本特征：字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)，節(jié)奏相合，平仄相協(xié)，意義相關(guān)?！捌截啤本褪枪湃藢?duì)聲調(diào)的區(qū)分，“平”就是第一、二聲（陰平、陽(yáng)平），“仄”就是第三四聲（上聲、去聲）。12．中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深的傳統(tǒng)文化是留給我們的寶貴精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧結(jié)晶、濃縮著豐富情感的中華經(jīng)典著作燦若星河，令人心馳神往，從四書(shū)五經(jīng)到楚辭漢賦，從唐詩(shī)宋詞元曲到明清四大名著，讓所有華夏子孫為之驕傲與自豪。為響應(yīng)市教委在全市中小學(xué)舉行“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的號(hào)召，學(xué)校將開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”系列活動(dòng)。 （1）為了更好地推動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，請(qǐng)你為活動(dòng)擬寫(xiě)一句宣傳標(biāo)語(yǔ)。（要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，朗朗上口） （2）下圖是關(guān)于“中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)下中國(guó)的作用”在中學(xué)生群體中的調(diào)查，請(qǐng)認(rèn)真閱讀分析，然后把你探究的結(jié)果寫(xiě)在下面。 （3）活動(dòng)小組向收藏古書(shū)籍的黃玉露老師借了一本《宋詞中最美的花朵》，用于班級(jí)的日常朗誦，借期一周，借出日期為2018年11月11日。如果你是活動(dòng)小組長(zhǎng)張文濤，請(qǐng)你寫(xiě)一張借條。 【答案】（1）誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明。（2）我的探究結(jié)果是：絕大多數(shù)中學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)下中國(guó)的作用還是持積極態(tài)度的。（3）借條 今向黃玉露老師借到《宋詞中最美的花朵》壹本，于2018年11月18日前歸還。此據(jù)。借書(shū)人：張文濤2018年11月11日【解析】【分析】（1）本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)就是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出具有鼓舞、宣揚(yáng)作用的話語(yǔ)。在擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)的過(guò)程中有哪些注意事項(xiàng)：內(nèi)容具體，指向明確。緊扣活動(dòng)內(nèi)容，抓住活動(dòng)主題，具體、明確地表達(dá)活動(dòng)的目的和意義。比如：誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明。（2）本題考查提取圖表信息。要求學(xué)生根據(jù)圖表的信息作出相關(guān)的回答，主要考查學(xué)生解讀圖表能力、快速篩選信息能力、高度概括信息能力和語(yǔ)言表述能力等綜合能力。主要信息歸納為：絕大多數(shù)中學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)下中國(guó)的作用還是持積極態(tài)度的。（3）本題考查擬寫(xiě)讀書(shū)借條。借書(shū)名字?jǐn)?shù)目：今向黃玉露老師借到《宋詞中最美的花朵》壹本，還書(shū)日期：于2018年11月18日前歸還。最后寫(xiě)清借書(shū)人姓名。故答案為：（1）誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏