守株待兔教學設(shè)計(精選3篇)(已改無錯字)
2024-12-07 04 本頁面
【正文】 看看種田人（出示課件）這個種田人多可憐啊，假如你從這個種田人身邊走過，你想對這個可憐的種田人說點什么呢？那現(xiàn)在老師就是那個種田人，哎呀，我現(xiàn)在已經(jīng)等了一年了呀，這只兔子怎么還不來呀？（師生情景對話） …… 是啊，大家都是這么認為的。 生活中，有沒有守株待兔這樣的故事，這樣的人呢？ 布置作業(yè)?！ 』厝グ堰@個故事和其中的道理說給身邊的人聽，好嗎？ 守株待兔教學設(shè)計3 教學目標： 引導學生理解寓言故事的內(nèi)容，并體會其中的道理，懂得凡事都應(yīng)該積極主動地去做，不能老想著意外的收獲?！ ”菊n要求會寫的字是：樁、株、滋，理解“樹樁”“躥”“樂滋滋”等詞語?！ ≈笇Ю首x好課文，要求學生能夠復述故事。 教學重點：理解寓言故事所揭示的寓意。 教學難點：體會那個種田人的內(nèi)心想法。 教學過程： 一、復習引入： 上節(jié)課我們學習了《掩耳盜鈴》這則寓言，同學們懂得了什么道理？今天我們繼續(xù)來學習另一篇寓言，生讀題，師板書：守株待兔 二、學習生字“株、樁” 指名讀“株”字，請生查字典，說說這個字有幾個意思，在課題里是什么意思？（樹樁）樹樁又是什么呢？這兩個字都與樹木有關(guān)，所以用了木字旁來提示意思，再看看它們的左邊，怎么讀？（都是聲旁），所以這兩個字都是形聲字，很好記?！ ∪⒆杂勺x課文，要求學生不懂的字詞查字典或者聯(lián)系上下文理解，想一想課題是什么意思?！ ∷?、揭題，感知大意?！ ≈该f說課題是什么意思，誰守在樹樁旁等？（板書：種田人）他為什么要守在樹樁旁呢，請一個同學來說說這個故事主要講了什么?！ ∥?、學習課文內(nèi)容?！ 〈蠹衣犃擞惺裁聪胝f的？（讓生自由發(fā)言） 是什么
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1