拼音教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)(已改無錯(cuò)字)
2024-12-06 23 本頁面
【正文】 ?、?讀準(zhǔn) 252。 的四聲。出示四聲卡片，提問：誰能試著讀讀 252。 的四聲？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀，給予指正和表場）誰能用 252。 的四個(gè)聲調(diào)各說一個(gè)詞語？（一聲淤泥的“淤”；二聲小魚的“魚”；三聲語文書的“語”；四聲體育的“育”……） ?、?復(fù)習(xí) 252。 的四聲可按順序或打亂順序讀?！ ∪?、復(fù)習(xí) i、u、252。 的讀法及四聲 ?。?、巧記口形，讀準(zhǔn)字音： 注意口形，練習(xí)發(fā)音，教順口溜： 牙齒對齊ｉｉｉ，嘴巴突出ｕｕｕ，像吹笛子?！ 。?、發(fā)音練習(xí)，出示小黑板： ⑴ 先橫著讀，再豎著讀，最后教師任意指示某個(gè)字母，讓學(xué)生讀?！ 、?利用拼音卡片讀三個(gè)單韻母的四聲。先按 i、u、252。 的順序讀，再打亂順序讀。 ?。场W(xué)生讀書。強(qiáng)調(diào) 252。 的調(diào)號(hào)在兩點(diǎn)的上方，i 的調(diào)號(hào)去點(diǎn)寫調(diào)?！ ∷?、小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了 i、u、252。 三個(gè)單韻母的讀法和四聲，表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)并給予鼓勵(lì)?！ ∑匆艚虒W(xué)設(shè)計(jì)3 【教學(xué)目標(biāo)】 １、學(xué)會(huì) b、p、m、f ４個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。 ?。?、學(xué)會(huì)聲母b和單韻母 a 拼成音節(jié)的方法?！ 。?、學(xué)會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié)及 b、p、m、f 與單韻母組成的音節(jié)?！ 。?、認(rèn)識(shí)３個(gè)生字，正確讀詞。感受家庭生活的幸福?！ 窘滩恼f明】 本課包括四部分內(nèi)容?！ 〉谝徊糠质撬膫€(gè)聲母 b、p、m、f，每個(gè)聲母配有一幅圖。第一幅圖是一個(gè)小朋友在聽廣播，廣播的“播”提示 b 的音，收音機(jī)的形狀提示 b 的形。第二幅圖是一個(gè)小朋友在爬坡，爬坡的“坡”提示 p 的音，小男孩舉著的小紅旗的形狀提示 p 的形。第三幅圖是兩個(gè)孩子做摸人的游戲，“摸”提示 m 的音， m 的形。第四幅圖是老爺爺手拄著拐杖在觀賞佛像，“佛”提示 f 的音，拐杖提示 f 的形?！ 〉诙糠质瞧匆艟毩?xí)，包括三項(xiàng)內(nèi)容：一是以音節(jié) ba 為例，借助圖畫教學(xué)拼音方法；二是聲母 b 和帶調(diào)韻母 a 的拼音；三是 b、p、m、f 和 a、o、i、u 相拼的拼音練習(xí)?！ 〉谌糠质?b、p、m、f 的書寫格式及筆順?！ 〉谒牟糠质亲x詞認(rèn)字，配有圖畫，圖上畫著幸福的一家：“爸爸”“媽媽”帶著“我”在公園里游玩?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】 b、p、m、f 的發(fā)音方法及音節(jié)的拼讀方法， 【教學(xué)難點(diǎn)】 韻母帶調(diào)拼音。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 ?。?、配合學(xué)習(xí)b、p、m、f 發(fā)音的錄音帶?！ 。?、b、p、m、f 的字母卡片?！ 。场、p、m、f 和單韻母相拼的拉動(dòng)式卡片?！ 。?、畫有四線格的小黑板。 【課時(shí)安排】 ?。痴n時(shí)?！ 窘虒W(xué)過程】 第一課時(shí) 〖字母教學(xué) 一、復(fù)習(xí)單韻母及其四聲，為學(xué)習(xí)拼音做好準(zhǔn)備 ?。?、教學(xué) b、p、m、f，要重點(diǎn)指導(dǎo)發(fā)音部位和發(fā)音方法。可從插圖入手，借助“播”“潑”“摸”“佛”的讀音，讀準(zhǔn) b、p、m、f： ?、?發(fā) b 時(shí)，先雙唇閉合，把氣憋住，再突然放開，讓氣流自己沖出來，極輕極短，氣流較弱?！ 、?教師示范，學(xué)生觀察、模仿，反復(fù)練習(xí)，掌握發(fā)音方法?！?
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