山區(qū)小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料(3篇)(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-12-07 04 本頁(yè)面
【正文】 參加了許多關(guān)于教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)與提高學(xué)習(xí)，特別在鎮(zhèn)沅縣教師進(jìn)修學(xué)校民代班的學(xué)習(xí)期間，由于各方面的表現(xiàn)都非常出色，獲得了”優(yōu)秀學(xué)員”的榮譽(yù)稱號(hào)。張老師的成長(zhǎng)，也應(yīng)該說(shuō)山區(qū)教育的成長(zhǎng)，他任教的第一年就以優(yōu)越的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了同事的一致認(rèn)可。 人往高處走，他往山區(qū)跑 常說(shuō)人往高處走水往低處流，而張老師卻對(duì)山區(qū)教育無(wú)比青睞。張老師一直主動(dòng)要求到偏僻的山區(qū)任教，因?yàn)樗钪嚼锏暮⒆幼钚枰?，需要像他一樣以山區(qū)學(xué)校為家，以學(xué)校的發(fā)展為己任的好教師。他的足跡跑遍了振太鄉(xiāng)東山片區(qū)的文板小學(xué)、荒田小學(xué)、沙河小學(xué)、塘坊小學(xué)和文怕小學(xué)，其校屬區(qū)所有村寨，都灑滿了他勤勤懇懇的教書育人的汗水。他這一跑就15年，在艱苦環(huán)境中拼搏奮斗的他，鑄就了堅(jiān)強(qiáng)、崇高、誠(chéng)實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)。他給家鄉(xiāng)人們留下了平易近人、關(guān)心同事、熱愛工作、艱苦樸素的深刻印象。他愛生如子、愛校如家、踏實(shí)工作的工作作風(fēng)。由于工作成績(jī)突出，深得領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)的信任。為此，除了一直擔(dān)任班主任外，還先后被推選為學(xué)校的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、財(cái)務(wù)員、職工代表和學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員。在可以說(shuō)張老師始終扎根于最為偏僻的山區(qū)，為高寒山區(qū)傳遞的文明圣火，譜寫的教師愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的篇章，激起的高寒山區(qū)人們熱愛教育事業(yè)的款款深情。 教書育人，方法為尊 張應(yīng)權(quán)在傳道授業(yè)解惑的為師生涯中，始終采最為用科學(xué)合理的方法教育學(xué)生，讓學(xué)生把理論與生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，以達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，生成學(xué)生在素質(zhì)教育下應(yīng)有的科學(xué)知識(shí)與技能素養(yǎng)。就像有一次，當(dāng)他聽說(shuō)一村民因受”讀書無(wú)用論”的影響，導(dǎo)致其孩子輟學(xué)回家時(shí)，立即連夜走了三十幾里山路趕到寨子，勸說(shuō)家長(zhǎng)，讓孩子回校上學(xué)。在他苦口婆心地勸說(shuō)下，在他誠(chéng)懇之心的感動(dòng)下，在他摸出僅有的10元錢遞給孩子去買雙鞋穿的時(shí)候，家長(zhǎng)流淚了――因?yàn)檠矍暗膹埨蠋煷┲难a(bǔ)過(guò)后又破了個(gè)小洞的鞋，而后孩子又笑著回到了學(xué)校，回到了張老師身邊。 大家也還清楚的記得，那在1997年盛夏，學(xué)校中一個(gè)名叫小才的學(xué)生在上體育課時(shí)不慎扭傷了腳。那時(shí)，學(xué)校所在的地方，交通極不方便，當(dāng)?shù)氐慕煌ㄟ\(yùn)輸靠的人背馬馱的方式，并且小才同學(xué)的家離學(xué)校三公里多。張老師生怕小才同學(xué)缺課而影響學(xué)習(xí)，于他毫不猶豫地?fù)?dān)當(dāng)起了在羊腸小道背著小才上學(xué)和放學(xué)的任務(wù)，他這樣一做就一個(gè)多月，學(xué)生康復(fù)之后，小才和他的家長(zhǎng)都感動(dòng)不已，買了禮品去感謝他，但都被張老師拒之門外，鄉(xiāng)親們給他的評(píng)定憨厚老實(shí)，其實(shí)張老師的家境情況并不富裕。作為獨(dú)生子女的他，為了提高邊遠(yuǎn)山區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)常不計(jì)任何報(bào)酬，任勞任怨的超工作量的工作著。稍有閑暇，他總不忘給遠(yuǎn)在幾十公里外的老父老母捎去問(wèn)候――或許自責(zé)也難以揣測(cè)，倒有人見過(guò)他紅著眼睛走過(guò)――孝子！ 張老師說(shuō)過(guò)，要想組織好班集體，可不能忽視了對(duì)”德困生”的教育，只有把教育得學(xué)生有高尚的德行，教學(xué)起來(lái)才事半功倍。在2009學(xué)年，他任教的班級(jí)一個(gè)名叫小友的同
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