葉圣陶先生的二三事教學設計范文(已改無錯字)
2024-12-07 03 本頁面
【正文】 一方面需要深入了解課文的主旨，另一方面需要重點引導學生思考和感悟?！ ?，領會本文以小見大、敘議結合寫法的好處，引領學神在學習人物美好品德的基礎上掌握寫人寫文的技巧?！ W情分析： 七年級第二學期的學生，在經過半年初中語文的學習，在初中現(xiàn)代文的學習方法層面已經有了初步的積累。另一方面也漸漸開始有了自主合作學習方法上的思考。這個學段的孩子具有較強的好奇心，價值觀也在形成過程中，一旦調動起來，課堂效率會大大提高。所以應該著重打開學生的思維，調動學生的學習積極性，并通過適當?shù)募睿瑏碜寣W生真正高效地參與的課程的學習過程中，進而產生自己的思考和感悟?！ 〗虒W目標： ，了解作者的有關知識?！ ?，了解文中所記葉圣陶先生的語文觀點?！ 。莆毡疚膶θ宋镆孕∫姶蟮目坍嫹椒?。 、內涵深厚的寫作特點?！ ?、律己嚴的過人品性?！ 〗虒W重點： 掌握本文以小見大、通過具體事例展示人物全貌的寫人方法。 教學難點： 領會本文夾敘夾議、行文平易、內涵豐富的寫作特點?！ 〗虒W時數(shù)： 兩課時 教學過程： 第一課時 一、新課導入 ?。捍蠹铱次覀冋Z文課本封面的“語文”二字，知道是誰寫的嗎?它出自我們的教育家葉圣陶先生之手。字體渾厚圓潤，氣概凜然，正如葉老先生的品格：寬厚待人，嚴于律己。今天,讓我們一起跟隨張中行先生，看看他眼中的葉圣陶先生。 老師板書題目：葉圣陶先生二三事。 。全班齊讀課題。勾畫注釋1關于葉圣陶和作者的重要信息?！ 『喗閺堉行泻腿~圣陶： 張中行，原名張璇，河北省人，著名學者、哲學家、散文家。主要從事語文、古典文學及思想史的研究。曾參加編寫《漢語課本》、《古代散文選》等。合作編著有《文言文選讀》《文言讀本續(xù)編》；編著有《文言常識》、《文言津逮》、《佛教與中國文學》、《負暄瑣話》等?！ ∈嵌兰o末未名湖畔三雅士之一，與季羨林、金克木合稱“燕園三老”。季羨林先生稱贊他為“高人、逸人、至人、超人”?！ ∪~圣陶（1894—1988），名紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人?，F(xiàn)代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱。早期代表作為長篇小說《倪煥之》?！熬乓话恕笔伦兒?，積極參加愛國抗日活動，發(fā)表了《多收了三五斗》等著名短篇小說。葉圣陶還是中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者，主要作品有《稻草人》等?！ 《?、字詞預習與交流 ?。赫埻瑢W們自由朗讀課文,圈畫文中生字詞?！ 。盒〗M開
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