葉圣陶先生的二三事教學(xué)設(shè)計范文-閱讀頁
2024-12-07 03:52本頁面
【正文】 漸漸開始有了自主合作學(xué)習(xí)方法上的思考。所以應(yīng)該著重打開學(xué)生的思維，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并通過適當(dāng)?shù)募?，來讓學(xué)生真正高效地參與的課程的學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)而產(chǎn)生自己的思考和感悟。 ，了解文中所記葉圣陶先生的語文觀點?！ ?、內(nèi)涵深厚的寫作特點?！ 〗虒W(xué)重點： 掌握本文以小見大、通過具體事例展示人物全貌的寫人方法?！ 〗虒W(xué)時數(shù)： 兩課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、新課導(dǎo)入 ?。捍蠹铱次覀冋Z文課本封面的“語文”二字，知道是誰寫的嗎?它出自我們的教育家葉圣陶先生之手。今天,讓我們一起跟隨張中行先生，看看他眼中的葉圣陶先生?！ ?。勾畫注釋1關(guān)于葉圣陶和作者的重要信息。主要從事語文、古典文學(xué)及思想史的研究。合作編著有《文言文選讀》《文言讀本續(xù)編》；編著有《文言常識》、《文言津逮》、《佛教與中國文學(xué)》、《負(fù)暄瑣話》等。季羨林先生稱贊他為“高人、逸人、至人、超人”?，F(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱?！熬乓话恕笔伦兒?，積極參加愛國抗日活動，發(fā)表了《多收了三五斗》等著名短篇小說?！ 《?、字詞預(yù)習(xí)與交流 ?。赫埻瑢W(xué)們自由朗讀課文,圈畫文中生字詞。全班齊讀生字詞，并找學(xué)生用其中至少兩個詞造句，以檢驗學(xué)生對詞義的掌握。i)生疏(shū)商酌(zhu243。rng)累贅(zhu236。) 妥帖(tuǒtiē)誨人不倦(hu236。n)不恥下問(chǐ) 鞠躬盡瘁(jūgōngj236。)顛沛流離(diānp232。l237?！ 。?）〔修潤〕修改潤色?！ 。?）誨人不倦：教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦?！ 。?）不恥下問：比喻謙虛好學(xué)，不介意向不及自己的人請教。恥：以為恥。 ?。?）顛沛流離：由于災(zāi)荒或戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散。顛沛：跌倒，比喻窮困，受挫折；流離：浪落。比喻不計較，不當(dāng)一回事?！ 。骸 、僮髡邔戇@篇文章的緣由是什么? 葉圣陶先生去世了，作者內(nèi)心無比悲哀，寫此文以示紀(jì)念?！ 〈藢挘?第3段)修改文章。(第5段)復(fù)信。(第7段)文風(fēng)重簡潔。 ?、鄹鶕?jù)你對文章的理解，為文章劃分層次。 第二部分(第2段)：總寫葉圣陶先生的品德有過人之處。 第四部分(第68段)：詳寫葉圣陶先生律己嚴(yán)的一面。 四、總結(jié)： 本節(jié)課我們通過整體感知，梳理了文章思路，了解了葉圣陶先生的待人寬，律己嚴(yán)的高尚精神品質(zhì)，下節(jié)課我們通過細(xì)讀文章，品味和體會本文的言語特點
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