大雨小雨教案(已改無錯(cuò)字)
2024-12-07 03 本頁面
【正文】 大小上要有所區(qū)別），瓶中分別裝上小鈴鐺、彈性球、小石子、彩色皺紋紙紙團(tuán)?！ ∵^程： 教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢取工作毯、玩具托盤?！ 〗處熃榻B活動(dòng)材料和游戲方法?！ 〗處熌闷鹨粋€(gè)瓶子說：“寶寶看，瓶子，瓶子?！比缓髮⑵孔右灰蝗〕?，按照從右到左（鏡面示范）的順序擺放好，引導(dǎo)寶寶觀察瓶子的不同，并逐個(gè)指著瓶子用夸張的語調(diào)說：“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。” “老師在瓶子里裝了不少好東西，先來聽一聽?！蹦闷鹨粋€(gè)裝有小鈴鐺的瓶子放到耳邊搖搖，使瓶子發(fā)出聲響吸引寶寶。然后慢慢擰開瓶蓋，將瓶中的東西倒在手掌心讓寶寶觀察：“啊，原來是小鈴鐺！”將小鈴鐺放回瓶中，并擰好瓶蓋?！ ∫龑?dǎo)寶寶自己動(dòng)手?jǐn)Q開瓶蓋看看瓶子里的“好東西”?！ 〗處煟骸捌渌钠孔永镅b了什么好東西，寶寶想知道嗎？請你自己來擰開瓶蓋看一看，看完后別忘了把好東西再藏回小瓶子里?！薄 √崾炯议L：鼓勵(lì)寶寶獨(dú)立操作，引導(dǎo)寶寶倒出瓶里的東西，并說出名稱；操作完后提醒寶寶將小物品放回小瓶；看護(hù)寶寶不將小鈴鐺等細(xì)小的物品放入嘴、鼻孔里等。 家長協(xié)助寶寶取工作毯和玩具托盤，寶寶自主操作，教師逐一觀察，對家長和寶寶給予適時(shí)的`指導(dǎo)?！ ?5～20分鐘后播放収玩具音樂，提醒家長和寶寶一起収歸活動(dòng)材料。 三、蹦蹦跳跳——放鞭炮 指向：根據(jù)音樂較靈活地做出捂耳的動(dòng)作?！ ?zhǔn)備：音樂磁帶《放鞭炮》。 過程： 教師引導(dǎo)家長和寶寶一起跟隨音樂復(fù)習(xí)操節(jié)“放鞭炮”?！ 〗處煟骸皩殞?，我們一起來放鞭炮吧！鞭炮響的時(shí)候?qū)殞氁Ｗo(hù)自己，別忘了捂住小耳朵哦！請家長大聲地念兒歌、大幅度地做動(dòng)作，激發(fā)寶寶的積極情緒?！薄 〗處煄ьI(lǐng)家長和寶寶聽音樂做操2遍?！ ∷?、說說唱唱——大雨小雨 指向：通過動(dòng)作和樂器演奏，初步感受樂曲的強(qiáng)與弱，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣?！ ?zhǔn)備：鋼琴伴奏，人手1對砂錘?！ ∵^程 教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)《大雨小雨》的歌詞動(dòng)作。 “寶寶有沒有見過下雨？大雨下起來是什么樣的？對，大雨下起來是‘嘩啦啦、嘩啦啦啦’的”。教師做出“下大雨”的動(dòng)作，請寶寶學(xué)一學(xué)?！ 靶∮晗缕饋碛质鞘裁礃拥模俊毙∮晗缕饋硎牵骸颁罏r瀝、淅瀝瀝”的。教師做出“下小雨”的動(dòng)作，請寶寶學(xué)一學(xué)?！ 〗處熯吥顑焊柽吺痉秳?dòng)作，家長和寶寶一起跟教師邊做邊念1～2遍?！ 〖议L和寶寶面對面，坐在家長的大腿上：“大雨嘩啦啦”時(shí)，雙腿大幅抖動(dòng)；“小雨淅瀝瀝”時(shí)，雙腿小幅抖動(dòng)；最后一句時(shí)。家長邊搖晃寶寶邊將其后仰，最后使寶寶躺倒在家長平伸的雙腿上?！ √崾?
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