小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下教案模板(已改無錯字)
2024-12-07 03 本頁面
【正文】 議一議。29+25247。9這樣列式對嗎? 誰來給大家介紹一下這個新朋友吧?叫什么名字?有了小括號的算式怎么讀呢? 認識小括號的學(xué)生介紹小括號的名稱及讀法。并讀算式(29+25)247。9 教師小結(jié)。 小括號可以幫助我們改變運算順序，如果在一個算式中有小括號，就要先算 小括號中的?！ ⊥瑢W(xué)們知道了帶小括號的算式該怎么算，請快速準確的在書上寫出來。脫式計算(29+25)247。9。并練習(xí)講題?！ ∪㈧柟叹毩?xí) 同學(xué)們，在你們的共同努力下，我們解決了“過河”問題，現(xiàn)在坐著6條船來到了河岸，這時，導(dǎo)游阿姨又向我們提出了更高的挑戰(zhàn)，你們愿意接受嗎? 比一比，誰的眼力好。(說出運算順序) 30+84(30+8)452+35(2+3) 8064+880(64+8)595(2620)8 比一比，誰判斷的最準確?！ ?1)(10+3)5與10+35都要先算乘法?！ ?2)在一個算式里，如果有括號，要先算括號里面的?！ ?3)8減去6的差。再乘以乘6?列式為(816)6。 比一比，誰算的又對有又快。 5(3629)(8335)247。894(25+19) 實踐應(yīng)用。 完成練習(xí)三的第2題?！ ∷摹w納總結(jié) 同學(xué)們，今天有什么收獲? 其實數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們做生活的有心人，把今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到以后的生活中去! 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下教案最新模板4 教學(xué)目標： “買鮮花”的問題情境，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的能力?！ 。剿飨瘸顺蠹訙p的運算順序，體會數(shù)學(xué)與實際生活的密切聯(lián)系。 ，能正確地進行除加、除減兩步式題的計算?！ ?，體驗合作學(xué)習(xí)的快樂?！ 〗虒W(xué)重難點： ，探索先乘除后加減的運算順序，體會數(shù)學(xué)與生活實際的密切聯(lián)系?！ ?，能正確地進行除加、除減兩步式題的計算?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境激趣揭題 (一)復(fù)習(xí)鋪墊：(出示題目) ?。骸 ?0+687054 ，一枝康乃馨3元?！ 「鶕?jù)上面的信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題? (二)創(chuàng)設(shè)情境，聊天導(dǎo)入 現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，小草發(fā)芽了，花兒開了，又是一年新的開始，小刺猬也有了一個新的生意，瞧，它的鮮花店開張啦。(出示教材情景圖) 二、扶放結(jié)合探究新知 ，提問：你能找出哪些數(shù)學(xué)信息? ? 剛才我們對花店里的花的情況已經(jīng)有了一定的了解，現(xiàn)在你能根據(jù)圖上的數(shù)學(xué)信息提出哪些數(shù)學(xué)問題? ，如果要解決這個數(shù)學(xué)問題： 一枝康乃馨比一枝玫瑰花便宜多少元?我們要知道什么條件? ，重點講述：在一個算式里，如果既有減法，又有除法，要先算除法，再算減法。 為什么先算除法，再算減法?(意義上來多說。)重點強調(diào)。 ，一共要花多少錢? 解決這個問題，我們要知道哪些條件
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1