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小學二年級數(shù)學下教案模板-文庫吧資料

2024-12-07 03:02本頁面
  

【正文】 同學們,在你們的共同努力下,我們解決了“過河”問題,現(xiàn)在坐著6條船來到了河岸,這時,導游阿姨又向我們提出了更高的挑戰(zhàn),你們愿意接受嗎?  比一比,誰的眼力好。9?! ⊥瑢W們知道了帶小括號的算式該怎么算,請快速準確的在書上寫出來。9  教師小結。9這樣列式對嗎?  誰來給大家介紹一下這個新朋友吧?叫什么名字?有了小括號的算式怎么讀呢?  認識小括號的學生介紹小括號的名稱及讀法?! ∽h一議?! ?2)指名匯報討論結果,說一說想法與理由。9+25247。9C.(29+25)247。指名部分學生板書  板書不同的算式,可能有:  +25=54(人)54247。會做嗎?  (二)解決問題,探索新知  學生試著做一做。齊讀課題,請大家仔細看圖,從圖中你可以獲得哪些數(shù)學信息?  學生看圖回答  說一說圖意、數(shù)學信息及問題,相互補充?! ?6=426042=186247。756424247。  一、激情導入  同學們,你們喜歡春游嗎?今天,老師就帶你們去一個美麗的地方春游!導游阿姨聽說我們班的同學們非常聰明,想考考大家數(shù)學學得怎么樣,你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎?  ,看誰的眼力好。  ,后進行計算的習慣?! ⊥ㄟ^這節(jié)課的學習,你的收獲是什么?  小學二年級數(shù)學下教案最新模板3  教學目標:  ,能正確計算帶有  小括號的運算。894(25+19)    每桶方便面4元,每袋大米64元,媽媽帶了100元錢買了一袋大米,剩下的錢可以買幾桶方便面?  學生獨立做題,教師巡視指導。(說說不同之處及運算順序)  1892(189)2  ,看誰算得對又快。)  三、運用知識,解決問題?! W生齊讀?! 煟豪蠋煱汛蠹艺f的編成了一首兒歌,你們想聽嗎?  出示:小括號,本領大,  算式有你就變化?! ∩?:算式中有小括號的要先算小括號里面的。9  =6(只)  答:需要租6只船。)  生:(29+25)247。)  師:同桌之間討論并匯報結果?! ⌒±ㄌ柕淖饔每纱罅?,以后,大家看到算式中有小括號,就要先算小括號里面的?! 煟哼@就是我們今天所學的一種新符號——“()”小括號(板書)?! 煟耗窃蹅冇嬎阋幌?,結果怎么樣?  學生計算展示得數(shù)后討論:  為什么兩道題的得數(shù)不同?多讓學生說。9  師:大家仔細觀察,這兩道算式有什么相同的地方?  生:數(shù)據(jù)和運算符號一樣。  小組合作交流,學生試寫并展示:  29+25247。)  師:好,你們說得都很有道理,那我們該怎么辦?  要先算29+25,就必須給它加上一個符號表示出來?! 煟赫f得好!  師:誰能用我們前面學的知識把分步式列成一個綜合算式?  生:29+25247?! 煟耗敲吹降仔枰獛讞l船?誰會列式解答?  生:29+25=54(人)  54
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