周莊水韻說課稿(精選3篇)-閱讀頁
2024-12-06 22:46本頁面
【正文】 美，深入解讀文本，更能夠?qū)W會(huì)寫作方法，進(jìn)行語言積淀。 作者三次游覽周莊的情景及感受 次數(shù) 時(shí)間 觀察角度 作者印象 景物特點(diǎn) 詳略安排 第一次 第二次 第三次 【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生抓住“水韻”這個(gè)文眼，從而理出課文的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在對(duì)比中感知寫景的方法和順序，也體會(huì)多姿多彩的水韻美。（3分鐘） 展示兩幅未來周莊圖，一幅古樸典雅、青瓦白墻、木櫓輕搖，一幅高樓大廈，水星點(diǎn)點(diǎn)。促使學(xué)生走出文本，思考周莊的歷史人文價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化，保護(hù)古典人文景觀的意識(shí)?！ ⌒蛄魉溃娈嬚??！ 」沛?zhèn)典雅景，語言清麗新。 【設(shè)計(jì)意圖】體現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)的三原則：有趣、有用、有關(guān)。 【設(shè)計(jì)意圖】針對(duì)八年級(jí)學(xué)生素質(zhì)的差異，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。 謝謝！ 周莊水韻說課稿3 我說課的內(nèi)容是語文版八年級(jí)上冊第一單元第二課《周莊水韻》。作者從不同的時(shí)間、季節(jié)入手，分三次描寫了周莊水鄉(xiāng)給人的印象，讓人猶如欣賞了一幅有聲有色、韻味十足的動(dòng)態(tài)風(fēng)景畫。 情感要求：感知水鄉(xiāng)動(dòng)人的情韻，了解祖國如詩如畫的水鄉(xiāng)風(fēng)貌，感受祖國河山的美好。同時(shí)，本文是一篇游記，學(xué)生以前接觸少，對(duì)游記的寫作方法不太了解，為了讓學(xué)生學(xué)以致用，我確定本課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)如下： 重點(diǎn)：品味清新優(yōu)美的語言，欣賞周莊水韻的古典意境。 二、說教法 如何突破教學(xué)重難點(diǎn)呢？我用了以下方法： 多媒體直觀教學(xué)?！ ≌n堂活動(dòng)以誦讀為主。在讀中感知，在讀中感悟，在讀中培養(yǎng)語感，并受到情感熏陶。 多媒體播放周莊水鄉(xiāng)的視頻。 聽讀感知?！ ?）、作者對(duì)周莊的整體印象： 印象最深的莫過于這里的水，還有一切和連在一起的事物（這些事物指河水、波光、倒影、石橋、小舟、行人等）?！ ?）、作者對(duì)這樣印象的評(píng)價(jià)：這樣的景象，大概只有在威尼斯才能見到。 朗讀感悟 周莊之所以一次又一次吸引作者去游歷，去觀賞，原因在于周莊水鄉(xiāng)多姿多彩，動(dòng)人心弦的情韻所在，下面我們踩著作者的足跡，跟隨作者去領(lǐng)略周莊的多種風(fēng)韻?！ 熡昊\罩的周莊給人一種迷離朦朧的美；冰雪融化的周莊讓人領(lǐng)略到一種典雅古樸之美；張燈結(jié)彩的周莊有一種色彩斑斕之美?！ W(xué)生朗讀時(shí)我用多媒體播放舒緩的背景音樂，讓學(xué)生能真正融進(jìn)課文，讀出自己的體會(huì)。當(dāng)同學(xué)們讀到“細(xì)細(xì)諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬般柔情從地下裊裊回旋上升”這句時(shí)，可以想象這樣一個(gè)精彩的畫面：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，薄霧隱隱約約，如夢如幻，恰似一縷紗巾，纏繞在少女的腰際，伴隨著輕風(fēng)飄蕩。他們的語感無形中增強(qiáng)了，而且還能讓同學(xué)們對(duì)游記散文產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?！ 〕弥瑢W(xué)們學(xué)習(xí)情緒高漲，思維活躍的契機(jī)，我適時(shí)安排他們探討這篇游記的寫作方法?！ 〔贾米鳂I(yè)： 學(xué)生討論：作者在寫了前兩次游覽周莊之后，為什么還要寫第三次游覽周莊？ 課堂在歌曲《在那桃花盛開的地方》結(jié)束。我們偉大的祖國到處是壯麗的河山，無論何時(shí)何地，我們大家都要熱愛祖國的山山水水。我們就自覺地、迅速地完成這種觀念的轉(zhuǎn)變，盡可能地學(xué)會(huì)利用，挖掘，拓展并整合資源，盡可能的運(yùn)用多媒體信息技術(shù)手段去激活和促進(jìn)學(xué)生的有效發(fā)展?！局芮f水韻說課稿（精選3篇）】
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