幼兒園中班語言活動(dòng)教案及反思3篇-閱讀頁
2024-12-06 22:45本頁面
【正文】 可倒霉的狐貍每次抓母雞時(shí)都沒有成功，請你跟著音樂為幸運(yùn)的母雞設(shè)計(jì)一些動(dòng)作。) ?。ㄈ┬疫\(yùn)母雞和倒霉狐貍?！ 。?）母雞去散步了，狐貍偷偷地跟在后面。(幼兒看圖譜、聽音樂與教師合作表演?！ ?。(幼兒聽音樂合作表演，個(gè)別幼兒播放音響和圖片，配合表演。接著我會(huì)讓幼兒聽一聽音樂，讓他們說一說他們在音樂中感受到的氣氛，如果讓他們吧這個(gè)故事拍成一個(gè)動(dòng)畫片會(huì)是什么樣的，狐貍和蘿絲母雞會(huì)是怎樣的表現(xiàn)。我不愿孤獨(dú) 活動(dòng)目標(biāo) 1．知道和朋友在一起不會(huì)感到孤獨(dú)，和朋友在一起就會(huì)開心?！ ?．通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣?！ ?．引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 難點(diǎn)：在故事中感受積極主動(dòng)交往意義。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道什么是孤獨(dú)。 2．引導(dǎo)幼兒再次閱讀PPT１－４頁，理解孤獨(dú)的含義。孤獨(dú)就像一只風(fēng)箏，只有自己空蕩蕩地飄在天上。戴眼鏡的男孩去找朋友玩了嗎？他和朋友玩什么？（找朋友一起說話；拿出玩具和朋友一起玩；看到朋友滑滑梯、蕩秋千、坐蹺蹺板，戴眼鏡的男孩也過去一起玩） 3．根據(jù)幼兒討論和畫面呈現(xiàn)的情景，教師總結(jié)：如果你不喜歡孤獨(dú)，那就主動(dòng)找朋友握握手，友好地和朋友說說話，找到朋友一起玩就不會(huì)孤獨(dú)。“孤獨(dú)的孩子”從傷心到高興，最后大家擁抱在一起說：“和朋友在一起真好！” 3．教師總結(jié)：孤獨(dú)會(huì)讓人難過，我們要讓每一個(gè)人小朋友都不孤獨(dú)，不難過?！ ?．大家拉著手一起出去玩玩吧。他不喜歡孤獨(dú)，于是就決定去找小朋友一起玩，他獲得了快樂，贏得了朋友。我想，以后如果孩子在一個(gè)課堂中不能達(dá)到老師的要求，不要強(qiáng)壓，還是要在事后再設(shè)計(jì)一個(gè)能讓幼兒感興趣的活動(dòng),從
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1