烏塔的教學(xué)設(shè)計(3篇)-閱讀頁
2024-12-06 03:11本頁面
【正文】 國的旅游指南，每個國家都是厚厚的一冊，介紹得十分詳細(xì)……為這次旅行他準(zhǔn)備了整整3年，讀了很多有關(guān)這些國家的書籍。 討論交流，請學(xué)積極發(fā)表見解。 小結(jié)，教師提出自己的建議： ⑴我們應(yīng)該向烏塔學(xué)習(xí)她的獨立精神，但并不是要我們每一個同學(xué)去像烏塔一樣獨自一人外出旅游，而是要我們從日常活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立活的能力。 ⑶要像烏塔一樣有主見而不盲動，膽大心細(xì)，會待人接物。 五、布置實踐作業(yè)：(幻燈片3) 把這個故事講給父母聽，聽聽他們的意見。 烏塔的教學(xué)設(shè)計 第三篇： 《烏塔》 那天，我在羅馬下了車，冒著暑氣趕到青年旅館，找到自己的房間，推門一看，吃了一驚：正對門的地上放了一床席夢思床，上面躺著一個金發(fā)小姑娘，睡得正香。 不知過了多久，“丁零丁零”的鬧鐘聲驚醒了我，睡眼蒙眬地看看表，下午兩點半了。她走了不久，我也出去了。這時，小姑娘正愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書。我說是中國人，現(xiàn)旅居德國?！彼嬖V我她叫烏塔，已經(jīng)14歲了。我有點驚訝：“你一個人嗎?”“當(dāng)然。 一個14歲的孩子，獨自一人游歐洲，如果不是親眼所見，我決不會相信。再給家里撥個電話或寄張明信片。為了掙旅費，每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。我一時語塞，想了一會兒才說：“在中國，像你這樣年紀(jì)的孩子都是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶很愛他們，會帶他們一起出去玩，但一般不放心讓他們一個人出遠門。不過我們興趣不同，所以我們有時候一起出去玩，有時候單獨出去玩?！? 我只好笑著承認(rèn)自己的理由不太充足?！钡€是堅持：“光從電視和書本中認(rèn)識世界總不完美?！? 第二天早晨，烏塔向我道別，說晚上坐火車去波恩。
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