【摘要】第一篇：烏塔精彩教學設計 《烏塔》課堂實錄 設計理念： 任何事情都要辯論地看，尤其是這篇課文所反映的思想內容，它會引起不同類型的人的思想碰撞，所以要引導學生辯證地看問題，肯定好的一面，并非刻意地...
2024-10-03 17:14
【摘要】1 《烏塔》教學設計資料 教學目標： 1、理解課文內容，學習德國小姑娘烏塔自主自立的獨立性。 2、有感情地朗讀課文。 教學重點： 了解德國小姑娘烏塔為什么能獨自出國旅游。 教學難點：...
2024-08-18 08:51
【摘要】《烏塔》教學設計教學目標：1、認識本課的5個生字。2、能有感情地朗讀課文。3、通過引導學生讀懂課文內容，并能對課文的內容發(fā)表自己的見解，進一步培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力以及讀后表達自己見解的能力。4、培養(yǎng)少年兒童獨立生活的意識和能力，克服依賴思想，注意在生活中經受鍛煉和考驗。根據新課程標準以及教材在單元中的
2024-12-11 02:00
【摘要】1 教材分析 這篇課文寫了一個14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的事 情，反映了國外少年兒童獨立生活的能力和自立意識，同時也反映 了他們對生活的熱愛。 教學目標 1、會認本課的生字漱、...
2024-08-15 00:52
【摘要】1 小學語文五年級教案——?烏塔?教學設計之 四 教材分析 這篇課文寫了一個14歲的德國女孩烏塔單獨一人游歐洲的事 情，反映了國外少年兒童獨立生活的能力和自立意識，同時也反映 了他們對...
2024-09-21 23:01
【摘要】第一篇：《烏塔》教學設計4 《烏塔》教學設計 一、教學目標 1、掌握文章內容，理解文章大意。 2、讓學生在閱讀中聯系實際表達自己的觀點。 3、學習如何閱讀課文。 二、課時安排 1課時 ...
2024-10-03 13:59
【摘要】第一篇：烏塔教學設計1 一、欣賞激趣 師：今天，熊老師先請大家放松一下，一起來欣賞一組美景——〖播放歐洲美麗風光，師生共賞〗師：美嗎？生：美！ 師：你想說些什么？ 生：這么美的地方，我真想親眼...
2024-10-03 17:15
【摘要】第一篇：《烏塔》教學設計2 《烏塔》教學設計 教學目標 ：能認讀本課生字詞，理解不懂的詞語；通過閱讀課文，了解烏塔是如何獨自一人游歐洲的。 ：訓練學生在閱讀課文時要認真思考，要有自己的見解；培...
2024-10-03 14:13
【摘要】 ?烏塔?教學設計資料 教學目標： 1、理解課文內容，學習德國小姑娘烏塔自主自立的獨立性。 2、有感情地朗讀課文。 教學重點： 了解德國小姑娘烏塔為什么能單獨...
2024-09-30 15:50
【摘要】第一篇：《烏塔》教學設計1 《烏塔》教學設計 教學目標： 1、認識本課的5個生字。 2、能有感情地朗讀課文。 3、通過引導學生讀懂課文內容，并能對課文的內容發(fā)表自己的見解，進一步培養(yǎng)學生獨立...
2024-10-03 14:24
【摘要】第一篇：烏塔教學設計 烏塔教學設計 【教材分析】 《烏塔》是九年義務教育小學語文第七冊第七單元的一篇略讀課文，課文主要講了一個十四歲的德國小姑娘獨自一人游歐洲的事，反應了國外少年兒童獨立生活的能...
2024-10-03 17:06
【摘要】第一篇：《烏塔》教學設計之一 《烏塔》教學設計 勝園街道中心學校王化志 設計理念： 任何事情都要辯論地看，尤其是這篇課文所反映的思想內容，它會引起不同類型的人的思想碰撞，所以要引導學生辯證地看...
2024-10-03 13:56
【摘要】第一篇：烏塔_教學設計2 《烏塔》教學設計2設計說明 《語文課程標準》特別強調了語文學科的人文性——語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。因此，語文課程應重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情...
【摘要】 教材分析 這篇課文寫了一個14歲的德國女孩烏塔單獨一人游歐洲的事情，反映了國外少年兒童獨立生活的能力和自立意識，同時也反映了他們對生活的熱愛。 教學目標 1、會認本...
2024-09-30 17:25
【摘要】第一篇：《烏塔》教學設計及評析[推薦] 《烏塔》教學設計及教學反思 三和小學陳麗 設計理念 《語文課程標準》特別強調了語文學科的人文性:"語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分?！闭Z...
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