三年級(jí)優(yōu)秀語(yǔ)文課件上學(xué)期-閱讀頁(yè)
2024-12-06 02:21本頁(yè)面
【正文】 感目標(biāo)：了解課文內(nèi)容，懂得自覺(jué)遵守法規(guī)?！ ∧芰δ繕?biāo)：朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解“能夠如此自覺(jué)遵守交通法規(guī)的人，就是一個(gè)文明的人”這句話(huà)的意思?！ 缎录悠陆诸^見(jiàn)聞》 ①什么是見(jiàn)聞?所見(jiàn)所聞?②看到這個(gè)題目，你有什么問(wèn)題? 估計(jì)：看到什么了?發(fā)生了什么事?新加坡在哪?那什么樣? 對(duì)策：你對(duì)新加坡有什么了解? 新加坡人口有400多萬(wàn),大約七成是華人,兩成馬來(lái)人,大約有60個(gè)小島組成，是世界聞名的花園城市?！ ?，默讀課文思考 交流：作者在新加坡見(jiàn)到了什么?(板書(shū)：見(jiàn)小女孩) (一個(gè)穿著普通的小女孩，正站在路口斑馬線(xiàn)的紅燈前，一動(dòng)也不動(dòng)地等待著。而她只打了一把很小的雨傘，任憑大雨把衣衫打濕打透，直到紅燈滅，綠燈亮起來(lái)，才慢慢地沿著斑馬線(xiàn)穿過(guò)路口。 ，遇到這樣的情景你會(huì)怎樣去做? 生自由談估計(jì)：跑過(guò)馬路 ：可是這位小女孩在這樣的天氣里，卻等到綠燈亮了才穿過(guò)馬路?！ ∥冶皇裁创騽?dòng)了，為什么會(huì)被打動(dòng)，為什么會(huì)做出這些反應(yīng)? 生自由談 ? ?把你的理解讀出來(lái)?！ ?你從哪兒看出來(lái)的? “我”又聽(tīng)到了什么呢? 在我和吳小姐的對(duì)話(huà)中?！ 〕鍪荆骸 凹热患t燈亮著，怎么可以跑過(guò)路口去呢?” “我們從小接受的教育，就讓我們這樣做。 ，新加坡自覺(jué)遵守交通法規(guī)的只是小女孩一個(gè)人嗎?你從哪還知道了什么? “新加坡的城市交通管理得好，人們能夠自覺(jué)地遵守法規(guī)?！ ?，通過(guò)我的所見(jiàn)雨中的小女孩和聽(tīng)吳小姐所言。其實(shí)作者除了見(jiàn)聞之外，他還有所感?！ ?，你有什么體會(huì)? 三、拓展延伸?！ ∧愦蛩阍鯓映蔀橐粋€(gè)文明的學(xué)生呢? ，新加坡的人民，上至古稀的老人，下到幾歲的孩童，他們能夠自覺(jué)地遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和社會(huì)公德，所以他們的國(guó)家秩序穩(wěn)定，人民安居樂(lè)業(yè)。在一些人家里，進(jìn)屋也要脫鞋。但當(dāng)?shù)厝巳匀槐Ａ袅嗽S多民族的傳統(tǒng)習(xí)慣，所以，打招呼的方式都各有不同，最通常的是人們見(jiàn)面時(shí)握手，對(duì)于東方人可以輕輕鞠一躬?！ ±斫庠~句意思了解古詩(shī)敘述的內(nèi)容，想象美景?！ ≡诶首x詩(shī)句中進(jìn)入情境，有感情朗讀。他飽覽過(guò)無(wú)數(shù)奇觀(guān)異景。他不禁詩(shī)興大發(fā)，提筆寫(xiě)下： 板書(shū)課題：舟夜書(shū)所見(jiàn) 師：聽(tīng)了老師的介紹，同學(xué)們也預(yù)習(xí)了，你們知道詩(shī)人坐在船上寫(xiě)下的是什么嗎? 解讀詩(shī)題 齊讀課題 師配樂(lè)范讀 二、讀準(zhǔn)讀順，過(guò)好語(yǔ)言關(guān) 師述：想去看看這美景嗎?走，讓我們到詩(shī)中去感受吧!打開(kāi)書(shū)，輕聲讀讀詩(shī)，注意把生字讀準(zhǔn)?！ 煟赫l(shuí)愿意第一個(gè)試試讀給我們聽(tīng)聽(tīng)。她把詩(shī)人描繪的景象畫(huà)出來(lái)了嗎? 小組討論，師巡視指導(dǎo)。哦，詩(shī)中寫(xiě)“月黑”，原來(lái)是一個(gè)漆黑的，沒(méi)有月亮的夜晚呀! 師相機(jī)板書(shū)：月黑 [CAI:師操作(隱去月亮)] 指導(dǎo)朗讀 (二)理解“孤光” 師：這么寧?kù)o的夜晚，瞧，岸邊還有點(diǎn)點(diǎn)燈火呢!是這樣的嗎? 生談體會(huì)。難怪詩(shī)人稱(chēng)它為“孤光”。好，我們來(lái)一起看一看?？墒撬墓怆m然微弱但是在漆黑的夜晚卻顯得特別明亮?！ 熍錁?lè)范讀，生閉眼想象 師：你們看到什么了?把你看到的美美的說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。你們能把看到的景象讀出來(lái)嗎?同桌之間試著讀讀這句。(板書(shū)：散作滿(mǎn)河星) 師：是啊，在詩(shī)人的眼中，滿(mǎn)河的燈光如同星星閃動(dòng)，那么在你的眼中像什么? 六、悅納語(yǔ)言，傾吐心語(yǔ) 師：經(jīng)過(guò)我們的想象，這幅畫(huà)面就呈現(xiàn)在我們眼前了，看，夜深了，岸邊農(nóng)戶(hù)家的燈火熄滅了，只剩下一盞漁燈，起風(fēng)了，漁火隨風(fēng)搖晃，滿(mǎn)河的燈光閃動(dòng)?！ 煟航裉煳覀儗W(xué)習(xí)的這首詩(shī)特別美，老師要給大家布置一個(gè)很有意思的作業(yè)：(音樂(lè))大家都很喜歡這首詩(shī)，那你用喜歡的方式表達(dá)對(duì)這首詩(shī)的喜愛(ài)嗎?可以畫(huà)一畫(huà)，也可以說(shuō)一說(shuō)，甚至為它譜上曲子唱一唱。 舟夜書(shū)所見(jiàn) 月黑 ↓見(jiàn) 漁燈 一點(diǎn)螢→滿(mǎn)河星 散作
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