三年級優(yōu)秀語文課件上學(xué)期-預(yù)覽頁
【正文】 ，連貫講詩意，體會作者表達(dá)的思想感情。 ?、佥p聲自讀，思考，蜜蜂在那兒采蜜? ?、谙胂笄皟删湓娭忻鄯涞教幮燎诓擅鄣那榫?，體會蜜蜂的辛苦?！ √崾荆骸安傻冒倩ā币扬@示了蜜蜂的“辛苦”，“成蜜”二字雖具“甜”意。) ?、苷f說這首詩表達(dá)了作者什么樣的感情?這種感情作者是如何表達(dá)的?朗讀體會?？梢运退痪涓裱?，為它唱一首歌，或者創(chuàng)作一首詩歌。) (三)、鞏固練習(xí)。課堂教學(xué)中解放學(xué)生的思想，為他們插上想像的翅膀，在創(chuàng)新的王國，自由馳騁。(集體品讀) 三、升華感悟 同學(xué)今天學(xué)的真不錯，同學(xué)們學(xué)了這首古詩后還有什么收獲? 四、拓展延伸 三年級優(yōu)秀語文課件3 《新加坡街頭見聞》 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：學(xué)會11個生字(其中1個多音字)及新詞，認(rèn)讀5個字。了解課文內(nèi)容，懂得自覺遵守法規(guī)?！ ≌n時安排：兩課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo)：朗讀課文，了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字新詞。 在預(yù)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，自由朗讀課文，做到看準(zhǔn)字音，不加字、不丟字。(4個) ，大家評議，糾正字音?！ ?1)哪些新字是由熟字去一部分組成的? 莫名其妙課文中誰莫名其妙地看著我? (2)哪些新字是熟字換一部分組成的? 流淌陪同 (3)學(xué)習(xí)難字 旅館留下印象 (4)學(xué)習(xí)多音字 穿著看管轉(zhuǎn)身 五、讀詞語?！ ∧闶窃鯓舆x擇的?(結(jié)合詞語的意思，選擇正確的字) ?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：了解小女孩是怎樣自覺遵守交通法規(guī)的?！ ≌J(rèn)真讀課文，邊讀邊想作者在新加坡街頭看到了什么?用“——”畫出來?！ …h(huán)境小女孩的表現(xiàn) 天氣傾盆大雨任憑打濕衣衫 紅燈亮等紅綠燈亮才過路口 路口無交通警察 無汽車行駛 行人不多 (4)帶著自己的感受再讀這段話，說說有什么不理解的地方。重點(diǎn)指導(dǎo)讀出反問句的語氣?！ ∩钪校闶且粋€文明人嗎? (板書)文明的人 三、我會寫?！ ??！ ∧芰δ繕?biāo)：朗讀課文?！ 缎录悠陆诸^見聞》 ?、偈裁词且娐?所見所聞?②看到這個題目，你有什么問題? 估計(jì)：看到什么了?發(fā)生了什么事?新加坡在哪?那什么樣? 對策：你對新加坡有什么了解? 新加坡人口有400多萬,大約七成是華人,兩成馬來人,大約有60個小島組成，是世界聞名的花園城市。而她只打了一把很小的雨傘，任憑大雨把衣衫打濕打透，直到紅燈滅，綠燈亮起來，才慢慢地沿著斑馬線穿過路口?！ ∥冶皇裁创騽恿?，為什么會被打動，為什么會做出這些反應(yīng)? 生自由談 ? ?把你的理解讀出來。 出示： “既然紅燈亮著，怎么可以跑過路口去呢?” “我們從小接受的教育，就讓我們這樣做?！ 。ㄟ^我的所見雨中的小女孩和聽吳小姐所言?！ 。阌惺裁大w會? 三、拓展延伸。在一些人家里，進(jìn)屋也要脫鞋?！ ±斫庠~句意思了解古詩敘述的內(nèi)容，想象美景。他飽覽過無數(shù)奇觀異景?！ 煟赫l愿意第一個試試讀給我們聽聽。哦，詩中寫“月黑”，原來是一個漆黑的，沒有月亮的夜晚呀! 師相機(jī)板書：月黑 [CAI:師操作(隱去月亮)] 指導(dǎo)朗讀 (二)理解“孤光” 師：這么寧靜的夜晚，瞧，岸邊還有點(diǎn)點(diǎn)燈火呢!是這樣的嗎? 生談體會。好，我們來一起看一看。 師配樂范讀，生閉眼想象 師：你們看到什么了?把你看到的美美的說給大家聽聽。(板書：散作滿河星) 師：是啊，在詩人的眼中，滿河的燈光如同星星閃動，那么在你的眼中像什么? 六、悅納語言，傾吐心語 師：經(jīng)過我們的想象，這幅畫面就呈現(xiàn)在我們眼前了，看，夜深了，岸邊農(nóng)戶家的燈火熄滅了，只剩下一盞漁燈，起風(fēng)了，漁火隨風(fēng)搖晃，滿河的燈光閃動?！ ≈垡箷姟 ≡潞凇 姟 O燈 一點(diǎn)螢→滿河星 散作
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