三年級下學(xué)期語文教學(xué)的工作計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，求上進(jìn)的良好習(xí)慣。所以存在著學(xué)習(xí)上的“貧富懸殊”。此外，教材后面還編排有8篇選讀課文。 教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個專題。 （二）、教材特點(diǎn) 圍繞專題組織單元，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合性： 主要表現(xiàn)在以下幾個方面： ⑴ 強(qiáng)化導(dǎo)語的導(dǎo)學(xué)功能。 ⑶ 聯(lián)系本單元專題，繼續(xù)設(shè)計(jì)聽說讀寫的一系列語文實(shí)踐活動，加強(qiáng)單元教學(xué)內(nèi)容的整合。 著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變： ⑴ 改進(jìn)課文的導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)。每篇精讀課文至少有一個能統(tǒng)領(lǐng)全篇的重點(diǎn)題目。在有些課文練習(xí)后安排了小附錄，一次是有關(guān)時(shí)間的格言，在《和時(shí)間賽跑》后，一次是關(guān)于月亮的精彩描寫，在《月球之謎》后。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣愛好，決定是否選做。 2．認(rèn)識200個字，會寫300個字。 4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 8．繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能
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