金屬熱脹冷縮嗎教學(xué)課件-閱讀頁
2024-12-06 01:17本頁面
【正文】 時(shí)間后，原來緊貼在圓鐵片四周的大頭針被圓鐵片推傾斜了?！ ∩?：我們小組做的鋼條的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)，鋼條的是間部位被酒精燈加熱一段時(shí)間后，緊貼在鋼條邊緣的大頭針被推傾斜了，由此可以看出鋼條受熱后體積膨脹了。說明鋼條遇冷，體積縮小?！ 煟簞偛旁趯?shí)驗(yàn)的過程中，大家嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)方案時(shí)行實(shí)驗(yàn)操作，但是大家遇沒遇到什么問題呢? 生：我們組發(fā)現(xiàn)同樣是做圓鐵片的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)，別的實(shí)驗(yàn)小組圓鐵片由于熱脹冷縮都把大頭針推斜了，我們組的大頭針卻沒有發(fā)生變化，后來我們仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，總是出在我們把大頭針沒插在緊貼圓鐵片的地方，而且出現(xiàn)了穎隙?！ 煟和瑢W(xué)們在實(shí)驗(yàn)過程中會出現(xiàn)各種各樣我們意想不到的問題，當(dāng)我們遇到這些問題時(shí)，就要像上一小組一樣，找出問題，探究解決問題的方法，最后才能得出科學(xué)的結(jié)論。 生2：我們組發(fā)現(xiàn)鋼條也有熱脹冷縮的性質(zhì)?！ ∩鸿F和鋼都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。 四、拓展延伸 師：銅、鐵和鋼都有熱脹冷縮的性質(zhì)，那么是不是所有的金屬都會熱脹冷縮呢? 生1：是的 生2：還有許多金屬我們還沒觀察過，也許有些金屬是熱縮冷脹的，就像水變冰就膨脹了。 師：通過閱讀P38的資料，你有什么新發(fā)現(xiàn)? 生：大多數(shù)金屬會熱脹冷縮，但也有少數(shù)金屬是熱縮冷脹的，如銻和鉍。像不像我們想象的所有的金屬都是熱脹冷縮的? 生：不是，有個(gè)別特殊的現(xiàn)象存在?！ 煟簩?，同學(xué)們說的很好?！ 煟豪蠋熒险n初講的故事中英國的鐵軌為什么在炎熱的夏天，鋼軌就變得七歪八扭，左右彎曲，有些地方甚至還向上拱了起來。 師：學(xué)完這課后，你有什么辦法可以避免這種損失呢? 生1：可以把鐵軌斷開，分段鋪設(shè)，而且鐵軌與鐵軌之間就留有空隙?！ 煟和瑢W(xué)們考慮的很全面，經(jīng)過你們的改進(jìn)，鐵軌就不會出現(xiàn)英國那種七扭八歪、斷裂的情況了?！ 煟簩?，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的最終目的就是為了把科學(xué)的結(jié)論應(yīng)用于人們的生產(chǎn)生活中，給人們帶來方便避免損失。但銻和鉍這兩種金屬除外，具有熱縮冷脹的性質(zhì)。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)生的探究潛能才能得到更大程度的釋放，這樣的課堂教學(xué)也才是高效的?！ ≡谠O(shè)計(jì)這一課時(shí)，我在教學(xué)環(huán)節(jié)的順序上做了調(diào)整。但在設(shè)計(jì)之初我就感覺到有點(diǎn)太“順其自然”，不能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)生只是被動(dòng)的接受，做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，得出什么結(jié)論。為了驗(yàn)證這一觀點(diǎn)，同學(xué)們積極思考，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手操作，而且在實(shí)驗(yàn)過程中深入分析，科學(xué)總結(jié)獲得意想不到效果。在實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)最初有的小組的實(shí)驗(yàn)方案就有小問題存在，比如并沒有嚴(yán)格的寫上大頭針要“緊貼”圓鐵片插在木板上，但我并沒有在確定實(shí)驗(yàn)方案中指出這些小問題。在這一過程中，有時(shí)教師對學(xué)生的“放任”并不是壞事，對學(xué)生不用面面俱到的“嚴(yán)格”要求，同學(xué)們在自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過程中，自己發(fā)現(xiàn)問題的所在，積極思考解決問題的方法，從中不但培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。解決問題的過程就是學(xué)習(xí)的過程，也是成長進(jìn)步的過程。對學(xué)生表述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題并沒有深入的分析，比如為什么銅球要熱較長一段時(shí)間后，才不能通過金屬環(huán)。如果能借機(jī)深入分析，對以后學(xué)生科學(xué)思維的拓展及科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)良好的切入點(diǎn)。有些固體和液體在一定條件下是熱縮冷漲的。正確使用酒精燈給物體快速加熱。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：對探究各種物體的熱脹冷縮現(xiàn)象表現(xiàn)出更濃的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察金屬固體體積變化的現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備：為每組準(zhǔn)備：酒精燈、銅球熱脹冷縮演示器。圖片、資料。我先給大家講一則故事：1825年，英國鋪設(shè)了第一條鐵路，鋼軌是一根連一根的焊接在一起的。而到了寒冷的冬天，鋼軌竟斷裂成幾段。有些固體和液體在一定條件下是熱縮冷漲的。正確使用酒精燈給物體快速加熱。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：對探究各種物體的熱脹冷縮現(xiàn)象表現(xiàn)出更濃的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察金屬固體體積變化的現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備：為每組準(zhǔn)備：酒精燈、銅球熱脹冷縮演示器。圖片、資料。我先給大家講一則故事：1825年，英國鋪設(shè)了第一條鐵路，鋼軌是一根連一根的焊接在一起的。而到了寒冷的冬天，鋼軌竟斷裂成幾段。?老師給各小組準(zhǔn)備了銅球、金屬環(huán)等材料，(教師出示實(shí)驗(yàn)材料：銅球、金屬環(huán))你能用這些材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來研究金屬的有沒有熱脹冷縮的特點(diǎn)??各小組先討論一下該怎么做。?研究銅球的熱脹冷察鋼條的熱脹
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