歌唱祖國教學反思-閱讀頁
2024-12-06 00:42本頁面
【正文】 同學能有感情的朗讀?(出示課件) 師：這個同學的朗讀非常的好，那我們音樂課肯定要用音樂的方式來表達，今天這節(jié)課我們一起來學習一首新歌(點課件，出現(xiàn)標題)《歌唱祖國》我們先來聽一下范唱，但是我們要帶著問題去聽，這首歌曲適合在什么樣的場合運用?你的感受如何?(放音樂) 師：聽完歌曲我們來回答第一個問題 生：運動會，軍隊，行進的時候 師：第二個問題 生：很激昂，很催人奮進(感受) 師：大家總結的很好，其實你們剛才總結的就是老師要給大家介紹的《歌唱祖國》的體裁，就是進行曲，教案《歌唱祖國教案》?！ 】磳敫璩鎳鴺非シ艜r候的圖片，了解這首歌曲的應用范圍?！ ∥覀兪紫葋碛懻撘幌逻M行曲的風格特點，速度是不快不慢。有的同學說強，有的說弱，如果想表現(xiàn)部隊行進的辦度，就要強一點，所以這個應該是。就是這些固有的特點才給同學們帶來了剛才那些感受?！ ?聽一遍歌曲) 分析這首歌曲是幾段體，各段之間的風格特點是什么? 那我們就跟琴一起來唱一下第一部分。也只有這樣，才能把第一部分的風格特點唱出來。(師指揮) 剛才同學們唱很好，我們再來看一下第二部分?！ ⒅攸c句子單獨進行演唱，師糾正?！ 《?、擴展學習 師：大家歌曲唱的很準確，但是感覺缺少一種情緒，我們來了解一下歌唱祖國創(chuàng)作的歷史吧?！ 煟赫{(diào)整狀態(tài)，進行啟發(fā)，保持狀態(tài)，完整演唱。課后，同學可以自己練唱一下歌曲的第二、三段，下課。與美術課堂的整合，使學生對于這首歌曲的運用場合的課堂討論更直觀?！ 陡璩鎳方虒W反思7今天，我們聽了鄭芳卉上的七年級上學期第二單元的《歌唱祖國》，經(jīng)過對《歌唱祖國》這節(jié)音樂課的見習，我對《歌唱祖國》的認識加深了，了解了更多的教學方法，鍛煉了自身素質?！ ∫弧⒊晒χ帲骸 〗虒W目標基本達到，學生能夠在教師的引導下有感情并正確的演唱歌曲，把音樂知識融入到歌曲當中，能激發(fā)學生的學習熱情，擴大學生的視野，優(yōu)化了課堂教學，使學生在不知不覺中掌握了學習內(nèi)容。如：“祖國”、“家鄉(xiāng)”、“人民”?！ 。ǘW生在歌曲中對個別的節(jié)奏掌握不好?！ Σ撸喝味即嬖谘莩谝粋€字時的八分休止符，每個字對準的那一個音符一定要看清、聽清、唱清。進入情境這是一首大家都很熟悉的歌曲，但同學們根據(jù)原來的欣賞，學習后不可避免地存在很多問題，讓同學們跟隨老師認真學習。 對策：對學生講清楚，讓學生聽明白每一樂段的特色。熱情奔放、樂觀自豪；第二樂段：節(jié)奏舒展平穩(wěn)，旋律優(yōu)美流暢，因而形成一種浩浩蕩蕩、昂首挺胸、闊步前進的氣勢
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