我想教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-12-06 00:42本頁(yè)面
【正文】 那奇妙的想像世界里，使我們的思維也猶如小鳥(niǎo)長(zhǎng)了翅膀一樣自由飛翔，你們學(xué)得冬冬是個(gè)怎樣的孩子？（生暢所欲言）師完成板書(shū)：熱愛(ài)生活、自然。 生自由編詩(shī)。 四、師小結(jié)?！ ∧阆矚g詩(shī)歌表達(dá)的哪個(gè)畫(huà)面？請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)。第一首《我想》，作家高洪波以兒童的視角，抒寫(xiě)了兒童春天里的想象，表達(dá)了兒童對(duì)美好事物的向往。兩首詩(shī)適宜引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鑒賞性閱讀和仿寫(xiě)兒童詩(shī)?！ ∫弧?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 １、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)： 師：春天，是個(gè)美麗的季節(jié)，草長(zhǎng)鶯飛、遍地春光；春天，是個(gè)想象的季節(jié)，神游四野，上天入地。） ?。?、點(diǎn)撥入題： 高洪波是個(gè)著名作家，他以《我想》為題，寫(xiě)出了一個(gè)孩子春天里的美好想象。 二、初讀，感知內(nèi)容 ?。薄h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)： 師：初讀詩(shī)歌，我們不僅要讀準(zhǔn)確，還要用心去感受。讀完想一想，你從詩(shī)中感受到了什么。） ２、點(diǎn)撥策略： 引導(dǎo)學(xué)生一節(jié)一節(jié)地體會(huì)： 在美好的春天里，“我”把自己想象成什么？ 三、再讀，體驗(yàn)情趣 ?。?、教學(xué)環(huán)節(jié)： 你能通過(guò)讀，把自己的感受表達(dá)出來(lái)嗎？ ?。▽W(xué)情預(yù)估：學(xué)生一般能說(shuō)出詩(shī)的大意，但不容易體會(huì)詩(shī)中的情趣。老師引讀課文，用語(yǔ)言描述調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，把學(xué)生引入想象世界?！ ∷摹⑷x，鑒賞表達(dá)特點(diǎn) ?。?、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)： 師：只要找到竅門(mén)，我們也可以當(dāng)小詩(shī)人。） ２、點(diǎn)撥策略： 是春天的桃花、柳樹(shù)、風(fēng)箏，還有充滿綠意的大地啟發(fā)了作者的想象，春天的細(xì)雨、燕子，夏天的荷花、小溪和鳴蟬，秋天的桂花飄香，冬天的雪，都可以啟發(fā)我們想象。請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)事物作為想象的憑借，然后展開(kāi)想象，并把它寫(xiě)成一首小
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