我想教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 世界里，使我們的思維也猶如小鳥長了翅膀一樣自由飛翔，你們學(xué)得冬冬是個(gè)怎樣的孩子？（生暢所欲言）師完成板書：熱愛生活、自然。 生說說冬冬最大的愿望為什么是成為柳絮和蒲公英？ 引到最后一句話，點(diǎn)生讀，齊讀?！ 煟捍藭r(shí)，我們在天空中望啊，望——，俯視著祖國遼闊的版圖，一切的一切都盡收眼底，我們真是開闊了視野，增長了知識，所以說藍(lán)天是（生接：我的課堂） 生說說能看到這么多東西的心情有?！ ∧信愖x。再點(diǎn)生讀?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，了解作者對大自然的熱愛及對美好生活的追求，并體會所表達(dá)的思想感情?！ 《?、自由選讀，體會詩境 （一）第一小節(jié) 過渡語：同學(xué)們剛剛讀得真投入，一定是被冬冬那新奇的想像吸引住了?！ ∩f說聽了這位同學(xué)的朗讀知道冬冬想干什么？ 師隨機(jī)講授“汲取”，指導(dǎo)讀這一句。 生說說聽了這位同學(xué)的朗讀知道冬冬又想干什么？ 生匯報(bào)?！ 熾S機(jī)講“生輝”，什么樣子？（生答）再讀一讀?！ 。ㄎ澹┑谖逍」?jié) 過渡語：冬冬不僅想像力豐富，而且好還很可愛呢！這不，她說（生接第五小節(jié)） 生想像冬冬會和爸爸媽媽商量什么？匯報(bào)。 五、布置作業(yè)： 你有什么愿望嗎？請你仿照詩歌《我想》寫一寫。在春天里，你會想象些什么？ ?。▽W(xué)情預(yù)估：學(xué)生可能會想象春天實(shí)在的景物。） ?。?、點(diǎn)撥策略： 主要引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體味?！ ??！ 煟涸谀翘一ㄊ㈤_的春天，“我”想象自己的小手安在了桃枝上……（讀第一節(jié)）；
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