獅子和鹿的教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)-閱讀頁(yè)
2024-12-03 02:37本頁(yè)面
【正文】 — 師：被老師誤解，受了批評(píng)，有口難辯，你又深深地嘆了一口氣—— 生：唉—— 師：上街買東西，你卻留意到一個(gè)年老的乞丐坐在地上，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，你又深深地嘆了一口氣—— 生：唉—— 師：你們看，同樣一個(gè)“唉——”，在不同的句子中就表達(dá)不同的情感。像這樣的嘆詞，在第28課《獅子和鹿》當(dāng)中有很多，你們朗讀的時(shí)候，要注意把它們讀好!在開(kāi)始練習(xí)朗讀之前，老師先教大家念兩個(gè)含有多音字的詞語(yǔ)：倒d224?！ 《?、朗讀課文，把課文讀正確、讀流利、讀出感情。 ，反饋?zhàn)x正確、讀流利的情況?！ ?2)評(píng)價(jià)幾個(gè)嘆詞的朗讀情況，組織學(xué)生反復(fù)朗讀“啊!我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。 (3)訓(xùn)練學(xué)生反復(fù)朗讀“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢!”體會(huì)“唉，”中的情味?！ 。阂粋€(gè)字，一個(gè)詞，在句子中都它獨(dú)特的表達(dá)情感的作用——文章中的“啊”和“唉”多有情感表現(xiàn)力!句子一定不能讀錯(cuò)，更不能讀漏，讀錯(cuò)、讀漏就會(huì)影響情感表達(dá)。 ，故意漏掉“哎呀”一詞，讓學(xué)生指出來(lái)后，再讓學(xué)生把“哎呀”加進(jìn)去朗讀，體會(huì)這個(gè)“哎呀”為什么不能掉? ?。哼@個(gè)“哎呀”里面，藏著鹿的，藏著鹿的，藏著鹿的……，帶著這樣的心情，你來(lái)讀一讀第6自然段的前面兩句話?！ ?學(xué)生齊讀反饋7自然段的朗讀效果，教師抓住最后一句話“他嘆了口氣，說(shuō)：‘兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生。教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：我體會(huì)到?！ 。赫n文先寫(xiě)鹿來(lái)到池塘邊喝水，在水中看見(jiàn)了自己的倒影，他覺(jué)得。這個(gè)故事告訴我們：?！ 皣@詞的表現(xiàn)力”之后，學(xué)生抄寫(xiě)積累文章中含有嘆詞
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