品德與社會三年級下冊教案-閱讀頁
2024-12-03 01:59本頁面
【正文】 出另一張，以此類推?！ “鄡?nèi)共同交流，由小組長將每組的經(jīng)驗在全班進行匯報，并在教師的引導(dǎo)下，總結(jié)出學(xué)習(xí)的好方法 早預(yù)習(xí)，有計劃?！ 〕７e累，勤總結(jié) 《品德與社會》三年級下冊教案4 《規(guī)則有什么用》： 一、教學(xué)目標： 初步體驗、了解規(guī)則在人們生活中的作用?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生把遵守規(guī)則從外在強制性行為轉(zhuǎn)化為一種自覺需要。 教學(xué)難點 熟悉本校的規(guī)則，并能對制定這些規(guī)則的意義和作用進行認識、評議?！ ∪⒄n程準備 (a)教學(xué)課件 (b)搜集有關(guān)規(guī)則作用的典型正面反面事例 (c)課堂游戲所需的’三個小球 四、教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入 (a)介紹一位新朋友揚揚，并和他一起唱《文明用語》這首兒歌。游戲有游戲的規(guī)則，比賽有比賽的規(guī)則，規(guī)則無處不在，涉及到我們生活的方方面面?！ ?四)活動三(規(guī)則有什么用) (a)看圖說說規(guī)則的作用，重點指導(dǎo)觀察圖的對比，體會遵守規(guī)則的好處?！ ⌒〗Y(jié)：老師會把你們的意見收集起來向?qū)W校反映，學(xué)校也會把合理的建議作為參考，完善我們的校園規(guī)則，你們說好嗎? (五)游戲“擊鼓傳球” (a)先說游戲規(guī)則，再開始游戲?！ ?c)游戲結(jié)束，出示小揚揚語錄2：以前我討厭規(guī)則，現(xiàn)在我覺得規(guī)則是幫助我們的好朋友! (六)小結(jié)延伸 (a)講故事《悲劇為什么會發(fā)生?》，教育學(xué)生不要小看規(guī)則，應(yīng)從身邊做起，從小事做起，越是危急關(guān)頭，越要遵守規(guī)則?！ ?c)現(xiàn)身說規(guī)則：讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷，說說違規(guī)帶來的惡果，談?wù)劯邢??！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和良好個性?！ W(xué)生準備硬卡紙、彩筆、剪刀等制作工具?！ 〗虒W(xué)重難點： 通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力，使學(xué)生們養(yǎng)成良好的審美情趣和良好的個性?！ ?dǎo)入活動主題：同學(xué)們愿意為學(xué)校制作一張名片嗎? 二、找出學(xué)校的特點 你對學(xué)校有了哪些了解?(地理位置、校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、榮譽、老師和同學(xué)的情況、開展過的大型活動?！ ∮螒颉靶@之最”快速搶答?！ W(xué)校最美的地方在()等?！ ∪?、開始制作 剪一剪 找張硬卡尺，剪成同學(xué)們自己喜歡的形狀?！ ⊥恳煌俊 ⊥可贤瑢W(xué)們自己喜歡的顏色，添上同學(xué)們自己喜歡的花紋，自己同樣和相近的顏色不要涂在一起，會看不清邊界。名片就做好了，給自己的同桌欣賞一下你們的名片吧。 二、讓同學(xué)們理解自己是學(xué)校的小主人，能為學(xué)校做的事很多 三、為學(xué)校貢獻自己的一份力 發(fā)動同學(xué)們給教室掃掃地?！ “嗉壍奈锲穪G了，讓同學(xué)沒找一找?！ ∽屚瑢W(xué)們談?wù)勥€能想到什么好主意?！ ?
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