幼兒教師教育工作年終總結(jié)與幼兒教師教育隨筆-和孩子一起成長1匯編-閱讀頁
2024-11-23 03:36本頁面
【正文】 的用心性，一齊收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是透過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒，透過游戲、日常活動及相關(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識更實際化、感性化。四、教師與家長構(gòu)成教育合力，做到家園同步。我就透過家長園地將必須的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。本學(xué)期我園又開通了“校園博客”，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種的聯(lián)系方式。五、教師互相配合，使班級工作順利進行。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。一齊解決教育上的困惑，一齊尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實落實到實際工作中。要一份耕耘一份收獲，在今年，班級工作取得了一些成績。”老師的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！ 幼兒教師教育隨筆和孩子一起成長1我是今年新工作的幼兒教師，在師范學(xué)習(xí)了五年，學(xué)到了一定的文化知識，學(xué)得了一定的技能技巧，自以為對幼教有了相當(dāng)?shù)牧私狻Ｓ變簣@是那么的生動活潑，而我在校所學(xué)的是一些文本化的基本理論。在我面前的是一群剛上幼兒園的孩子，他們對幼兒園有著好奇和陌生，正如我一樣。新學(xué)期的前幾天，孩子們對幼兒園有著諸多的不適應(yīng)，他們用哭來宣泄他們的情感?！坝迷捳Z給他們安慰。不禁反問自己，為什么和孩子一整天我不覺得累，孩子走了反而覺得累呢？一段時間以后，我找到了答案：孩子們是一群幼苗，在我的注視和影響下成長；我的教育生涯也像一棵幼苗，伴隨著孩子一起成長。孩子們很喜歡聽著鋼琴聲一起唱歌，聽著音樂一起做動作。出于孩子們的熱愛和自己的喜好，我和孩子們一起做著和音樂有關(guān)的事:晨間活動時在教室放著世界名曲，一起欣賞美妙的音樂；游戲中一起拍手打節(jié)奏，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感；飯前飯后放著悠揚的音樂，用耳朵仔細聆聽；活動時隨著音樂一起快樂的舞蹈或進行表演……雖然知道這些事情我做的是對的也是孩子們喜歡的，但我還不能將這些事情系統(tǒng)的組織起來，希望孩子們能夠支持我的探索。數(shù)學(xué)活動要求有很強的科學(xué)性，每一環(huán)節(jié)每一步驟都是嚴(yán)謹?shù)?。?dāng)孩子們一起體驗或評價時，出現(xiàn)了這樣的情況：這邊的小朋友在操作那邊的小朋友在說話，那邊的小朋友在操作時這邊的小朋友又在說話，顯得整個活動有些雜亂。問題出在活動結(jié)構(gòu)上，有必要調(diào)整整個活動的設(shè)計，盡量的面向全體孩子，讓每個孩子看待老師的眼睛聽到老師說話。家園聯(lián)系本。原來在無形中我忽略了某些孩子。平時自己玩?；蚝托∨笥岩黄鹜?，很少和小朋友打架。這是一類差點被我忽視的孩子，但是他們在班級中卻占了很大的比例。聽故事入睡。偶爾給他們講了個故事，發(fā)現(xiàn)孩子們馬上就沒有聲音了，注意力很集中的聽我講故事，吵鬧的房間一下子安靜下來。第一次給孩子們講故事效果就這么明顯，可見這是個讓孩子安靜入睡得好辦法，逼近能使他們的心情平靜下來，還能夠豐富孩子的經(jīng)驗和語言表達。我是孩子的引路人，應(yīng)喲你記得方式引導(dǎo)他們，用孩子聽得懂的語言、游戲化的方式和孩子交流，讓孩子在游戲和故事中成長。在自由游戲時，小遠跑過來跟我說他沒有玩具。我讓他自己去找玩具，可以和小朋友一起玩也可以和小朋友商量。只見小遠生氣地把玩具扔遠了。走過去教導(dǎo)了一番，把玩具給了另一個小朋友，小遠一聲不響的站在那里，臉紅紅的。認真的解讀了這份錯誤，我不再埋怨小遠的調(diào)皮。拿球。我只當(dāng)沒看見，試問有幾個孩子能有他這樣聰明的狡頡呢！這正是孩子的機智呀！這樣的孩子很聰明也很讓人頭疼，因為他們往往很調(diào)皮。孩子就像一張白紙，如果畫上了相同的畫，那么再漂亮的畫也失去了它原有的意義，盡量的讓他們呈現(xiàn)出不同的圖案不同的色彩?，F(xiàn)在的我還不能及時地發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，但在我們一起成長的過程中，我會將你們的閃光點逐一地挖掘。我的又一個學(xué)習(xí)生涯開始了，第一個目標(biāo)：和孩子一起成長，把我在校所學(xué)的知識和這些可愛的孩子結(jié)合
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