【正文】 能完全按教者所預(yù)設(shè)的那樣進(jìn)行。為了增強(qiáng)校本教研氛圍，我們結(jié)合課堂教學(xué)改革，開(kāi)展了課堂大賽、教師結(jié)對(duì)子、教學(xué)質(zhì)量論壇、青年教師展示課、骨干教師示范課等教研活動(dòng)。積極組織學(xué)校教師參與上級(jí)教科研部門(mén)組織的各項(xiàng)教研及培訓(xùn)、聽(tīng)課活動(dòng)，一年來(lái)，我們一共組織教師參加市級(jí)以上各級(jí)各類教研活動(dòng)共40余人次。在數(shù)量上，做到了一、二年級(jí)不留課外書(shū)面作業(yè)，而是設(shè)計(jì)以經(jīng)典誦讀為主要內(nèi)容的閱讀、背誦作業(yè)，開(kāi)闊學(xué)生知識(shí)面。在作業(yè)批改方面，書(shū)面作業(yè)做到了全批全改，教師批改及時(shí)認(rèn)真，基本無(wú)漏批、錯(cuò)批現(xiàn)象，作業(yè)評(píng)價(jià)堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)的原則，有針對(duì)性、激勵(lì)性，各年級(jí)老師根據(jù)學(xué)生年齡和學(xué)科特點(diǎn)，采用語(yǔ)言、圖案等方式，對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)；學(xué)生對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行了重做訂正，教師跟進(jìn)二次批改，矯正實(shí)效性強(qiáng)，受益面廣；同時(shí)，重視學(xué)生整體書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性和作業(yè)的整潔。通過(guò)評(píng)價(jià)，使學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)預(yù)定目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。注重對(duì)各學(xué)科的日常質(zhì)量檢測(cè)，以提升教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，用單元檢測(cè)的方式幫助學(xué)生梳理所學(xué)知識(shí)，查找問(wèn)題，并形成補(bǔ)救措施。學(xué)校定期對(duì)各班的單元質(zhì)量檢測(cè)情況進(jìn)行檢查，保證各班各學(xué)科的單元質(zhì)量檢測(cè)能夠落到實(shí)處，起到效果。教師的個(gè)性化備課，主要體現(xiàn)在備課形式和教學(xué)方法上，提出申請(qǐng)的教師，依據(jù)自己的特長(zhǎng)和個(gè)性化特色，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的改革，在保證完成學(xué)校規(guī)定教學(xué)任務(wù)和教學(xué)質(zhì)量提升的前提下，以自己的方式進(jìn)行備課，促進(jìn)了教師個(gè)性的發(fā)展。如五年級(jí)二班劉素蘭老師的主題叢書(shū)學(xué)習(xí)，采用閱讀感言交流卡的形式，保證了叢書(shū)的利用效率，提高了學(xué)生的閱讀興趣；王成龍、李曉明、陶秀貞、韓學(xué)剛等老師的趣味數(shù)學(xué)閱讀集錦，激發(fā)了學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀興趣，對(duì)于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣起到了積極的促進(jìn)作用；張蕾老師的童謠傳唱，提高學(xué)生的識(shí)字、閱讀興趣，并為下一步的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。在集體教研活動(dòng)中，堅(jiān)持以基于問(wèn)題解決為目的的實(shí)踐研討，加強(qiáng)教師群體間的經(jīng)驗(yàn)交流。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的過(guò)程中，堅(jiān)持以整體評(píng)價(jià)和方面評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，以學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)為基本評(píng)價(jià)手段，以學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋、讀書(shū)檔案夾等為依托，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的發(fā)展性和激勵(lì)性。，在內(nèi)容上稍顯簡(jiǎn)單，難以深入。第四篇：常規(guī)管理工作自查自評(píng)報(bào)告專題石坪小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作自查自評(píng)報(bào)告根據(jù)《大方縣中小學(xué)教學(xué)管理評(píng)價(jià)表》和大方縣教育局文件的精神，結(jié)合長(zhǎng)石鎮(zhèn)中心小學(xué)的安排，為抓好我校的教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)基礎(chǔ)教育和課程改革。一、教學(xué)情況簡(jiǎn)介：我校共9個(gè)教學(xué)班（初中3個(gè)，小學(xué)6個(gè)），在2011年新增設(shè)了石坪小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮，硬件設(shè)施雖不夠完善，但已經(jīng)得到很大的改進(jìn)。二、教學(xué)管理方面情況根據(jù)縣教育局出臺(tái)的《大方縣中小學(xué)教學(xué)管理評(píng)價(jià)表》，結(jié)合我校的實(shí)際情況，成立了長(zhǎng)石鎮(zhèn)石坪小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組（組長(zhǎng)：陳瓊副組長(zhǎng)：李明華成員：王昌蘭 孟田福 周義 陳雄 龍道德）并于教職工大會(huì)上通過(guò)，明確分工。教學(xué)常規(guī)管理方面（1）、根據(jù)黔教基發(fā)〔2009〕62號(hào)文件開(kāi)足開(kāi)齊課程，執(zhí)行課程計(jì)劃，分配和安排好教師的課程，編好總課程表和教師任課通知書(shū)。教務(wù)處每期抽查三次，并做好記錄。（4）、做到及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范的批改作業(yè)，寫(xiě)好批改日期、等次等記錄，并有鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。教研管理方面（1）鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)級(jí)舉行的培訓(xùn)活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)；倡導(dǎo)教師參加校本教研，建立教研組，開(kāi)展教研活動(dòng)（2）、要求每個(gè)教師每個(gè)學(xué)期聽(tīng)課不少于8節(jié)（教導(dǎo)主任不少于20節(jié)），評(píng)課不少于4節(jié)。大部分老師在課堂教學(xué)和教師教學(xué)研究方面做得比較好，教研組活動(dòng)在周義老師組長(zhǎng)的積極組織下，也取得了一定的成績(jī)。同時(shí)，我們還召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì)，和學(xué)生交流，進(jìn)行學(xué)生評(píng)教等活動(dòng)，了解了學(xué)生最喜歡的老師和為什么會(huì)喜歡的原因，這些都及時(shí)地反饋給了各位教師。教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠，或者有開(kāi)展，但記錄不夠、資料（尤其是圖片資料）不夠詳實(shí)，而對(duì)于在評(píng)課活動(dòng)方面，新課程、新理念、新教法的應(yīng)用，我們做得還不夠到位。作業(yè)批改不夠規(guī)范，包括對(duì)作業(yè)的批改不定時(shí)、記錄不詳或干脆沒(méi)有記錄的，對(duì)于等次的評(píng)定帶有隨意性；作文（語(yǔ)文和英語(yǔ)）的批改缺少針對(duì)性和評(píng)語(yǔ)缺少鼓勵(lì)性。其實(shí)，他們都是對(duì)自己沒(méi)有信心，所以我們下個(gè)階段主要的一個(gè)任務(wù)就是加強(qiáng)對(duì)老教師的信心教育。五、今后努力的方向全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在義務(wù)教育階段，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)教師的校本研究，嚴(yán)格要求全校教師的隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊(duì)伍的實(shí)際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求。大方縣長(zhǎng)石鎮(zhèn)石坪小學(xué)2012年11月8日第五篇：學(xué)校常規(guī)管理自評(píng)報(bào)告常規(guī)管理自評(píng)報(bào)告雙龍小學(xué)雙龍小學(xué)位于貴港市覃塘區(qū)蒙公鄉(xiāng)西北部，學(xué)校始建于1937年秋，至今已有70年的校歷，全村人口3800多人，三個(gè)自然屯，兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，（含學(xué)前班人數(shù)），全校學(xué)生365人，其中岜安校本部188人，古龍分校177人，有14個(gè)教學(xué)班，20位教師，已得中級(jí)職稱3人，初級(jí)職稱17人，大專學(xué)歷7人，中專學(xué)歷13人，教師合格率100%，學(xué)校是廣西第二批壯文進(jìn)校實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一，（1986年全鄉(xiāng)一共4個(gè)壯文教學(xué)點(diǎn)，包括：古山、高占、岜安、岜寺），學(xué)校占地5800平方米，其中樓房1860平方米，瓦房150平方米，有生產(chǎn)基地50多畝，“五室一場(chǎng)”基本齊全?，F(xiàn)對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實(shí)際情況作出如下自評(píng)。宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想。認(rèn)識(shí)到“小學(xué)合格學(xué)校規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評(píng)估”是形勢(shì)發(fā)展的必然，是學(xué)校自身發(fā)展的需要。組織教師學(xué)習(xí)《評(píng)估指標(biāo)體系》，逐條逐項(xiàng)地明確要求，實(shí)事求是地進(jìn)行自評(píng)，邊評(píng)邊改，找出差距，明確了方向，增強(qiáng)了信心。建章立制，依規(guī)治校12分，自評(píng)得12分。規(guī)范學(xué)校管理過(guò)程12分，自評(píng)得12分。（在“5”中無(wú)學(xué)生學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)定記錄扣2分）堅(jiān)持工作列會(huì)制度10分，自評(píng)10分。抓好檔案資料管理10分，自評(píng)10分。加強(qiáng)校長(zhǎng)自我管理5分，自評(píng)5分。1抓好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)12分，自評(píng)12分。1加強(qiáng)教職工出勤管理12分，自評(píng)12分。三、學(xué)生管理40分，自評(píng)40分；1健全學(xué)籍管理制度15分，自評(píng)15分、1規(guī)范學(xué)生編班15分，自評(píng)15分。四、教育教學(xué)管理體制112分，自評(píng)106分；（在“22”中學(xué)校無(wú)教育科研課題扣3分）、（在“25”中沒(méi)有辦家長(zhǎng)學(xué)?？?分）1嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)15分，自評(píng)15分。2老實(shí)教學(xué)工作檢查15分，自評(píng)13分。2改進(jìn)和完善評(píng)價(jià)制度10分，自評(píng)10分。2加強(qiáng)學(xué)校家庭與社會(huì)的聯(lián)系12分，自評(píng)12分。五、安全管理70分，自評(píng)70分；2建立健全安全工作機(jī)構(gòu)和工作制度15分，自評(píng)15分。2做好安全防范工作15分，自評(píng)12分。3加強(qiáng)衛(wèi)生工作18分，自評(píng)18分。（在“32”中校舍、功能室達(dá)不到基本要求的扣1分）。3保持校園整齊美觀10分，自評(píng)10分。3規(guī)范室內(nèi)布置10分，自評(píng)10分。七、財(cái)務(wù)及資產(chǎn)管理50分，自評(píng)50分；3認(rèn)真編制預(yù)算10分，自評(píng)10分、3規(guī)范收費(fèi)行為和學(xué)校財(cái)務(wù)管理10分，自評(píng)10分。4健全財(cái)務(wù)登記制度10分，自評(píng)10分。