【正文】 學(xué)管理中做到以全面提升教師素質(zhì)、全力提升教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，不搞花架子，實(shí)實(shí)在在做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作。為了使集體備課不流于形式，我們嚴(yán)格集體備課的“五步”操作流程。不同的教師對(duì)具體的教學(xué)目標(biāo)有不同的預(yù)設(shè)，但是在新課程理念下，教學(xué)目標(biāo)最終落腳于“學(xué)生的發(fā)展”，包含了情感態(tài)度價(jià)值觀、知識(shí)、能力等目標(biāo)，決不能回到知識(shí)中心的老路上去。在作業(yè)的布置與批改方面，嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神要求，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真批改，不僅重視數(shù)量，更注重質(zhì)量。單元質(zhì)量檢測(cè)由學(xué)校統(tǒng)一提供試卷，采用各班自行組織、等級(jí)評(píng)價(jià)的方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行診斷分析，形成具體的質(zhì)量分析表。讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中總能找到自己的成功之處，感受自己成長(zhǎng)中的幸福，是我們多元化評(píng)價(jià)措施的指導(dǎo)思想。共有教師30人，教師年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)雖不盡合理，但我們積極開展各種教研活動(dòng)，同時(shí)在不沖突的情況下，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開展全校性的教學(xué)研討活動(dòng)和教研組活動(dòng)，取得一定成績(jī)。教務(wù)處每期抽查四次，并做好記錄。作業(yè)布置量不盡合理，有些過于單調(diào)，語文作文的布置量都略顯不足（包括日記）?？傊?，全校教師都在嚴(yán)格的要求自己，集中精力的做好教學(xué)工作，一直以來，我們?nèi)〉昧艘恍┻M(jìn)步，相信在未來的教學(xué)中，也會(huì)取得好成績(jī)的。按自評(píng)程序開展自評(píng)工作成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的，教研組長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)校出納、會(huì)計(jì)、1班主任為組員的自評(píng)小組。民主管理學(xué)校10分，自評(píng)8分。1健全教師業(yè)務(wù)檔案10分，自評(píng)10分。2加強(qiáng)思想品德教育15分，自評(píng)15分。六、校園管理65分，自評(píng)64分；3合理配置校園設(shè)施10分，自評(píng)9分。規(guī)范物品采購(gòu)10分，自評(píng)10分。3維護(hù)校園良好秩序10分，自評(píng)10分。實(shí)行事故報(bào)告制度10分，自評(píng)10分。2加強(qiáng)教育教學(xué)研究15分，自評(píng)10分。1抓好師德修養(yǎng)工作12分，自評(píng)12分。抓好開學(xué)和期末工作12分，自評(píng)得10分。學(xué)校召開了緊急校務(wù)會(huì)，學(xué)習(xí)常規(guī)管理檢查辦法，全體教職工明 確了自評(píng)的意義，懂得了要求，清楚了做法，統(tǒng)一了思想。加強(qiáng)教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅(jiān)持和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。同時(shí)，這次的教學(xué)常規(guī)檢查也發(fā)現(xiàn)，我們的教學(xué)存在著很多的問題：有些老師的備課不太規(guī)范，對(duì)于教案的設(shè)計(jì)過于簡(jiǎn)單，詳案的數(shù)量太少，有一些教師在課后沒有做好教學(xué)反思，或者是反思的內(nèi)容過于單調(diào)化、作業(yè)化。（3）、掌握對(duì)教具、學(xué)具的應(yīng)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我們本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行自查自評(píng)，希望通過自查自評(píng)能進(jìn)一步了解自身的成績(jī)和優(yōu)勢(shì)，找出不足與問題，從而全面促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作，使我校的教學(xué)工作能邁上一個(gè)新臺(tái)階。集體教研活動(dòng)的組織，堅(jiān)持以實(shí)踐為基礎(chǔ)，盡量減少單純的理論學(xué)習(xí)。在實(shí)際操作過程中，我們用小學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋為載體，從綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、日常活動(dòng)評(píng)價(jià)等多方面，記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過程，讓學(xué)生和家長(zhǎng)能夠隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過程，并能感受到成長(zhǎng)的喜悅，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生的全面發(fā)展。在每項(xiàng)教研活動(dòng)開展過程中，都做到積極準(zhǔn)備、認(rèn)真進(jìn)行、及時(shí)總結(jié)，使每項(xiàng)教研活動(dòng)都能真正起到作用。強(qiáng)調(diào)教師教學(xué)反思的撰寫，引導(dǎo)教師及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。，集備求實(shí)效備課作為教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)校就備課的細(xì)節(jié)工作不僅提出了具體的要求，而且還加大了常規(guī)檢查與督促力度，做到了常規(guī)工作精細(xì)化的要求。目前，學(xué)校制定了《教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案》《教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)細(xì)則》《名師工作室實(shí)施方案》《教研活動(dòng)制度》《優(yōu)秀辦公室評(píng)選細(xì)則》《集體備課制度》等符合本校實(shí)際的實(shí)施細(xì)則和相關(guān)系列制度，形成了制度制約、評(píng)價(jià)激勵(lì)的良好管理機(jī)制，學(xué)校的教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)了精細(xì)化、制度化。，不在成績(jī)統(tǒng)計(jì)表出現(xiàn)“名次”等字樣。，有些過于單調(diào)，語文作文的布置量都略顯不足（包括日記）。（2）、聽課、評(píng)課記錄要求每個(gè)教師每個(gè)學(xué)期聽課不少于15節(jié)（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)），評(píng)課不少于8節(jié)。學(xué)校共有教師47人，教師結(jié)構(gòu)合理，積極地參加縣教育局組織的各種教研活動(dòng)，同時(shí)也結(jié)合我校實(shí)際，開展教學(xué)研討活動(dòng)和教研組活動(dòng)，取得不錯(cuò)的成績(jī)。學(xué)校食堂又一次通過了“B級(jí)食堂”的驗(yàn)收工作。健全鎮(zhèn)校與下屬學(xué)校，校長(zhǎng)與教師之間簽訂各項(xiàng)安全、衛(wèi)生責(zé)任狀制度，進(jìn)一步完善管理制度，落實(shí)崗位職責(zé)，各校進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校的安全、衛(wèi)生管理。溝通讓家長(zhǎng)理解了學(xué)校的規(guī)章制度，密切配合，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。全鎮(zhèn)各個(gè)學(xué)校都十分注重特色文化長(zhǎng)廊的建設(shè)，各校能挖掘各自的地域優(yōu)勢(shì)，突出自己的品牌，進(jìn)行布置，使我們的特色顯得更“特”，氛圍更“濃”。教師動(dòng)員，家長(zhǎng)配合，每個(gè)學(xué)生都自覺地買來了樂器，一二年級(jí)口風(fēng)琴共304架、三四年級(jí)腰鼓380只、五六年級(jí)笛子374支，做到人人有樂器，個(gè)個(gè)會(huì)音樂。學(xué)校成立了“xxx”社團(tuán)。實(shí)行制度明朗化、管理規(guī)范化，學(xué)校把教師思想統(tǒng)一到愛崗敬業(yè)，為人師表，廉潔從教，以高尚的情操、人格去影響、熏陶學(xué)生的認(rèn)識(shí)上來，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，確立了新型教育觀念，堅(jiān)定了為黨的教育事業(yè)而奮斗的信念。因此，在我校當(dāng)中，積極實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，努力做到目標(biāo)明確，措施具體，責(zé)任到人。教師們也真真切切感受到和諧也是一種財(cái)富。進(jìn)行教師職業(yè)道德教育，大力表彰師德標(biāo)兵、育人標(biāo)兵等，舉行師德、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開展論壇活動(dòng)，以樹立榜樣來帶動(dòng)整體，在爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)“群體師德創(chuàng)優(yōu)”的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。重視理論學(xué)習(xí)、黨課教育。二、主要實(shí)績(jī)： 2010年3月被中共xx市委[2009]22號(hào)命名市級(jí)文明單位。鎮(zhèn)小為xx市“示范學(xué)?！?、市級(jí)“綠色園林學(xué)校”、“綠色學(xué)校”、市級(jí)“紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?、市級(jí)“花文化特色學(xué)?！?，下屬三所完小均創(chuàng)建了“xx省三類萬校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄?010年5月教工團(tuán)支部被團(tuán)縣委評(píng)為“五四青年先進(jìn)”團(tuán)組織。根據(jù)支部組織發(fā)展規(guī)劃，一位青年教師光榮加入黨組織，二位青年教師經(jīng)組織考察，吸收為預(yù)備黨員，二人吸收為建黨積極分子。發(fā)揚(yáng)我們xx教師的純樸、善良、直率、奉獻(xiàn)的精神。學(xué)校追求“非理性管理”，樹立以人為本的觀念，營(yíng)造互相尊重的環(huán)境，構(gòu)建嶄新的文化型的管理模式。開學(xué)以來，每周實(shí)行班子例會(huì)制，重大事情實(shí)行集體討論制，定期召開周前會(huì)，有機(jī)安排、落實(shí)本周日常事務(wù)。抓緊“行政值日為核心，值周教師為主體，值日小干部為輔助手段”的學(xué)校值周系統(tǒng)，抓好文明、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、安全為主要內(nèi)容的五項(xiàng)競(jìng)賽的過程與終端管理，做到公正、公平、公開，因此，學(xué)校無重大事故發(fā)生?；ㄠl(xiāng)藝術(shù)節(jié)更是社團(tuán)亮相的舞臺(tái)，鎮(zhèn)中心小學(xué)已成功舉辦了四屆盛大的花鄉(xiāng)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，學(xué)校緊緊圍繞此開展了豐富多彩的一系列藝術(shù)活動(dòng)，隆重的開幕儀式，精彩的文藝表演，精湛的書畫作品受到領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。學(xué)校充分發(fā)揮“中國(guó)花卉之鄉(xiāng)”、“xx省十強(qiáng)花卉鄉(xiāng)鎮(zhèn)”這一地域優(yōu)勢(shì)，發(fā)揚(yáng)特色，挖掘花文化，舉行小隊(duì)活動(dòng)的觀摩，真真切切讓花鄉(xiāng)學(xué)子做到了以花修身、以花養(yǎng)性、以花銘志、以花育德，讓孩子們徜徉在花的世界里、花的海洋里，深深體驗(yàn)到花鄉(xiāng)地域文化的內(nèi)涵，同時(shí)也提高了學(xué)校的知名度，打響了“xxx”的品牌，又使學(xué)生在活動(dòng)的參與中得到了鍛煉，通過小隊(duì)活動(dòng)展示、