【正文】 3保持校園整齊美觀10分，自評10分。四、教育教學管理體制112分，自評106分；（在“22”中學校無教育科研課題扣3分）、（在“25”中沒有辦家長學?？?分）1嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準15分，自評15分。建章立制，依規(guī)治校12分，自評得12分。其實，他們都是對自己沒有信心，所以我們下個階段主要的一個任務就是加強對老教師的信心教育。教學常規(guī)管理方面（1）、根據(jù)黔教基發(fā)〔2009〕62號文件開足開齊課程，執(zhí)行課程計劃，分配和安排好教師的課程，編好總課程表和教師任課通知書。教師的個性化備課，主要體現(xiàn)在備課形式和教學方法上，提出申請的教師，依據(jù)自己的特長和個性化特色，發(fā)揮自己的主觀能動性，積極實現(xiàn)教學方法的改革，在保證完成學校規(guī)定教學任務和教學質量提升的前提下，以自己的方式進行備課，促進了教師個性的發(fā)展。在高效的課堂上，教學活動不可能完全按教者所預設的那樣進行。聽課教師在聽課時，要及時結合學生的學習情況，對各個教學環(huán)節(jié)做出恰當?shù)脑u價，并能結合自己的經(jīng)驗進行修改相應環(huán)節(jié)，在課后寫出總評。[2012]8號文件要求對教師教學工作月檢查進行評分和公示。（4）批改作業(yè)方面要求教師對學生的作業(yè)做到及時、認真、規(guī)范地批改，寫好時間、等次等記錄，對學生的評語鼓勵性還不夠。根據(jù)本校實際，落實安全管理“四制”工作：學生上、放學根據(jù)年段采用“錯時制”，以此來緩解車輛接送時間緊張的難題；學生上學、放學護送采用“編號制”，即以年級為單位，依次對每位學生進行編號，每次上、下車以編號進行管理，便于師生的監(jiān)督、考核、檢查；教師護送學生建立“責任制”，學校健全一整套護送學生的考核制度，納入教師月崗位考核工作量，直接與教師全年的責任制掛鉤，為確保平安校園打下扎實的基礎；駕駛員考核采用“打分制”，健全與駕駛員的協(xié)調(diào)制，定期舉行駕駛員工作會議，與駕駛員簽訂責任制，按學校的崗位責任制進行打分，建立臺帳，作為期末考核、考評的依據(jù)。加強校本師資培訓，重基本功，組織課堂教學研討活動，扎實進行學科質量檢測。以藝術節(jié)為契機，培養(yǎng)師生熱愛學校，為學校爭光彩的思想，同時也是向社會展示了師生一種積極向上的凝聚力。并實行重大物品由教育局服務中心采購招標。創(chuàng)和諧，強文化，形成團結向上氛圍。2010年6月在xx市電視臺播出學校特色教學專題片。共有小學專任教師84人，其中鎮(zhèn)中心小學教師xx人，xx教師xx人，xx小學教師xx人，xx小學教師xx人。通過評選先進，使全體教師學有方向干有目標。抓常規(guī)，建制度，探究規(guī)范有效管理。從而培養(yǎng)學生具有像蘭一樣寧靜高雅、飄逸大氣、風度綻放的精神品質。棠二小學的“十字繡”藝術珍品，為我鎮(zhèn)開展“花”文化特色教育開辟了一條新路，增添了一道亮麗的“風景線”。學校保安招聘錄用后，規(guī)范管理，簽訂合同，建立崗位責任制，采用一天24小時的不間斷值崗，以確保校產(chǎn)安全。我們本著求真務實的態(tài)度，對學校的教學工作進行自查自評，希望通過自查自評能進一步了解自身的成績和優(yōu)勢，找出不足與問題，從而全面促進我校的教育教學工作，使我校的教學工作能登上一個新臺階。，記錄也不夠。一是教師常規(guī)制度，充分體現(xiàn)“規(guī)范簡明性”；二是教師學習制度充分體現(xiàn)“發(fā)展促進性”； 三是教師考核制度，充分體現(xiàn)“評價激勵性”。學校通過推門聽課的形式，檢查各任課教師在課堂教學中導學案的使用落實情況。為全面考察學生學習情況，激勵學生學習熱情，促進學生全面發(fā)展，我校堅持“一切為了學生發(fā)展”的教育理念，堅持形成性評價與終結性評價相結合，以日常評價和學生的成長記錄為基礎，力求內(nèi)容全面、客觀，程序科學、規(guī)范，關注學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，關注學生的特長和潛能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展的功能，建立科學的小學生發(fā)展性評價體系。三、今后努力的方向在今后的工作中，我們將在教育局和教科研培訓中心領導下，進一步落實常規(guī)管理的各項要求，注重細節(jié)管理，體現(xiàn)過程監(jiān)督；加強對青年教師各項業(yè)務能力的培養(yǎng)，繼續(xù)實行新老教師結對子活動，提升教師整體業(yè)務水平，進一步促進學校教育教學工作的發(fā)展。自評分為82分。一、嚴格按照評分標準，認真做好自評工作。二、教職工管理58分，自評58分；1實行崗位目標責任制12分，自評12分。2加強對學生的安全教育12分，自評12分。4加強設備設施管理10分，自評10分。2抓好學校體育藝術工作15分，自評15分。規(guī)范進校書刊管理10分，自評10分。多年來，我校堅持“以人為本，以德為首，教學為中心，教師為主導，學生為主體”的辦學方針，努力改善辦學條件，充分發(fā)揮本?，F(xiàn)有教育資源，爭取社會力量支持，在35年內(nèi)將學校創(chuàng)辦成農(nóng)村一流教育，培養(yǎng)出新世紀有用人材。德、體、衛(wèi)、藝方面（1）、德育重視班主任建設和開展好專題活動，加強師德教育（2）、體育《執(zhí)行好學生體質健康標準》和體育活動（3）、衛(wèi)藝重視學生的衛(wèi)藝意識，開展藝術教育活動（4）、加強學生的安全教育檔案管理方面按照《大方縣中小學教學管理評價表》，逐一建立檔案做統(tǒng)一管理三、教學檢查方面根據(jù)上級文件精神和中心校的統(tǒng)一部署，我校教學常規(guī)管理領導小組于2012年11月8日對學校的教學常規(guī)工作做了一個檢查。三、存在的主要問題，學校教師群體中年輕教師數(shù)量過多，在一線教師中所占比例超過40%，造成學校教學常規(guī)工作中出現(xiàn)的細節(jié)問題較多，有時會造成糾正不及時、不徹底的現(xiàn)象，在一定時間段內(nèi)各項常規(guī)工作開展較難，進步不大。其他年級的課外作業(yè)不超時、不超量，做到適當：三四年級書面作業(yè)總體控制在三十分鐘以內(nèi)，五六年級書面作業(yè)總體控制在四十分鐘以內(nèi)，并鼓勵學生充分利用課外時間，進行閱讀和社會實踐；在質量上，要求題目科學，種類多樣，體現(xiàn)基礎性、層次性和發(fā)展性，做到有效。在學科備課方面，要求任課教師做到先周備課，體現(xiàn)實用性、科學性和創(chuàng)造性，并提倡使用導學案，明確要求，三至六年級的語文、數(shù)學和英語教學必須使用導學案，其他年級和學科的課堂教學提倡使用導學案，鼓勵任課教師在編寫和使用導學案的過程中總結創(chuàng)新做法，并充分利用各種多媒體教學手段豐富教學資源，提高課堂效率。通過查閱材料、個別交流等形式進行自查評估，其目的是要進一步規(guī)范我校教學常規(guī)工作管理，強化教學管理意識和教學質量意識，全方位推進課程改革。同時，我們還召開了學生座談會，和學生交流，了解了學生最喜歡的老師和為什么會喜歡的原因，這些都及時地反饋給了各位教師。進一步加強教師的專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)出一批xx教育的領雁教師，以帶動全體教師的整體提高。加強了教學流程的管理，要提高質量，規(guī)范教學管理是關鍵，全體班子成員利用晚上的休息時間，對鎮(zhèn)校全體教師進行了備課與改作的專題調(diào)研，表揚了一大批責任性強、工作認真扎實的教師，在教師會上傳閱這些教師的備課筆記，同時也利用班隊課時間進行了學生作業(yè)展覽，用榜樣激勵教師和學生。省骨干校長培訓班的領導專家一行五十多人，對我校進行特色工作考察，受到領導專家們的高度評價。學生行為教育，我們從現(xiàn)代文明習慣的養(yǎng)成教育抓起，即：高雅從安靜開始的四個規(guī)范：室內(nèi)不跑，樓內(nèi)不吵，上課聽講，路隊走好；大氣從整潔開始的四個規(guī)范：桌椅對齊，穿戴整潔，不吐不丟，見廢就撿。在學校中充滿尊重、理解