【正文】 串聯(lián)、真正演繹了花鄉(xiāng)少年新的篇章。葉瀾教授說(shuō)過(guò)：“生命需要不斷地喚醒”。在樹(shù)乒乓球特色創(chuàng)建中，在普及與提高上下工夫，周周有集訓(xùn)，在片比賽中取得較好成績(jī)。通過(guò)多次演練活動(dòng)，提高了學(xué)生安全意識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理，在工作指導(dǎo)思想上要注重實(shí)效，少搞形式，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)管理，扎實(shí)學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)，引導(dǎo)教師要在課堂上下功夫，爭(zhēng)取學(xué)科質(zhì)量有所提高。（2）教學(xué)要求方面制定和實(shí)施好教學(xué)計(jì)劃；要求教師備好每一堂課，同時(shí)教學(xué)后做好教學(xué)反思工作。其中敖鳳儀、高麗、楊其芬、皮坤等老師，在課堂教學(xué)和教學(xué)研究方面做得比較好，教研活動(dòng)在各教研組長(zhǎng)的積極鼓勵(lì)下，搞得有聲有色，也取得了一定的成績(jī)。其實(shí)，他們都是對(duì)自己沒(méi)有信心，所以我們下個(gè)階段主要的一個(gè)任務(wù)就是加強(qiáng)對(duì)老教師的信心教育。金沙縣大水學(xué)校2013年10月31日第三篇：教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告自評(píng)報(bào)告健康街小學(xué)教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告12月初，我校業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)部門(mén)對(duì)我校教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)自查。發(fā)揮聽(tīng)評(píng)課的學(xué)習(xí)、指導(dǎo)及促進(jìn)作用，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的聽(tīng)評(píng)課要求，不僅僅是注重?cái)?shù)量，更加注重質(zhì)量。“自備階段”，教師在施教前一周備理論、備課標(biāo)、備教材、備問(wèn)題、備策略，在此基礎(chǔ)上形成說(shuō)課稿，為集體備課做準(zhǔn)備；“交流階段”，主備人進(jìn)行課前預(yù)設(shè)說(shuō)課，其他人進(jìn)行研討，并就關(guān)鍵環(huán)節(jié)交流自己的設(shè)計(jì)，以期達(dá)成共識(shí)；“修訂補(bǔ)充階段”，主備人根據(jù)交流意見(jiàn)修訂完善導(dǎo)學(xué)案；“個(gè)性化階段”，任課教師在達(dá)成共案的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出適合本班實(shí)際的個(gè)性化導(dǎo)學(xué)案；“反思提高階段”，教師課后要對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂效果進(jìn)行反思，一方面有助于提升教師的備課水平，另一方面可供教師借鑒。（2）課堂內(nèi)容是否科學(xué)合理落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立大課程觀念，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地使用教材，讓學(xué)生探究意識(shí)、探究能力及主體精神都得到體現(xiàn)，而不是僅限于教材。在數(shù)量上，做到了一、二年級(jí)不留課外書(shū)面作業(yè)，而是設(shè)計(jì)以經(jīng)典誦讀為主要內(nèi)容的閱讀、背誦作業(yè)，開(kāi)闊學(xué)生知識(shí)面。學(xué)校定期對(duì)各班的單元質(zhì)量檢測(cè)情況進(jìn)行檢查，保證各班各學(xué)科的單元質(zhì)量檢測(cè)能夠落到實(shí)處，起到效果。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的過(guò)程中，堅(jiān)持以整體評(píng)價(jià)和方面評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，以學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)為基本評(píng)價(jià)手段，以學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋、讀書(shū)檔案夾等為依托，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的發(fā)展性和激勵(lì)性。二、教學(xué)管理方面情況根據(jù)縣教育局出臺(tái)的《大方縣中小學(xué)教學(xué)管理評(píng)價(jià)表》，結(jié)合我校的實(shí)際情況，成立了長(zhǎng)石鎮(zhèn)石坪小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組（組長(zhǎng)：陳瓊副組長(zhǎng)：李明華成員：王昌蘭 孟田福 周義 陳雄 龍道德）并于教職工大會(huì)上通過(guò)，明確分工。教研管理方面（1）鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)級(jí)舉行的培訓(xùn)活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)；倡導(dǎo)教師參加校本教研，建立教研組，開(kāi)展教研活動(dòng)（2）、要求每個(gè)教師每個(gè)學(xué)期聽(tīng)課不少于8節(jié)（教導(dǎo)主任不少于20節(jié)），評(píng)課不少于4節(jié)。作業(yè)批改不夠規(guī)范，包括對(duì)作業(yè)的批改不定時(shí)、記錄不詳或干脆沒(méi)有記錄的，對(duì)于等次的評(píng)定帶有隨意性；作文（語(yǔ)文和英語(yǔ)）的批改缺少針對(duì)性和評(píng)語(yǔ)缺少鼓勵(lì)性。大方縣長(zhǎng)石鎮(zhèn)石坪小學(xué)2012年11月8日第五篇：學(xué)校常規(guī)管理自評(píng)報(bào)告常規(guī)管理自評(píng)報(bào)告雙龍小學(xué)雙龍小學(xué)位于貴港市覃塘區(qū)蒙公鄉(xiāng)西北部，學(xué)校始建于1937年秋，至今已有70年的校歷，全村人口3800多人，三個(gè)自然屯，兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，（含學(xué)前班人數(shù)），全校學(xué)生365人，其中岜安校本部188人，古龍分校177人，有14個(gè)教學(xué)班，20位教師，已得中級(jí)職稱(chēng)3人，初級(jí)職稱(chēng)17人，大專(zhuān)學(xué)歷7人，中專(zhuān)學(xué)歷13人，教師合格率100%，學(xué)校是廣西第二批壯文進(jìn)校實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一，（1986年全鄉(xiāng)一共4個(gè)壯文教學(xué)點(diǎn)，包括：古山、高占、岜安、岜寺），學(xué)校占地5800平方米，其中樓房1860平方米，瓦房150平方米，有生產(chǎn)基地50多畝，“五室一場(chǎng)”基本齊全。組織教師學(xué)習(xí)《評(píng)估指標(biāo)體系》，逐條逐項(xiàng)地明確要求，實(shí)事求是地進(jìn)行自評(píng)，邊評(píng)邊改，找出差距，明確了方向，增強(qiáng)了信心。抓好檔案資料管理10分，自評(píng)10分。三、學(xué)生管理40分，自評(píng)40分；1健全學(xué)籍管理制度15分，自評(píng)15分、1規(guī)范學(xué)生編班15分，自評(píng)15分。2加強(qiáng)學(xué)校家庭與社會(huì)的聯(lián)系12分，自評(píng)12分。（在“32”中校舍、功能室達(dá)不到基本要求的扣1分）。4健全財(cái)務(wù)登記制度10分，自評(píng)10分。3規(guī)范室內(nèi)布置10分，自評(píng)10分。2做好安全防范工作15分，自評(píng)12分。2老實(shí)教學(xué)工作檢查15分，自評(píng)13分。1抓好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)12分，自評(píng)12分。規(guī)范學(xué)校管理過(guò)程12分，自評(píng)得12分。宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想。五、今后努力的方向全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在義務(wù)教育階段，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們還召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì)，和學(xué)生交流，進(jìn)行學(xué)生評(píng)教等活動(dòng)，了解了學(xué)生最喜歡的老師和為什么會(huì)喜歡的原因，這些都及時(shí)地反饋給了各位教師。教務(wù)處每期抽查三次，并做好記錄。第四篇：常規(guī)管理工作自查自評(píng)報(bào)告專(zhuān)題石坪小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作自查自評(píng)報(bào)告根據(jù)《大方縣中小學(xué)教學(xué)管理評(píng)價(jià)表》和大方縣教育局文件的精神，結(jié)合長(zhǎng)石鎮(zhèn)中心小學(xué)的安排，為抓好我校的教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)基礎(chǔ)教育和課程改革。如五年級(jí)二班劉素蘭老師的主題叢書(shū)學(xué)習(xí)，采用閱讀感言交流卡的形式，保證了叢書(shū)的利用效率，提高了學(xué)生的閱讀興趣；王成龍、李曉明、陶秀貞、韓學(xué)剛等老師的趣味數(shù)學(xué)閱讀集錦，激發(fā)了學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀興趣，對(duì)于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣起到了積極的促進(jìn)作用；張蕾老師的童謠傳唱，提高學(xué)生的識(shí)字、閱讀興趣，并為下一步的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。通過(guò)評(píng)價(jià)，使學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)預(yù)定目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。為了增強(qiáng)校本教研氛圍，我們結(jié)合課堂教學(xué)改革，開(kāi)展了課堂大賽、教師結(jié)對(duì)子、教學(xué)質(zhì)量論壇、青年教師展示課、骨干教師示范課等教研活動(dòng)。我們把課后反思作為課堂教學(xué)的延伸，加強(qiáng)反思要求，提升課堂質(zhì)量。一年來(lái)，我校教師一般每學(xué)期聽(tīng)課數(shù)量均達(dá)到20節(jié)以上，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任均達(dá)到30節(jié)以上，校長(zhǎng)達(dá)到每學(xué)期20節(jié)以上，并做到了認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反思。尤其是注重了教師群體的建設(shè)，專(zhuān)門(mén)制定了教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展評(píng)價(jià)激勵(lì)制度，使學(xué)校管理更趨向科學(xué)化、高效化。，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)文件精神。3．在集體備課方面，“五定” 的應(yīng)用，做得還不夠到位。（1）繼續(xù)教育方面積極鼓勵(lì)教師參加縣級(jí)、校級(jí)的培訓(xùn)活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)；倡導(dǎo)教師參加校本教研，建立教研組，開(kāi)展教研活動(dòng)。一、教學(xué)情況簡(jiǎn)介：我們學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，全校18個(gè)班級(jí)，859名學(xué)生。學(xué)校根據(jù)縣教育局和縣防疫站的精神，食堂進(jìn)行了“五常法”管理，通過(guò)進(jìn)一步改造，使食堂管理更加滿(mǎn)意。一年來(lái)，無(wú)一例校舍安全事故的發(fā)生。10月份隆重舉行一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展講座，并讓152位家長(zhǎng)全過(guò)程參與少先隊(duì)建隊(duì)節(jié)活動(dòng)，給家長(zhǎng)以影響，對(duì)學(xué)生以教育。實(shí)現(xiàn)了一校一品的辦學(xué)特色。學(xué)校提出要讓“山里的孩子活起來(lái)”，學(xué)校制定切實(shí)可行的藝術(shù)方案，然后提交學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)進(jìn)行表決，在全體家長(zhǎng)委員會(huì)成員非常贊同的情況下，于是“藝術(shù)教育”便風(fēng)風(fēng)火火實(shí)施起來(lái)。樹(shù)品牌，創(chuàng)特色，打造“xxx”學(xué)校名片 “xxx”社團(tuán)是少先隊(duì)員施展才華的舞臺(tái)，也是