【正文】 是低效率或無(wú)效的，都需要我們?cè)谡n后進(jìn)行及時(shí)反思。不同的教師對(duì)具體的教學(xué)目標(biāo)有不同的預(yù)設(shè)，但是在新課程理念下，教學(xué)目標(biāo)最終落腳于“學(xué)生的發(fā)展”，包含了情感態(tài)度價(jià)值觀、知識(shí)、能力等目標(biāo)，決不能回到知識(shí)中心的老路上去。學(xué)校通過(guò)推門聽(tīng)課的形式，檢查各任課教師在課堂教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的使用落實(shí)情況。為了使集體備課不流于形式，我們嚴(yán)格集體備課的“五步”操作流程。要求做到環(huán)節(jié)點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性高。（二）注重實(shí)效在日常教學(xué)管理中做到以全面提升教師素質(zhì)、全力提升教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，不搞花架子，實(shí)實(shí)在在做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作。一是教師常規(guī)制度，充分體現(xiàn)“規(guī)范簡(jiǎn)明性”；二是教師學(xué)習(xí)制度充分體現(xiàn)“發(fā)展促進(jìn)性”； 三是教師考核制度，充分體現(xiàn)“評(píng)價(jià)激勵(lì)性”?？傊?，全校教師都在嚴(yán)格的要求自己，集中精力的做好教學(xué)工作，一直以來(lái)，我們?nèi)〉昧艘恍┻M(jìn)步，相信在即將到來(lái)的期末水平測(cè)試和學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，也會(huì)取得好成績(jī)的。五、今后努力的方向，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在義務(wù)教育階段，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。處理的方法：加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作的引導(dǎo)，特別是抓好年輕教師的教學(xué)工作；對(duì)于中年教師，我們重要的是做好教師的思想工作，鼓勵(lì)和要求他們，讓他們明白詳案的作用，有很多老教師總是說(shuō)自己不會(huì)教新教材，不懂得怎樣說(shuō)課和評(píng)課。，記錄也不夠。三、教學(xué)檢查方面根據(jù)上級(jí)市、縣相關(guān)文件精神以及本校的《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理》，10月15日至10月20日，我校組織相關(guān)人員對(duì)學(xué)校2013年教育教學(xué)常規(guī)工作及資料進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給各位教師，限期整改。（5）質(zhì)量檢測(cè)方面要求教師在期末考試后，做好成績(jī)分析和問(wèn)題處理。（1）課程管理方面根據(jù)《貴州省中2013年中小學(xué)課程改革方案》開(kāi)足開(kāi)齊課程，執(zhí)行課程計(jì)劃，分配和安排好教師的課程，編好總課程表和授課表。我們本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行自查自評(píng)，希望通過(guò)自查自評(píng)能進(jìn)一步了解自身的成績(jī)和優(yōu)勢(shì)，找出不足與問(wèn)題，從而全面促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作，使我校的教學(xué)工作能登上一個(gè)新臺(tái)階。進(jìn)一步加強(qiáng)在學(xué)校安全，學(xué)生行為上的管理力度，明確責(zé)任、落實(shí)措施。強(qiáng)化學(xué)校食堂安全、衛(wèi)生管理，規(guī)范運(yùn)作，建立48小時(shí)“熟食品留樣制”，定期對(duì)食堂進(jìn)行衛(wèi)生安全檢查，力求使全校師生用餐安全、滿意。組織學(xué)生進(jìn)行各種應(yīng)急演練。學(xué)校保安招聘錄用后，規(guī)范管理，簽訂合同，建立崗位責(zé)任制，采用一天24小時(shí)的不間斷值崗，以確保校產(chǎn)安全。隆重舉行xx鎮(zhèn)第16屆小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨鎮(zhèn)中心小學(xué)體育節(jié)活動(dòng)，旨在提高強(qiáng)身健體的意識(shí)，營(yíng)造良好的校園文化的氛圍。抓實(shí)家校聯(lián)系，形成教育合力。全鎮(zhèn)小學(xué)教師分六批次赴杭州、寧波進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育、教學(xué)理念，提高教學(xué)水平。棠二小學(xué)的“十字繡”藝術(shù)珍品，為我鎮(zhèn)開(kāi)展“花”文化特色教育開(kāi)辟了一條新路，增添了一道亮麗的“風(fēng)景線”。“藝術(shù)教育”既豐富了學(xué)生的課余生活，又調(diào)節(jié)了學(xué)生的身心，既提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，又促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。xx地處xx半山區(qū)，農(nóng)村學(xué)校在藝術(shù)教育方面相對(duì)薄弱。如：書畫、三棋、乒乓等社團(tuán)在鎮(zhèn)、縣級(jí)競(jìng)賽出成績(jī)；舞蹈組團(tuán)隊(duì)12個(gè)成品節(jié)目，個(gè)人有代表作……社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展轟轟烈烈，成果喜人。從而培養(yǎng)學(xué)生具有像蘭一樣寧?kù)o高雅、飄逸大氣、風(fēng)度綻放的精神品質(zhì)。學(xué)校利用一個(gè)月的時(shí)間，進(jìn)行學(xué)生行為強(qiáng)化月活動(dòng)，從排隊(duì)規(guī)范入手，怎樣整整齊齊排隊(duì)放學(xué)，排隊(duì)升旗、做操，規(guī)范本身就是一種美，它是一種風(fēng)景。學(xué)校以課堂教育教學(xué)為抓手，重點(diǎn)是候課制和教學(xué)流程的管理，強(qiáng)調(diào)教師行為中的教育質(zhì)量，服務(wù)質(zhì)量和安全質(zhì)量意識(shí)，努力將骨干教師，青年教師和優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)與評(píng)比來(lái)實(shí)現(xiàn)教師文化建設(shè)這一目標(biāo)，帶領(lǐng)教師從職業(yè)走向事業(yè)，從事業(yè)走向偉業(yè)。此外，為加強(qiáng)班子成員年段聯(lián)系制、辦公室主任負(fù)責(zé)制。抓常規(guī)，建制度，探究規(guī)范有效管理。學(xué)校以文化理校為理念，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，挖掘校園隱性文化，把學(xué)校建設(shè)成探索求知的學(xué)園；生動(dòng)活潑的樂(lè)園；充滿親情的家園；整潔優(yōu)雅的花園，使學(xué)校成為充滿神圣魅力和詩(shī)意的令人向往的地方。學(xué)校是教師的另一個(gè)家，積極創(chuàng)設(shè)和諧的、詩(shī)意的校園文化。確實(shí)做到人人有承諾，承諾有兌現(xiàn)。通過(guò)評(píng)選先進(jìn)，使全體教師學(xué)有方向干有目標(biāo)。結(jié)合鎮(zhèn)委黨校，抓先進(jìn)青年教師的黨課教育，突出社會(huì)主義的榮辱觀教育，修身立德。三、工作回顧： 揚(yáng)師風(fēng)，鑄師魂，樹(shù)立教師職業(yè)形象。2010年5月被xx省宣傳部和省教育廳評(píng)為“建設(shè)和諧社會(huì)”讀書征文活動(dòng)先進(jìn)集體。共有小學(xué)專任教師84人，其中鎮(zhèn)中心小學(xué)教師xx人，xx教師xx人，xx小學(xué)教師xx人，xx小學(xué)教師xx人。第一篇：常規(guī)工作自評(píng)報(bào)告常規(guī)工作自評(píng)報(bào)告 自評(píng)報(bào)告 一、基本情況： xx鎮(zhèn)中心小學(xué)共有一所中心小學(xué)、三所完小。全鎮(zhèn)共有xx個(gè)教學(xué)班。2010年4月23日教育信息報(bào)介紹“xx小學(xué)推行藝術(shù)大課間”的通訊報(bào)道。2010年6月在xx市電視臺(tái)播出學(xué)校特色教學(xué)專題片。要求各校充分利用每周一的周前會(huì)時(shí)間進(jìn)行政治理論方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，了解國(guó)家大事，掌握理論知識(shí)。教師節(jié)來(lái)臨，配合鎮(zhèn)教育總支、鎮(zhèn)人民政府召開(kāi)xx個(gè)教師節(jié)慶祝暨“三十佳”表彰大會(huì)，樹(shù)立了一批優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀師德標(biāo)兵。根據(jù)行風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)要求，在領(lǐng)導(dǎo)班子成員書寫“廉政承諾”，并在會(huì)議室上墻；在廣大教師中開(kāi)展了“師德承諾”和抵制有償家教的承諾，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，重點(diǎn)落實(shí)“六不準(zhǔn)”規(guī)范，即：不準(zhǔn)侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)從事有償家教；不準(zhǔn)向家長(zhǎng)索要和接受饋贈(zèng)、宴請(qǐng)；不準(zhǔn)搞封建迷信活動(dòng)和傳播級(jí)良俗的思想文化；不準(zhǔn)參與賭博等有損于教師形象的活動(dòng)。創(chuàng)和諧，強(qiáng)文化，形成團(tuán)結(jié)向上氛圍。學(xué)校努力改善辦學(xué)條件，盡可能做到盡善盡美，追求一種和諧之美，讓教師學(xué)生身處校園有一種賞心悅目之感，享受一種教育帶來(lái)的幸福和愉悅。在追求“非理性管理”的同時(shí)，加強(qiáng)制度管理，實(shí)行責(zé)任追究制和問(wèn)責(zé)制，對(duì)安全、師德、違紀(jì)、工作失職等方面實(shí)行問(wèn)責(zé)和追究責(zé)任，強(qiáng)調(diào)工作的執(zhí)行力。學(xué)校提出：班子成員必須作風(fēng)正派，正氣凜然，光明磊落，要求老師做到的，班子成員務(wù)必做好。并實(shí)行重大物品由教育局服務(wù)中心采購(gòu)招標(biāo)。重品德，強(qiáng)禮儀，塑造花樣高雅少年。風(fēng)度從禮儀開(kāi)始的四個(gè)規(guī)范：告別家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”，見(jiàn)到老師停下腳步敬個(gè)禮說(shuō)“老師您好”，見(jiàn)到客人老師能說(shuō)“客人老師好”，告別老師揮手道別說(shuō)“再見(jiàn)”。大小共有36多個(gè)社，內(nèi)容豐富多彩，社團(tuán)有：小記者、腰鼓、書畫、絲襪花、花卉、剪紙、舞蹈、笛子、英語(yǔ)沙龍、十字繡等等，利用周三下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間有計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生去做自己感興趣的事。以藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，培養(yǎng)師生熱愛(ài)學(xué)校，為學(xué)校爭(zhēng)光彩的思想，同時(shí)也是向社會(huì)展示了師生一種積極向上的凝聚力。在每天中午“讀寫奏唱”時(shí)間里，以年段為單位進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生勁頭十足，精神振奮。特別是xxx小學(xué)的“xx花”作品，由柴迪峰老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)、制作，出了許多作品，在鎮(zhèn)少先隊(duì)活動(dòng)中亮相后，受到了現(xiàn)縣團(tuán)委書記于琪同志的高度贊揚(yáng)，在去年下半年舉行的縣第八屆少代會(huì)會(huì)場(chǎng)布置和代表們的手舞花采用我鎮(zhèn)的“絲襪花”，是一件多么光榮和自豪的事。抓質(zhì)量，重安全，培養(yǎng)健康優(yōu)質(zhì)學(xué)生。加強(qiáng)校本師資培訓(xùn)，重基本功，組織課