【正文】 孩子們的樂園。并利用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行教育、教學(xué)強(qiáng)化月活動(dòng)，推出《教師課堂教學(xué)規(guī)范用語(yǔ)》、《學(xué)生課堂教學(xué)規(guī)范用語(yǔ)》，實(shí)行教學(xué)候課制度，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，受到了較好的效果。一所學(xué)校有正氣、有活力，少不了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。和諧是公平正義、是誠(chéng)信友愛、是充滿活力、是安定有序、是一種目標(biāo)愿望、是一個(gè)方法過程。開展廉潔從教活動(dòng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，端正辦學(xué)思想，營(yíng)造和諧校園氛圍，樹立良好的教師職業(yè)形象和良好的學(xué)校形象，提升教育在家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)心目中的地位。其中有2名教師支教。全鎮(zhèn)有在校學(xué)生xxxx人，其中鎮(zhèn)中心小學(xué)xxxx人，xx小學(xué)xxx人，xx小學(xué)xxx人，xx小學(xué)xx人。2010年6月在縣“六一”文藝會(huì)演中榮獲縣二等獎(jiǎng)。樹立先進(jìn)典型。使黨員干部和全體教師提高了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行，一年中無教師或家長(zhǎng)投訴。在學(xué)校中充滿尊重、理解、溝通、信任的人文精神，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧、奉獻(xiàn)進(jìn)取的工作氛圍，建立起寬松、高潔、清新、有人情味的校園文化，讓學(xué)校具有濃厚的文化氣息，積淀厚重的文化底蘊(yùn)。實(shí)行校務(wù)公開制，做到政務(wù)、財(cái)務(wù)公開，增加工作的透明度，堅(jiān)持班子成員一學(xué)期一次的述職評(píng)議制定，自覺接受學(xué)校教師的監(jiān)督；實(shí)行民主治校，政令暢通；建立教師投訴制度，凡涉及班子成員自身建設(shè)不夠、工作不力或處事不公的，教師可直接向校長(zhǎng)匯報(bào)。學(xué)生行為教育，我們從現(xiàn)代文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓起，即：高雅從安靜開始的四個(gè)規(guī)范：室內(nèi)不跑，樓內(nèi)不吵，上課聽講，路隊(duì)走好；大氣從整潔開始的四個(gè)規(guī)范：桌椅對(duì)齊，穿戴整潔，不吐不丟，見廢就撿。鼓樂隊(duì)、腰鼓隊(duì)、彩旗隊(duì)、花環(huán)隊(duì)、鮮花隊(duì)在2009年“六一”節(jié)舉行的“快樂六一 祝福中國(guó)”大型慶典活動(dòng)中盡顯風(fēng)采，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士的齊聲稱贊。省骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)班的領(lǐng)導(dǎo)專家一行五十多人，對(duì)我校進(jìn)行特色工作考察，受到領(lǐng)導(dǎo)專家們的高度評(píng)價(jià)。同樣教育也需要不斷地喚醒，喚醒教師教學(xué)改革的創(chuàng)新意識(shí)，不斷探索的精神。加強(qiáng)了教學(xué)流程的管理，要提高質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)管理是關(guān)鍵，全體班子成員利用晚上的休息時(shí)間，對(duì)鎮(zhèn)校全體教師進(jìn)行了備課與改作的專題調(diào)研，表?yè)P(yáng)了一大批責(zé)任性強(qiáng)、工作認(rèn)真扎實(shí)的教師，在教師會(huì)上傳閱這些教師的備課筆記，同時(shí)也利用班隊(duì)課時(shí)間進(jìn)行了學(xué)生作業(yè)展覽，用榜樣激勵(lì)教師和學(xué)生。學(xué)生接送車管理放在學(xué)校的重要位置之一。進(jìn)一步加強(qiáng)教師的專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)出一批xx教育的領(lǐng)雁教師，以帶動(dòng)全體教師的整體提高。（3）教師課堂教學(xué)反面掌握對(duì)教具、學(xué)具的應(yīng)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，我們還召開了學(xué)生座談會(huì)，和學(xué)生交流，了解了學(xué)生最喜歡的老師和為什么會(huì)喜歡的原因，這些都及時(shí)地反饋給了各位教師。四、我們?cè)诮虒W(xué)管理工作中也存在一些問題1．學(xué)?？傉n程表和班級(jí)分課格式不正確，有的內(nèi)容不應(yīng)該出現(xiàn)在課表上面；，最多只能以“前列”或“前茅”來體現(xiàn)。通過查閱材料、個(gè)別交流等形式進(jìn)行自查評(píng)估，其目的是要進(jìn)一步規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)工作管理，強(qiáng)化教學(xué)管理意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，全方位推進(jìn)課程改革。要求聽課時(shí)，不僅僅關(guān)注教師的教學(xué)過程，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。在學(xué)科備課方面，要求任課教師做到先周備課，體現(xiàn)實(shí)用性、科學(xué)性和創(chuàng)造性，并提倡使用導(dǎo)學(xué)案，明確要求，三至六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)必須使用導(dǎo)學(xué)案，其他年級(jí)和學(xué)科的課堂教學(xué)提倡使用導(dǎo)學(xué)案，鼓勵(lì)任課教師在編寫和使用導(dǎo)學(xué)案的過程中總結(jié)創(chuàng)新做法，并充分利用各種多媒體教學(xué)手段豐富教學(xué)資源，提高課堂效率。（3）教學(xué)方法是否以學(xué)生為主體。其他年級(jí)的課外作業(yè)不超時(shí)、不超量，做到適當(dāng)：三四年級(jí)書面作業(yè)總體控制在三十分鐘以內(nèi)，五六年級(jí)書面作業(yè)總體控制在四十分鐘以內(nèi)，并鼓勵(lì)學(xué)生充分利用課外時(shí)間，進(jìn)行閱讀和社會(huì)實(shí)踐；在質(zhì)量上，要求題目科學(xué)，種類多樣，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性和發(fā)展性，做到有效。二、常規(guī)工作中的主要亮點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)針對(duì)不同教師的特點(diǎn)，對(duì)一線任課教師的備課不做強(qiáng)制要求，而是在個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)校同意的前提下，任課教師與學(xué)校簽訂協(xié)議，實(shí)現(xiàn)部分教師的個(gè)性化備課。三、存在的主要問題，學(xué)校教師群體中年輕教師數(shù)量過多，在一線教師中所占比例超過40%，造成學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作中出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問題較多，有時(shí)會(huì)造成糾正不及時(shí)、不徹底的現(xiàn)象，在一定時(shí)間段內(nèi)各項(xiàng)常規(guī)工作開展較難，進(jìn)步不大。且于2011年9月1日開始實(shí)施，依制辦事，教學(xué)工作秩序井然，教學(xué)質(zhì)量逐步提高。德、體、衛(wèi)、藝方面（1）、德育重視班主任建設(shè)和開展好專題活動(dòng)，加強(qiáng)師德教育（2）、體育《執(zhí)行好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和體育活動(dòng)（3）、衛(wèi)藝重視學(xué)生的衛(wèi)藝意識(shí)，開展藝術(shù)教育活動(dòng)（4）、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育檔案管理方面按照《大方縣中小學(xué)教學(xué)管理評(píng)價(jià)表》，逐一建立檔案做統(tǒng)一管理三、教學(xué)檢查方面根據(jù)上級(jí)文件精神和中心校的統(tǒng)一部署，我校教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組于2012年11月8日對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作做了一個(gè)檢查。處理的方法：加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作的引導(dǎo)，特別是抓好年輕教師的教學(xué)工作；對(duì)于中年教師，我們重要的是做好教師的思想工作，鼓勵(lì)和要求他們，讓他們明白詳案的作用，有很多老教師總是說自己不會(huì)教新教材，不懂得怎樣說課和評(píng)課。多年來，我校堅(jiān)持“以人為本，以德為首，教學(xué)為中心，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的辦學(xué)方針，努力改善辦學(xué)條件，充分發(fā)揮本校現(xiàn)有教育資源，爭(zhēng)取社會(huì)力量支持，在35年內(nèi)將學(xué)校創(chuàng)辦成農(nóng)村一流教育，培養(yǎng)出新世紀(jì)有用人材。二、自評(píng)情況本校按要求進(jìn)行自評(píng)，總得分491分（其中：一、行政管理105分，自評(píng)103分；嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)12分，自評(píng)得12分。規(guī)范進(jìn)校書刊管理10分，自評(píng)10分。1加強(qiáng)學(xué)生考勤管理10分，自評(píng)10分。2抓好學(xué)校體育藝術(shù)工作15分，自評(píng)15分。3搞好校園綠化10分，自評(píng)10分。4加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施管理10分，自評(píng)10分。3抓好校園文化建設(shè)15分，自評(píng)15分。2加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育12分，自評(píng)12分。規(guī)范教學(xué)工作15分，自評(píng)15分。二、教職工管理58分，自評(píng)58分；1實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制12分，自評(píng)12分。分工負(fù)責(zé)，科學(xué)管理12分，自評(píng)得12分。一、嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好自評(píng)工作。四、教學(xué)工作中存在的一些問題由于教學(xué)設(shè)施的簡(jiǎn)單化，教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和管理都顯不夠，教學(xué)活動(dòng)的開展和教研組的建設(shè)都相對(duì)較緊；檔案、文件資料的管理建設(shè)還不夠，在接下來的時(shí)間內(nèi)，要不斷補(bǔ)充現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施緊缺，連一個(gè)簡(jiǎn)易的多媒體教室也沒有。自評(píng)分為82分。（2）、制定和實(shí)施好教學(xué)計(jì)劃；備好每一堂課（包括學(xué)科教學(xué)滲透 1法制教育）；教師做到每節(jié)課都持教案上課，并使用普通話教學(xué)，同時(shí)教學(xué)后做好教學(xué)反思工作。三、今后努力的方向在今后的工作中，我們將在教育局和教科研培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步落實(shí)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求，注重細(xì)節(jié)管理，體現(xiàn)過程監(jiān)督；加強(qiáng)對(duì)青年教師各項(xiàng)業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，繼續(xù)實(shí)行新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，提升教師整體業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。部分有經(jīng)驗(yàn)的教師在家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)上，體現(xiàn)出了豐富的個(gè)性化特點(diǎn)。為全面考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面