能力素質(zhì)模型-崗位任職資格-閱讀頁(yè)
2024-11-17 22:47本頁(yè)面
【正文】 中級(jí) 基礎(chǔ),基礎(chǔ)：基本了解，能進(jìn)行基礎(chǔ)應(yīng)用 中級(jí)：較全面了解，能夠在較少指導(dǎo)或沒(méi)有指導(dǎo)的情況下進(jìn)行獨(dú)立操作和應(yīng)用 高級(jí)：能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行較全面的綜合分析，能夠指導(dǎo)他人進(jìn)行應(yīng)用 專家級(jí)：能夠進(jìn)行全面評(píng)估、模板設(shè)計(jì)、理論總結(jié),32,能力素質(zhì)的設(shè)計(jì) －確定崗位的能力素質(zhì)模型 (舉例),能力素質(zhì)的設(shè)計(jì)－確定崗位的能力素質(zhì)模型 (樣例),實(shí)現(xiàn)能力素質(zhì)模型與崗位任職資格對(duì)接方法,傳統(tǒng)的崗位任職資格設(shè)計(jì)基本是依賴崗位直接上級(jí)主觀判斷，由此所帶來(lái)的問(wèn)題是：崗位的任職資格缺乏系統(tǒng)性，對(duì)于崗位任職資格要求的設(shè)計(jì)往往依賴于該崗位上級(jí)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)這種方式還使得設(shè)計(jì)出來(lái)的崗位任職資格與企業(yè)戰(zhàn)略要求相脫節(jié)，無(wú)法企業(yè)戰(zhàn)略核心能力的要求；再次，這種方式往往只注重一些顯性的崗位任職要求（例如；學(xué)歷、專業(yè)、職業(yè)技能、經(jīng)驗(yàn)等）而忽略了更加重要的隱性任職要求（如動(dòng)機(jī)、特質(zhì)、自我概念、社會(huì)角色定位等）。能力素質(zhì)模型實(shí)際上是支持你公司戰(zhàn)略核心能力培育的，員工的能力素質(zhì)要求的標(biāo)桿，它由知識(shí)、技能和職業(yè)素養(yǎng)三大要求構(gòu)成。 能力素質(zhì)模型技術(shù)的運(yùn)用能確保崗位任職資格，合理地體現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略核心能力的要求；明確了決定崗位任職者更加重要的隱性的任職要求——職業(yè)素養(yǎng)；避免了依賴崗位上級(jí)主觀經(jīng)驗(yàn)判斷崗位任職要求的弊端，極大地?cái)U(kuò)充了崗位任職資格各要素在深度與廣度上的要求。換而言之，能力素質(zhì)模型是崗位任職資格的最主要構(gòu)成之一。佐佳顧問(wèn)的任職資格架構(gòu)的六大組成部分還可以進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)分。,崗位職責(zé)推導(dǎo) 崗位職責(zé)推導(dǎo)能力素質(zhì)模型是將崗位職責(zé)與能力素質(zhì)模型庫(kù)結(jié)合使用的一種方法，使用該方法主要通過(guò)分析、推導(dǎo)任職者為了履行自己的崗位職責(zé)，必須具備哪些能力素質(zhì)要求來(lái)確認(rèn)崗位的任職資格。 第二步 將推導(dǎo)出的崗位能力素質(zhì)要求羅列入EXCEL表縱欄； 檢查能力素質(zhì)模型庫(kù)中的能力素質(zhì)說(shuō)明，根據(jù)對(duì)應(yīng)的指標(biāo)，確定崗位在該項(xiàng)能力素質(zhì)上的等級(jí)要求,謝謝！??！,踏實(shí)，奮斗，堅(jiān)持，專業(yè)，努力成就未來(lái)。16:26:2816:26:2816:2611/17/2024 4:26:28 PM 安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦繃。16:26:2816:26:2816:26Sunday, November 17, 2024 不可麻痹大意，要防微杜漸。2024年11月17日下午4時(shí)26分24.11.1724.11.17 追求卓越，讓自己更好，向上而生。2024年11月下午4時(shí)26分24.11.1716:26November 17, 2024 重規(guī)矩，嚴(yán)要求，少危險(xiǎn)。下午4時(shí)26分28秒下午4時(shí)26分16:26:2824.11.17 每天都是美好的一天，新的一天開(kāi)啟。2024年11月17日星期日4時(shí)26分28秒Sunday, November 17, 2024 抓住每一次機(jī)會(huì)不能輕易流失，這樣我們才能
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