師德與師愛作業(yè)-閱讀頁
2024-11-16 06:47本頁面
【正文】 學生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。在學生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。就是說“傳道”是三大任務(wù)中的首要。老師應(yīng)該努力學習做這種潛移默化、“潤物細無聲”的教育。對于老師則不可以“家長”自居，應(yīng)該與學生平等相待，虛心向?qū)W生學習，做到教學相長。在教學過程中，教師是主導(dǎo)，學生是主體，教與學，互為關(guān)聯(lián)，互為依存。一個好老師會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇?。熱愛一個學生等于塑造一個學生，而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。教育是人類學，是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。學生也往往是最相信老師的，我就像關(guān)心自己孩子一樣關(guān)心我們的學生。我決心從現(xiàn)在起我要高標準要求自己，不斷學習，不斷反思。我決心從以下幾方面做好：第一，要從開始嚴格要求自己?！蔽易鳛橐幻處煟鸵簧碚龤?，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。而要做到這些要求，救應(yīng)該做到堅持學習與實踐。第三，要愛教育事業(yè)。第四，熱愛每一個學生，我要熱愛我的每一個學生，我覺得教師不只是教給學生知識，還要教會他做人，還要關(guān)愛他，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖。拒絕有償家教 從我做起閆立紅我不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想探究我的價值；我也不是歌手，不能用動聽的歌喉唱出我的崗位；然而，我是一名教師，我要在我的腦海里采擷如花的詞匯，用我深深的思索，再加上凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌。教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。教師如果參與有償家教，就違背了教師職業(yè)道德規(guī)范，偏離了教育的精神內(nèi)涵，異化了純潔的師生關(guān)系，影響了正常的教育教學活動，損害了教師的光輝形象。古往今來，一代又一代的教師默默無聞的奉獻，點燃了一盞盞智慧的明燈，照亮了人類歷史的進程，教師也因此被賦予了崇高的道德內(nèi)涵，被譽為“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的事業(yè)”。如果教師進行有償家教，會給神圣的教育事業(yè)涂上功利化、商業(yè)化的色彩，使光榮的教師職業(yè)蒙上拜金主義的陰影，使崇高的教師人格墮入自私低俗的泥潭。我們熱愛自己的事業(yè)，我們不允許自己為之奮斗的理想受到絲毫的玷污。給學生多一份關(guān)心，使家長少一份憂心，讓社會多一份放心，是我們的責任。我的目標只有一個，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方。面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動。但面對著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微顫動，我的嘴角仍禁不住微微上揚，溢出了一絲微笑。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔心一掃而光。上課時有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動作。哦，原來是這樣，多可愛的孩子！我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光。我還使用一系列獎勵措施：發(fā)小博士記分卡，名字上光榮榜，誰是總冠軍等等，盡量尋找每個學生身上的閃光點，盡量讓每個學生樹立起信心。在工作上我也對自己提出了嚴格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學校當成了自己的又一個家！平時做到主動聽課，精心備課，認真上課，并做好課后的摘記工作。為了灌滿這一桶水，并讓它不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余還認真學習業(yè)務(wù)知識。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！
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