以教育促進社會和諧發(fā)展-閱讀頁
2024-11-16 03:56本頁面
【正文】 盾，促進和諧社會的構(gòu)建，就必須從疏通思想、理順情緒、化解利益矛盾和協(xié)調(diào)人際關(guān)系等方面多下工夫，把新時期新條件下的思想政治工作做實、做細(xì)、做好。當(dāng)今社會轉(zhuǎn)型和社會改革給人們的心理帶來了巨大沖擊，致使一部分人出現(xiàn)了一些不良的心理傾向，如心理失落、失衡，心情焦慮等。對此，思想政治工作者必須幫助人們疏通思想，調(diào)適心理，理順情緒。第二要注重增進理解，化解利益矛盾。我國的市場經(jīng)濟體制改革，使人們的利益關(guān)系已經(jīng)發(fā)生并正在發(fā)生著深刻變化，可以說觸及到了每個人的切身利益。為此，思想政治工作者必須耐心地向人民群眾進行說服教育，讓人們辯證地看待改革中的利益調(diào)整，在肯定和尊重個人利益的前提下，引導(dǎo)人們樹立正確的物質(zhì)利益觀，學(xué)會從整體利益和全局利益的角度出發(fā)來思考問題，自覺尊重和承認(rèn)他人和其他群體的利益要求。任何物質(zhì)利益的獲得，都離不開艱苦奮斗。因此，努力保持艱苦奮斗、積極向上的心理狀態(tài)，既有利于個人的健康發(fā)展，又有利于和諧社會的構(gòu)建。思想政治工作的一項重要功能就是通過正確處理各種矛盾，從而在人與人之間架起心靈溝通的橋梁，引導(dǎo)人們互幫、互學(xué)、互補，建立起團結(jié)、平等、尊重、協(xié)作和友愛的和諧人際關(guān)系。目標(biāo)不明確，不科學(xué)，群體或組織內(nèi)部就會成為一盤散沙。第五篇：發(fā)展民辦教育,促進社會和諧北京申論考前押題（九）發(fā)展民辦教育，促進社會和諧:// 20061213 來源：中公網(wǎng) 點擊：4792問題：1．法律制度不配套，政策扶持未落實2．辦學(xué)思想不明確、教育質(zhì)量不高，社會對民辦教育缺乏認(rèn)同感3．辦學(xué)條件差，非法辦學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重4．教師權(quán)益得不到保障5．管理不規(guī)范，學(xué)校間惡性競爭收費較亂6．資金不足，部分民辦學(xué)校存在著的風(fēng)險原因:，爭奪辦學(xué)審批權(quán)、管理權(quán)的現(xiàn)象時有發(fā)生，教育行政部門內(nèi)部機構(gòu)職能條塊分割嚴(yán)重，相互間缺乏共識和合力，政府相關(guān)部門缺乏溝通和協(xié)調(diào)，而行政管理和行政執(zhí)法軟弱。，國家扶持和鼓勵民辦教育發(fā)展的措施還不夠有力，雖然各級政府出臺了大量的扶持民辦教育發(fā)展的優(yōu)惠政策，但總的看來各相關(guān)部門和社會各方面的支持力度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一些部門簡單認(rèn)為大多數(shù)民辦學(xué)校以營利為目的，投資辦學(xué)是一種商業(yè)行為，從而對解決民辦學(xué)校的困難和問題消極怠慢，挫傷了社會力量投資辦學(xué)的積極性。教學(xué)質(zhì)量難以保證，有的發(fā)布假廣告，搞虛假承諾，搞惡性競爭等等，這些現(xiàn)象影響了民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展。教師的戶口、人事檔案管理、養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、教齡確認(rèn)、流動等缺乏統(tǒng)一明確的政策規(guī)定，教師的待遇同公辦學(xué)校教師相比有較大差距。7．我國民辦教育的經(jīng)費是靠民辦學(xué)校自己籌措的，國家并無經(jīng)費上的支持，其主要來源學(xué)費，接受的贊助或捐贈，學(xué)校經(jīng)營利潤等。對策：1．政府要加大扶持力度，要落實好《民辦教育促進法》為民辦高等教育發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境；要加強政策宣傳，使民辦教育逐步得到全社會的廣泛理解和認(rèn)同，政府應(yīng)給予更多的政策上的支持。具體如下：政策方面：在征用土地方面，對有些適合做學(xué)校的破產(chǎn)企業(yè)閑置廠房或閑置校園，在所有權(quán)不變的前提下，優(yōu)惠提供給民辦教育使用。制定收費政策方面：物價部門在審批時充分考慮民辦教育的實際效益，允許其根據(jù)自己的社會聲譽、辦學(xué)特點和辦學(xué)條件，自行確定收費標(biāo)準(zhǔn)，報有關(guān)部門批準(zhǔn)后執(zhí)行。2．立足區(qū)域特點，確立各自目標(biāo)面對區(qū)域性差異，發(fā)展民辦教育中改革辦學(xué)體制這一目標(biāo)的達成，首先應(yīng)從各地區(qū)的實際情況出發(fā)，加以規(guī)劃，不能搞“一刀切”。3．建議國家對教育撥款、貸款制度進行重大改革。在貸款制度上，民辦學(xué)校應(yīng)在抵押、擔(dān)保、授信貸款額度等方面享受公辦學(xué)校的同等待遇。4．民辦教育自身應(yīng)加強自我管理、自我約束、自我規(guī)范。校際之間要加強聯(lián)誼和交流，取長補短，互通有無，共同發(fā)展，共同進步。首先，應(yīng)該設(shè)立一個具有權(quán)威性的、相對獨立的社會力量辦學(xué)管理機構(gòu)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與民辦教育有關(guān)的各部門，在教育行政內(nèi)部，應(yīng)設(shè)立一個與民辦蓬勃發(fā)展勢頭相適應(yīng)的社會力量辦學(xué)司(處)，進行歸口管理，避免多方插手、政出多門的現(xiàn)象，同時配備專職管理人員，加強管理力量。6．樹立全面教育質(zhì)量觀，實施全面素質(zhì)教育，質(zhì)量是民辦學(xué)校生存和發(fā)展的保證，作為市場經(jīng)濟條件誕生的民辦教育應(yīng)該面向社會、面向市場，否則它就很難生存下去，民辦學(xué)校的辦學(xué)主體、校長、教師必須樹立全面教育質(zhì)量觀，必須明白升學(xué)率的高低不是衡量教育質(zhì)量的唯一指標(biāo)，高質(zhì)量的教育應(yīng)該是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育，包括生理、心理、知識、能力、情感、意志等多方面和諧發(fā)展，而絕不僅僅是知識、技能方面的發(fā)展。同時，還要改革社會人事制度，建立教師人才市場，健全公、民辦學(xué)校教師合理流動機制，鼓勵教師合理流動，另外民辦學(xué)校教師的聘任要符合法律程序，學(xué)校和教師應(yīng)簽訂“勞動合同”和“崗位聘任合同”，使民辦教師隊伍建設(shè)法制化、規(guī)范化。在加大國家財政支持力度的同時，還應(yīng)當(dāng)鼓勵民辦學(xué)校多方籌措教育經(jīng)費。
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