【正文】 成為更好的自己。才能實現(xiàn)自己的理想。但不能容忍教師的知識淺薄，對此你怎么看？題型：綜合分析單觀點類分析：本題是單觀點類的題目。析題時可以采用辯證分析法進行闡述，先說一下合理之處，再說一下不合理之處。參考答案點題：良好師生關系的建立，要求老師不僅要提高自身各方面的素質，也要以學生為本，發(fā)揚教育民主，正確處理跟學生之間的矛盾，對于題干當中的情況，我有以下幾點看法：析題：首先，我認為該生的說法也是可以理解的，作為一名老師，承擔著教書育人的職責，如果自身知識淺薄，怎么傳授給學生淵博的知識，作為新時代的老師，要想給學生一碗水，我們就要有長流水，可見，教師知識素養(yǎng)的重要性，這就要求我們老師不僅要有豐富的知識儲備，也要做到終身學習。我們不僅要關注學生的學習成績，也要培養(yǎng)學生健康的人格，凸顯個性。，老師說下次不帶別來上課了，對此你怎么看？題型：綜合分析現(xiàn)象類分析：對于現(xiàn)象類題目，我們最常采用的答題思路是主體分析法。參考答案點題：師生互相尊重，對于教學工作順利開展是至關重要的。析題： 首先，從教師的角度看，老師的出發(fā)點是好的，但其做法欠妥。師生之間是教學相長的關系，教師在學生出現(xiàn)問題的時候應當積極進行解決而不是嚴厲批評?？偨Y：總之，學生和老師要達成共識，找到良好的溝通渠道，切實解決課堂教學問題，構建良好的師生關系。之后從另一方面闡述。參考答案：點題：蘇霍姆林斯基說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。析題：首先，根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，人只有基本滿足了低層次的需要，才會對高層次有所追求。所以，不管是在哪里貢獻的教師，生活都是有保障的。但是，想要靠教師這個職業(yè)實現(xiàn)物質上的大富大貴是不可能的。但是我們在精神上是有其他職業(yè)無法比擬的收獲的，學生的成長、社會的肯定，都是我們的“富貴”。所以要耐得住寂寞，守得住學校這片凈土?？偨Y：總之，現(xiàn)今社會，老師的基本生活是可以得到滿足的，在崗位上一定要“不忘初心，牢記使命”。，這個女生把這件事情告訴了老師，然后老師公布于眾對此你怎么看？ 題型：綜合分析現(xiàn)象類分析：對于現(xiàn)象類題目，我們最常采用的答題思路是主題分析法。最后進行適當?shù)目偨Y升華。析題：從學生的角度來說，學生處于青春期，各方面發(fā)展還不成熟，易受社會和娛樂媒體的誘惑，產生早戀的現(xiàn)象。如果收到其他同學的情書，向老師反映情況明確表態(tài)才是比較明智的做法。顯然題干中的老師的做法是不對的?？偨Y：總之，針對學生的問題，老師一定要及時發(fā)現(xiàn)和積極應對，采取合適的方式幫助學生之間建立起團結友好的關系。學生要德智體美勞全面發(fā)展，一味追求成績是種誤區(qū)；學生是學習的主體，教師扮演主導作用的角色，自身樹立正確的教師觀和學生觀。析題：首先，教師要關愛學生，教書育人，不應拘泥于課堂和書本。其次，組織任何課外活動中都是良好班集體建設的時機，形成互助互愛，團結一致的良好班風，提高學生自我管理和與他人溝通的能力。再次，學生是學習的主體，教師起到主導作用。最后，班主任和學校甚至管理部門要加大對老師管理和培訓力度，加強對教師思想教育，以便確保教師不會偏離教育軌道。，對待家長只說出了學生的問題，你怎么看？ 題型：綜合分析觀點類分析：本題采用邏輯次序分析法。首先表明觀點，此做法并不太恰當，我們既要把學生的問題告訴家長，也要將學生優(yōu)點告訴家長，讓家長了解真實情況。最后多組織親子活動，加深孩子與父母溝通交流，促進學生發(fā)展。難免會遇這樣那樣的問題，教師應該給予引導，給予幫助，指明方向。老師工作也會不容易開展。對學生要多鼓勵少批評斥責，即使批評犯錯誤的學生也應該具有針對性，注意分寸，以免傷害到學生自尊心，產生逆反心理。最后，我還會單獨找到這位學生，鼓勵他，告訴他你一定會越來越優(yōu)秀。總結：家長和教師在學生的成長發(fā)展過程中都承擔著重要角色，教師與家長建立良好關系是促進學生健康發(fā)展的重要保證。分析的思路，可以先說一下這件事情的不良影響，最后說一下解決問題的對策。字是根，字跡潦草乃至不會寫字在以后的學習、生活中會有很多問題出現(xiàn)。漢字文化是中國千百年流傳的軌跡，絕不可丟。練字的人往往給人學養(yǎng)豐富、言行高雅、氣度不凡的感覺和印象?？偨Y：總之，在信息化日益發(fā)展的今天，作為一名老師一定要將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化結合，將傳統(tǒng)文化弘揚下去，讓學生能夠不忘初心，砥礪前行。你怎么看？ 題型：綜合分析現(xiàn)象類分析：本題屬于綜合分析現(xiàn)象類題目，我們可以采用提出觀點、論證觀點、總結觀點的思路進行答題。我認為這位老師的做法是錯誤的。其次，該教師的行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中“關愛學生”的原則，沒有做到關心愛護全體學生，其實每個學生都有各自的閃光點，需要老師去發(fā)現(xiàn)和挖掘，教師不應該一味的批評學生。良好的師生關系以情感為紐帶，但老師的做法嚴重傷害了學生的情感，他們會對老師有抵觸情緒，很容易與老師形成對抗型的關系。作為一名老師，要認真履行自己的職責，教書育人，關愛學生，與學生建立良好的師生關系，這樣才能讓學生更好的發(fā)展。參考答案點題：2016年教師節(jié)，總書記去北京八一小學看望師生，提出了做四個引路人，即做學生錘煉品格的引路人； 學習知識的引路人 ；創(chuàng)新思維的引路人；奉獻祖國的引路人析題：首先，習主席對教師提出的“四個引路人”要求，是新時期做一名合格教師的基本條件，也為教育綜合改革指明了基本方向。教師作為學生的引路人，要以學生的全面發(fā)展、終身發(fā)展為工作目標，而不是僅僅將學生考試分數(shù)作為工作目標。二是具有較好的信息技術素養(yǎng)。教師只有掌握現(xiàn)代信息技術，才能扮演好學習咨詢者、網(wǎng)絡導航者、發(fā)展指導者的角色，引導學生成為時代發(fā)展所需要的人才。正如習主席指出的那樣，教育要“著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”。創(chuàng)新是一筆大賬，短期內需要大量的投入，但從總體上看、從長遠看對學生發(fā)展是有利的，對實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢是有利的。教育的根本價值在于服務社會，一名好老師，首要責任就是要通過言傳身教，培養(yǎng)學生的社會責任感，讓學生做一名合格的公民?！八膫€引路人”的新標準，要求教師實現(xiàn)教育理念和教育能力的全面轉變，成為學生人生道路上的合格導師，成為教育創(chuàng)新的先鋒。參考答案：點題：良好的課堂秩序，是保證教育教學質量的關鍵，如果在我上課的時候，小亮回答錯問題，全班哄然大笑，我會從以下幾個方面來進行處理。其次：課下我會積極的進行自我反思，反思小亮回答錯問題的原因，小亮回答錯問題一方面可能是其本身基礎不好，那么我會尋找機會，課下為小亮補習，幫助他趕上課程進度?？偨Y：總之，如果我的課堂發(fā)生這種情況，我一定會保持冷靜，以保證課堂正常進行為前提，同時抓住教育契機，幫助學生樹立正確的價值觀，課下進行積極的自我反思，總結經驗，避免此類事件再次發(fā)生。點題可以用關鍵詞擴充，然后根據(jù)處理問題的邏輯順序進行闡述，在與學生溝通過程中，可以分情況進行討論。參考答案點題：同學關系是形成良好班風的重要因素，為班級的凝聚力打下基礎，如果在我的班級中出現(xiàn)上述情況，我會及時處理，積極應對。如果該生堅持不回教室，我會請其他老師跟蹤看管并說服教育，我要回到教室，保證課堂有序進行。同時我也會讓兩位同學把自己的不滿情緒表述出來，然后用幽默笑話化解雙方矛盾?？偨Y：總之，作為一名老師，一方面我們要積極應對學生之間的問題行為；另一方面也要加強對所有學生的教育和引導，為大家營造一個良好的的學習環(huán)境?？梢詮狞c題—分條闡述—總結升華的思路來回答。其次，課后了解他們打架的真實原因，分情況給予解決。參考答案 點題：學生是出于一個人生發(fā)展的成長期，是有思想、有觀念的鮮活個體。針對課堂上一位男生扯著前面的女孩子，兩個人起沖突了，作為老師我會做以下處理：析題：首先，我會保持冷靜，課上先立即阻止他們打架，讓他們暫時分開，維持好秩序，進行正常的教學工作。如果是因為他們自身有矛盾，我會雙方進行心理溝通，幫他們消除隔閡，建立友好的同學關系。最后，我會召開主題班會，幫助學生并引導學生養(yǎng)成良好的性格，建立良好的同學關系。，發(fā)現(xiàn)學生把黑板擦放在你夠不著的地方，你怎么處理？題型：突發(fā)情況分析：本題屬于突發(fā)情況類題目，對于這這種突發(fā)情況，首先保持冷靜，積極應對；其次利用教育機制，處理當前情況；課后找到該名同學了解原因，采取多種方法進行解決；最后總結升華。如果出現(xiàn)題干中的情況，我會發(fā)揮教學機智，做出以下處理：析題：首先，我會保持冷靜，不能因此生學生的氣，發(fā)揮教學機智，根據(jù)課堂情況，設置擊鼓傳花的游戲，咦！板擦怎么不見了？那么學生勢必會積極幫忙找到板擦!從而保證課堂的順利進行。最后，我會召開一次主題班會“談談板擦不見了的影響”，讓學生意識到自己行為的不當之處，從而形成良好的課堂紀律，總結：總之，面對這樣的突發(fā)情況，一方面，我會采取積極地措施，妥善地加以解決；另一方面，我也會認真反思自己的問題，避免類似事件再次發(fā)生。然后再根據(jù)情況，安撫學生的情緒做出相應的處理。比如談話、定規(guī)矩等等。最后總結升華。而在此過程中，遇到學生提出質疑也是一件很常見的事情，只有妥善處理才能對后續(xù)的工作有所保障。先感謝學生能有自己的想法非常好，并且讓他提出自己的質疑在哪里。而經由全班共同商議而制定的班規(guī)，學生也一定會遵守。如果是真的因為這個學生很有自己的想法，并且很正確，我一定會鼓勵這名學生，繼續(xù)努力，并且讓他成為我的軍師，發(fā)揮他的特長。我也會和其他老師進行交流，看看是不是我平時存在一些自己沒有注意到的不足，并且和老教師學習經驗，不斷成長，終身學習?？偨Y：總之，遇見這樣的事情，我一定會冷靜對待。成為學生愛戴的好老師。首先上課出現(xiàn)學生受傷這種事情，一定要先進行查看，如出現(xiàn)情況嚴重應及時送醫(yī)務室，保證課堂順利進行；其次，下課以后去醫(yī)務室詢問情況，關心學生的傷勢，與家長聯(lián)系，如有必要，可安排學生在家安心養(yǎng)傷，傷好以后，及時為他補課；最后與引發(fā)情況的學生進行溝通，詢問原因，視情況召開班會等。如果出現(xiàn)出血等較嚴重狀況，先安撫其情緒，送到醫(yī)務室進行治療，保證課堂秩序，繼續(xù)進行教學工作。課下找到該名涉事同學，詢問原因，如果是班長和他有矛盾，我會進行調解，使雙方誤會或矛盾消除，要明白他傷害同學是不對的，并讓他給班長道歉。最后，可針對此類事件召開主題班會，對學生進行安全教育，讓學生知道惡作劇、傷害同學等行為是不對的，要團結有愛，共同進步。作為老師，一定要對學生進行生命安全教育，這樣才能夠真正避免一些不必要的傷害。參考答案點題：在課上，有名學生玩手機，你批評了他，他反駁說你也在課上接打手機，對于此件事情，我會有以下做法：析題：首先，我會先將同學的注意力轉移到課堂上來，不能影響正常的教學進度。如果是因為家中有事情，可以及時聯(lián)系老師，老師在進行轉告。我也會反思我自己，在課上不可以接打電話，影響正常教學工作，作為老師，要給學生樹立榜樣意識，事后我會召開主題班會，針對帶電話進校園事件展開討論。總結：總之，教師要嚴于律己，為學生樹立好榜樣，不可以以任何理由影響教學工作，對于處在青春期、叛逆期的學生也要有正確的處理方法，杜絕過偏過激，多溝通，多完善，育人為本，德育為先。最后總結升華。如果出現(xiàn)了題目當中的情況，我作為值班老師，一定要機智應對，保證學生的安全。其次，在事后，我會向領導申請安排一次安全講座，向學生宣傳下樓梯、走狹窄通道的時候一定不要擁擠，否則發(fā)生踩踏事件會非?？膳拢煌瑫r，我也會建議學校下課的時候要分年級放學，防止出現(xiàn)人流高峰。總結：總之，作為一名老師要及時觀察和了解學生中的安全隱患，增加學生的安全常識，保障每一位學生的健康成長。參考答案點題：良好的的課堂秩序，是正確開展教育教學工作的關鍵，如果我的課堂上出現(xiàn)了題干中的這種情況，我會從以下幾個方面進行處理。如果實在不行也會及時請她坐下。最后，我會在班級召開主題班會，以“什么樣的課堂行為才是文明的”為題，引導學生進行討論，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。,一位平時學習很好的同學回答問題錯誤,你當堂指正了他,他在嚎啕大哭。因為是公開課，所以解決之后也要和其他老師交流相關問題。參考答案：點題：學生不僅要學習好，也需要有一個健康的心理。我會有如下做法。而不會批評他，也不會因為是公開課就覺得學生表現(xiàn)不好。其次，課下的時候我會和這位同學交流，看是什么原因導致他課堂出現(xiàn)這種狀況。如果還是不能很好的解決的話，我也會向學校的心理老師求助。在合適的時間舉辦班會，讓學生認識到人生是會有失誤的，要欣然接受自己錯誤，接受自己的不完美，才能有更好的發(fā)展。自己在課余時間多多參加學生心理和教育方面的課程，多向其他老教師學習。自我認知，教師職業(yè)受到了挑戰(zhàn)，你怎么看？ 題型：自我認知認識崗位分析：本題可以從辯證分析—提出對策的思路來回答。另一方面說明隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的進步，對于教師來說也是一種機遇，我們要好好把握機遇。因此，我們要更加努力的學習，不斷充實自己，積極迎接挑戰(zhàn)。總結：總之，隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的進步，教師職業(yè)確實受到了一些挑戰(zhàn)，但我們要努力迎接挑戰(zhàn)。，十九大再次強調樹德育人，作為老師你應該怎么做？ 題型：自我認知認識崗位分析：十八大和十九大兩次強調樹德育人，是在說國家對樹德育人的重視，這道題應該抓住樹德育人進行答題，看似復雜，實則是在考察教師怎樣貫徹實施學生的德育工作。析題：首先，我會努力學習十八大、十九大相關文件精神，明白樹德育人工作的重點所在，進一步明確樹德育人的重要性，只有這樣才能真正的將樹德育人工作正確有效的貫徹下去。再次，通過開展各種活動，比如說尊老孝親、我?guī)透改缸鳇c事、老師辛苦了等活動，并適時的在班級進行分享總結，表演做的比較好的同學，號召其他同學向他們學習，將樹德育人工作落到實處。總結：總之，作為教師，一定要高度重視樹德育人工作，從自身做起，將樹德育人工作落到實處，幫助學生從小樹立正確的人生觀價值觀，幫助學生成才。你怎么辦？——第一層次（分析問題）第二層次（解決問題）第三層次（總結升華問題）應急類——當場怎么解決、事后怎么分析，怎么做、怎么總結。小李覺得很累很苦沒有意義，可能是由于他還沒有獲得作為教師的滿足感。我的媽媽就是一個小學老師，她已經教了二十幾年書了，可以說是桃李滿天下。我覺得這就是作為教師最大的滿足，所以我有了要當教師的憧憬。在大四，我準備考研究生，也是考學科英語方向。（總結）教育是立國之本，如果我能成為教師隊伍中的一員，我會牢記這一真理，勤于探索，做一名品德高尚、業(yè)務精湛的