【正文】 生對老師的懼怕心理，從而能在輕松愉快的合作學(xué)習(xí)中完成任務(wù)。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力，是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性中最現(xiàn)實、最活躍的成分。第三，提供參與機(jī)會，提高學(xué)生參與意識?？傊?，教師要根據(jù)自身實際情況創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的積極性。24【參考答案】當(dāng)今社會是一個多元化的社會，成功的標(biāo)準(zhǔn)和渠道也是千差萬別，學(xué)習(xí)成績早已不是評判孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對孩子的評價有很多標(biāo)準(zhǔn)，比如說人品好壞是一個標(biāo)準(zhǔn)，個性是否健康是一個標(biāo)準(zhǔn)，做事是否有創(chuàng)造力、想象力是一個標(biāo)準(zhǔn)，有沒有吃苦精神是一個標(biāo)準(zhǔn)，有沒有堅忍不拔的毅力也是一個標(biāo)準(zhǔn)。作為教師，不能因為成績低而否定學(xué)生的一切。要贊許學(xué)生的其它品質(zhì)，如學(xué)生很認(rèn)真、很寬容、很愛幫助人等，教師都應(yīng)予以贊美表揚(yáng)；要關(guān)注學(xué)生多方面的成長，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在一些問題時，應(yīng)與他一起分析原因并給予具體的幫助，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處并給予鼓勵，對學(xué)生的人格給予足夠的尊重?！蔽乙f：“每個孩子有不同的興趣愛好、特長才能，給他們一個機(jī)會，他們可能超越他人，給你希望，讓你欣喜！”25【參考答案】自習(xí)是除了上正課外，學(xué)校安排學(xué)生自學(xué)的課堂活動。一方面，學(xué)生可以對前一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)；另一方面，還可以對新課進(jìn)行簡單的預(yù)習(xí)，達(dá)到鞏固知識，提高自我認(rèn)知水平的目的。批改作業(yè)是教師的一項常規(guī)工作，是對課堂教學(xué)的延伸與提高，是教學(xué)的一面鏡子。此外，作業(yè)批改情況不僅反映一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在一定程度上還影響著師生之間的思想情感交流，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)習(xí)慣。綜上所述，老教師經(jīng)常讓新教師看自習(xí)，批改作業(yè)，將不能真正了解學(xué)生的情況，不利于學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，因而是不可取的。正所謂“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，家長有義務(wù)創(chuàng)造條件，保證孩子接受教育。《中華人民共和國義務(wù)教育法》中明確規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。因此，家長這樣的做法，保證了孩子受教育的權(quán)力，也履行了作為監(jiān)護(hù)人的法定義務(wù)，是符合法律要求的正確做法。個人在學(xué)校里接受計劃性的指導(dǎo)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化知識、社會規(guī)范、道德準(zhǔn)則和價值觀念。因此，暫時的教育投入，其回報是無法估量的，對孩子來說是受益終生的，是非常值得的。家長重視教育，重視培養(yǎng)孩子的觀念是值得肯定和提倡的。作為教師，我了解到這種情況，也會盡力幫助這樣的孩子和家庭，不僅從經(jīng)濟(jì)上給予支持，還要在學(xué)習(xí)上幫助他成長進(jìn)步?？傊瑧?yīng)該集合社會各界力量，努力創(chuàng)造更好的條件，讓孩子上學(xué)，接受教育，愉快的成長和進(jìn)步。這樣的老師,足以成為人民教師的楷模。一個教師,如果在學(xué)生生命遇險之際,自私自利地躲閃或逃跑，不僅踐踏了為人師者的道德底線,也違背了社會基本倫理。只有這樣的教師,才稱得上是“人類靈魂的工程師”。所謂“學(xué)高為師,身正為范“,正是在宏大的社會意義上對教師價值的判斷,既是由衷的贊美,又是深沉的希望。28【參考答案】向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作時，正好被同事聽到，誤會我在打小報告，是工作中很正常的情況。首先，在遇到被同事誤會的情況時，要端正自己的心態(tài)，切不可因為自己被誤會而憤憤不平，進(jìn)而和同事產(chǎn)生矛盾沖突。向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作是日常工作中的重要環(huán)節(jié)，匯報當(dāng)中難免會提到其他同事的名字，遇到被誤會的情況一定要及時解釋，主動道歉，消除同事的疑慮。平時要注意自己的言行舉止，取得同事的信任，切不可在背后說同事壞話或向領(lǐng)導(dǎo)打小報告。29【參考答案】作為教師會接觸到各種性格和特點的學(xué)生，平等的關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展是職責(zé)所在。老師會喜歡聽話一點的學(xué)生也是有一定原因的，因為這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中與老師的配合更好，使教學(xué)活動更好地進(jìn)行，完成工作的效率也就更高，這也會帶動別的同學(xué)以此為榜樣，使班級具有更大的正能量。要正視學(xué)生的不同之處，學(xué)生的智能、個性、喜好并不完全相同，老師既要平等對待所有的學(xué)生，又不能用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一個學(xué)生，認(rèn)識并正視學(xué)生的互不相同，使各種類型的學(xué)生都得到關(guān)注和尊重，都獲得應(yīng)有的發(fā)展權(quán)利。我們要習(xí)慣學(xué)生的互不相同，才會熱愛每一位學(xué)生，平等教育才會實現(xiàn)。教育家韓鳳珍說過：“教育工作者者要千方百計地保護(hù)孩子最寶貴的東西——自尊心。作為一名教師在平日的工作中，只有對每一位學(xué)生充滿愛心，才能贏得學(xué)生的尊重、信任和親近，才能奠定良好的感情基礎(chǔ)，營造良好的教育氛圍。30【參考答案】不論何種職業(yè)，同事關(guān)系始終是人際關(guān)系中最重要的一種。而教師工作作為協(xié)作性較強(qiáng)的職業(yè)，更需要一種和諧、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的同事關(guān)系。如果學(xué)校里的同事關(guān)系比較復(fù)雜，我認(rèn)為關(guān)鍵還是做好自己。我會重視自己的禮貌言行，虛心向他人請教，虛心對待別人的意見和建議，但也要避免刻意逢迎。其次，要學(xué)會少存城府、心地坦率而又要與同事保持適當(dāng)距離。對于我而言，我會保持青年人單純的心態(tài)，少存城府，心地坦率，以簡單誠摯的心態(tài)去面對復(fù)雜的人際環(huán)境，既要與同事坦誠相待親如一家，又要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，尊重他人的習(xí)慣、愛好、秘密等。面對復(fù)雜的同事的關(guān)系，我會做到慎言慎行，掌握好程度，權(quán)衡好利弊，明辨對是非，說話、辦事講究好技巧、方法，同時也要真誠對待同事，切實處理好與同事之間的關(guān)系。因此，教師應(yīng)秉承言傳身教的方式，規(guī)范自身言行，用高尚的人格和良好的修養(yǎng)去感化學(xué)生，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)典范。”學(xué)校也提倡：“學(xué)校無小事，教師無小節(jié)”。這個時期，教師本人是學(xué)校里最重要、最直觀的、最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣，對學(xué)生起著巨大的示范作用，并將產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)影響?！苯處熞蜿柟庖粯樱者M(jìn)學(xué)生的心靈，使學(xué)生的心靈明亮、純潔。用自己的一言一行、一舉一動、工作態(tài)度、待人接物、文化素養(yǎng)、治學(xué)精神，對學(xué)生產(chǎn)生積極正向的影響。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。切忌表里不一，明里一套，暗里一套，對學(xué)生產(chǎn)生消極的影響。身教重于言傳，教師應(yīng)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，用高尚的師德影響學(xué)生，起到良好的教育效果。32【參考答案】學(xué)生在考試中作弊是一種缺乏誠信的表現(xiàn)，不僅違反了學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，而且還會對其將來發(fā)展產(chǎn)生不利影響。首先，與學(xué)生進(jìn)行真誠平等地談話，了解學(xué)生的心理情況。其次，加強(qiáng)思想道德教育，幫助其認(rèn)識到作弊的嚴(yán)重性。另外指出考試作弊不僅是一種欺騙行為，而且是一種嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)的行為，是學(xué)校明令禁止的，使該學(xué)生認(rèn)識到錯誤的嚴(yán)重性，必須予以改正。俗話說，“知錯能改，善莫大焉”，在學(xué)生認(rèn)識到作弊的錯誤并承諾改正后，我會對該學(xué)生進(jìn)行一定的鼓勵，告訴其考試只是為了檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，是為了幫助老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，請他不要有過大的心理壓力。最后，作好家長的工作。33【參考答案】尊師重教是中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德。而且學(xué)生感恩老師，對老師來說也是很欣慰的事。因此，社會上經(jīng)常出現(xiàn)的大擺謝師宴的做法是不可取的。對于“謝師宴”這種做法，我認(rèn)為需要學(xué)生、家長和老師一起作出努力，采取的正確的措施。另一方面，作為教師，也應(yīng)該及時采取措施對這種行為進(jìn)行引導(dǎo)。告知學(xué)生，對于老師而言，最好的回報就是看到大家學(xué)習(xí)進(jìn)步、學(xué)業(yè)有成，以此促進(jìn)孩子們更加努力學(xué)習(xí)。三是在教師節(jié)時，舉辦溫馨的送自制賀卡和禮物的活動，讓學(xué)生寫上想對老師說的話，增進(jìn)師生感情，融洽師生關(guān)系。因此我會采取以下做法：首先，運(yùn)用教學(xué)策略，化解尷尬。如果學(xué)生改正的和大家回答的都很正確，我就會不失時機(jī)地表揚(yáng)大家上課用心聽講，能夠發(fā)現(xiàn)老師書寫的錯誤，并幽默地告訴大家，其實老師是故意寫錯的，以此來考驗大家的注意力。比如我會趁此機(jī)會，給大家講一個關(guān)于“狼”和“狠”的故事，有人誤將“狠”字寫成了“狼”字，別人給他指出來，他不但不接受，反而說“狼”比“狠”還要狠呢。這樣既活躍了氣氛，又使大家受到了教育。我會把這次錯誤當(dāng)做一次教訓(xùn)，平時一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真準(zhǔn)備教案，不確定的字一定要仔細(xì)查找字典，保證書寫規(guī)范無誤。35【參考答案】老師提前把考試題泄露給孩子，無非是為了學(xué)生能考個好成績。從一般的角度來看，老師泄題，學(xué)生取得好成績，學(xué)生自己高興，家長自然也歡喜。陶行知曾說過，“千教萬教，教人求真?！笨梢?，教書與育人的關(guān)系密切。學(xué)生受到良好的思想教育，有了好的品行習(xí)慣，才會端正學(xué)習(xí)態(tài)度，更快更好地接受新知識，從而收到良好的教學(xué)效果。但是從另一個角度來看，這也可能是一種巧妙的教育方法。所以，對于隔壁老師泄題的做法，我不贊同，也不會一概否認(rèn)。如果是摸底考試，則堅決不能這么做，而是要培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的品質(zhì)，教育學(xué)生正確地對待考試，用考試檢測自己的薄弱點，從而加強(qiáng)某個知識點的學(xué)習(xí)。老師、家長和學(xué)生三方都要客觀合理看待學(xué)生的成績，改正唯成績論的觀念，要多鼓勵學(xué)生，對其加強(qiáng)引導(dǎo)，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其真正取得好成績。但是，任何事物的發(fā)展都有其自身的規(guī)律，在這個過程中，如果老師沒有尊重教育的規(guī)律，而是采用拔苗助長的方式，迫切希望學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)果可能會適得其反?？稍趯W(xué)期末評選時，老師常常犯難，因為語文尖子生往往數(shù)學(xué)成績一般；語文數(shù)學(xué)外語三門功課都比較出色的，音樂、美術(shù)又成問題。因此，有必要對素質(zhì)教育要求的“全面發(fā)展”有一個正確的認(rèn)識，使每個學(xué)生都能得到最有效的成長與發(fā)展。每個人都有其獨特的智力構(gòu)成。其次，教師要認(rèn)識到全面發(fā)展是一種“內(nèi)外兼修、身心兩健”的狀態(tài)。最后，教師的教育不僅要關(guān)注當(dāng)前，更要著眼長遠(yuǎn)，讓學(xué)生在學(xué)校的“全面發(fā)展”成為日后的一種習(xí)慣，一種生活態(tài)度，一種人生追求?？傊?，作為老師，對于學(xué)生全面發(fā)展的要求，不能有意拔高，否則就會違背學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，而是要遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，正確理解全面發(fā)展的內(nèi)涵，實施真正的素質(zhì)教育，使每個學(xué)生都能獲得有效的、科學(xué)的發(fā)展和成長。但是這種做法危害更大，它不僅有失教育公平，還會對這些學(xué)生造成一定的心理壓力，傷害學(xué)生的自尊心，挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，嚴(yán)重影響學(xué)生考試的發(fā)揮。在教學(xué)過程中，學(xué)校應(yīng)該一視同仁，并且采用科學(xué)的方式鼓勵、鞭策那些成績稍微落后的學(xué)生，不能唯成績論、區(qū)別對待學(xué)生。不能因為一次考試的落后，就否定學(xué)生的努力和進(jìn)步的空間，相反，應(yīng)該鼓勵和幫助學(xué)生，使他們樹立學(xué)習(xí)自信心，從而提高學(xué)習(xí)成績。這是教師職業(yè)道德的核心，也是教師高尚道德品質(zhì)的表現(xiàn)。對于學(xué)生，一視同仁，不搞差別對待。特別是對于學(xué)習(xí)成績相對落后的學(xué)生，要做到不冷淡、不疏遠(yuǎn)，在人格上尊重，在生活上關(guān)心，少批評，多贊譽(yù)，幫助他們重拾信心?？傊?，學(xué)生在校期間，是世界觀、人生觀和價值觀建立的階段，在這一階段，學(xué)校和老師不僅要授予知識，還要給予關(guān)愛，讓其身心與學(xué)業(yè)一起發(fā)展?！泵總€人都會犯錯，老師也不例外。而且，教師即楷模，老師的一言一行、一顰一笑對于學(xué)生都具有示范性、榜樣性的作用。老師是學(xué)生的一面鏡子，在學(xué)生的心目中，老師是最崇高的，他們把老師當(dāng)作自己的楷模，盡力去模仿。如老師待人熱情誠懇，學(xué)生也會尊敬師長、樂于助人；老師的板書一筆一劃，學(xué)生的筆記、作業(yè)也力求工工整整。如果老師能夠直面自己犯的錯誤，而且勇敢真誠地做出自我檢討，學(xué)生也會向老師學(xué)習(xí)，擁有檢討自己的勇氣，擁有改正錯誤的決心?！币虼?，老師在犯了錯后不僅要進(jìn)行自我檢討，而且要以此為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生如何正確對待錯誤，教育學(xué)生在面對錯誤時，不能害怕，更不能逃避，而是要用知錯就改的心態(tài)，承認(rèn)錯誤，進(jìn)行自我檢討，做到日后不再犯。39【參考答案】 在師生溝通和交流過程中，如果教師不注意方式方法，會無意傷害學(xué)生的自尊和感情，學(xué)生與教師的人際關(guān)系必然僵化，那么學(xué)生會從內(nèi)心深處對教師產(chǎn)生很大的抵觸感。為了確保談話順利開展，可采取“投其所好”的溝通策略，找到學(xué)生感興趣的內(nèi)容進(jìn)行溝通，減少學(xué)生對我的抵觸感，進(jìn)而了解學(xué)生對我的意見和不滿。反思自己在與學(xué)生交流過程中，存在哪些缺陷和不足，是否不經(jīng)意的言行傷害到了學(xué)生的自尊心。最后，在今后教學(xué)工作中，積極主動地去關(guān)愛學(xué)生，了解學(xué)生的家庭、性格、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好等，進(jìn)一步掌握學(xué)生的思想動態(tài)和存在問題，在學(xué)習(xí)和生活中給予更多的關(guān)愛，贏得學(xué)生的信任和愛戴。40【參考答案】應(yīng)該說，體罰教育有百害而無一利，它是一種極端愚昧、變態(tài)的非正常行為，這種行為，不但嚴(yán)重危害著學(xué)生的身心健康，而且違反了國家相關(guān)法律的規(guī)定。在漫長的封建社會，形成了一整套嚴(yán)格的封建等級制度，并形成了所謂的“三綱五?！狈饨▊惱淼赖拢优豢闯筛改傅乃接胸敭a(chǎn)，幾乎擁有生殺予奪的大權(quán)。老師于是擁有了教育、懲罰學(xué)生的權(quán)力。有些教師特別是青年教師，工作有熱情，事業(yè)心強(qiáng)，想把學(xué)生教好，但由于經(jīng)驗不足，缺少辦法，看見學(xué)生違紀(jì)情緒便急躁，因而體罰學(xué)生。另外，在片面追求升學(xué)率的壓力下，對不爭氣的學(xué)生，有些教師便使用強(qiáng)制措施體罰學(xué)生。近年來，中小學(xué)教師已經(jīng)成為心理障礙的高發(fā)人群。這些心理問題，都會導(dǎo)致教師體罰學(xué)生，把學(xué)生視為一個物，一個發(fā)泄的工具。同時，教育管理者也要加強(qiáng)對教師隊伍的思想教育，提高教師的思想覺悟和法律意識，這樣才能杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生行為的發(fā)生。“正職6000元，副職4000元面對這種狀況，你怎么處理？單位要組織一次年終表彰大會，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)組織這場表彰大會，你怎么開展？在大會臨近開始前，有一個部門說沒有接到大會通知，你怎么辦？說明：一、不許在此題簽上作任何記號；二、面試結(jié)束后請把題簽放在桌面上