【正文】 有充分自由的前提下，在社會為其提供自由保障的環(huán)境中，還應(yīng)積極地、主動地承擔(dān)起相應(yīng)的社會責(zé)任。3.“培養(yǎng)分析”假說 答案：“培養(yǎng)分析”假說：美國傳播學(xué)者格伯納等人認(rèn)為，在現(xiàn)代社會，傳播媒介提示的“象性現(xiàn)實”對人們認(rèn)識和理解現(xiàn)實世界發(fā)揮著巨大的影響。同時，這種影響不是短期的，而是一個長期的、潛移默化的、“培養(yǎng)”的過程，它在不知不覺當(dāng)中制約著人們的現(xiàn)實觀。 答案：答案暫無四、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）？答案：答：(1)分析傳播內(nèi)容短期或中長期的發(fā)展趨勢。(4)了解和解決科技、文化等特殊信息在傳播中的困難和問題，兼及受傳者的類型和數(shù)量等。這種觀點認(rèn)為，受眾是被動的、相對而言無自衛(wèi)能力的“靶子”，很容易被大眾傳播媒介射出的“子彈”——信息——所擊倒。（2）個人差異論。各人的性格特征和心理結(jié)構(gòu)不同以及所處的具體傳播環(huán)境的不同，必然導(dǎo)致受眾成員的媒介信息接收行為千差萬別。這一理論認(rèn)為，按照性別、年齡、文化程度、工資收入、職業(yè)等可變因素，可以將受眾劃分為不同的社會群體類別。（4）社會關(guān)系論。受眾成員的種種社會關(guān)系左右著他們對媒介信息的選擇，從而制約著大眾傳播的效果。而在個人權(quán)益中，最重要的就是自由地持有主張、自由地抒發(fā)己見、不受壓制、不被干預(yù)，這是人類的“第一自由”，同生命一樣神圣不可剝奪。人是具有理性的動物，不論各種言論如何泛濫，人都能憑理性辨別出什么是真理，什么是謬誤。真理只有在各種意見展開“自由而公正”的競爭中才能產(chǎn)生，才能發(fā)展。其主要貢獻是變“單向直線性”為“雙向循環(huán)性”，引入了“反饋”的機制，從而更客觀、更準(zhǔn)確地反映了現(xiàn)實的傳播過程。而實際上并非如此。而實際上，在傳播過程中，傳受雙方的認(rèn)知場、信息場總是在不斷累積、擴大的。“沉默的螺旋”理論？答案：答：首先這種理論對于傳播效果研究具有重要意義。(2)它強調(diào)了大眾傳播對輿論的強大影響，并正確地指出了這種影響來自于大眾傳播營造“意見環(huán)境”的巨大能力。(1)假說中所強調(diào)的“對社會孤立的恐懼”不應(yīng)是一個不變的常量，而應(yīng)是一個受條件制約的變量。(3)“多數(shù)意見”社會壓力的強弱受到社會傳統(tǒng)、文化以及社會發(fā)展階段的制約。五、論述題（本大題共2小題，第1小題9分，第2小題14分，共23分）。(1)傳播對于社會的影響。社會協(xié)調(diào)功能能夠激勵和動員群眾對當(dāng)前事件提出對策，抵御有礙于社會安定的各種威脅，通過解釋和評論，防止造成過度刺激，進行“議程設(shè)置”。娛樂功能能夠為人們緊張的工作和生活提供報償，松弛和減輕心理壓力。從消極方面來說，環(huán)境監(jiān)測功能在某些時候可能導(dǎo)致人們的不滿，引起恐慌和不安。文化傳遞功能會進一步擴大“大眾社會”。(2)傳播對于文化的影響。社會協(xié)調(diào)功能有利于堅持本國或本土文化的統(tǒng)一，防止外來文化的“入侵”。娛樂功能為大家提供喜聞樂見的大眾文化。社會協(xié)調(diào)功能會影響對外來文化的吸收和借鑒。娛樂功能的過分發(fā)揮不利于公眾鑒賞力和審美情趣的提高。這一理論把傳播媒介看做社會環(huán)境的一部分，提出應(yīng)該將它們與社會環(huán)境及其變化聯(lián)系起來研究。通過指出媒介在改變社會環(huán)境形式方面的作用，這一理論承認(rèn)媒介具有強大的影響力。這一理論過于夸大媒介對社會環(huán)境和人們社會行為的影響，幾乎將媒介描繪成引起社會變化的唯一原因。此外，梅羅維茨的理論往往把媒介本身的特點和媒介傳遞的內(nèi)容混淆在一起，缺乏連貫性。錯選、多選或未選均 無分。 答案：A ，發(fā)表了《社會學(xué)系統(tǒng)理論的現(xiàn)狀和前景》一文，提出“結(jié)構(gòu)功能主義”的是() 答案：A ，最早提出“文化霸權(quán)”理論的學(xué)者是() 答案：B () 答案：C 、經(jīng)濟、文化的發(fā)展與變化趨勢，這屬于() 答案：C () 答案：C ，把大眾傳播過程區(qū)分為“信息流”和“影響流”的是() 答案：C “過程研究”已開展了多年后，美國傳播學(xué)者()回過頭來，從理論上較透徹地闡明其必 要性、重要性。 答案：B 16.“物化”是由誰提出的() 答案：A () ，就可以取消印刷版了 答案：D 18.()提出螺旋形模式，以糾正循環(huán)形模式的錯誤。 答案：A () 答案：D () 答案：A 23.《報刊的四種理論》的作者是() 答案：A () 答案：C () 答案：B ()輿論研究所實施的。錯選、多選、少選或 未選均無分。(調(diào)查對象的性質(zhì)) 答案：A^B^C^D^ () 答案：A^B^C^三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分） 答案：雙重行動模式：巴斯認(rèn)為，傳播媒介的把關(guān)活動分為前后相連的兩個階段、兩個步驟，即“雙重行動”。答案：異化：異化是個比較復(fù)雜的哲學(xué)概念。答案：傳播：一般說來，傳播是人類交流信息的一種社會性行為，是人與人之間，人與他們所屬的群體、組織和社會之間，通過有意義的符號所進行的信息傳遞、接受與反饋行為的總稱。四、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）？答案：答：傳播效果研究出現(xiàn)于20世紀(jì)初，有其媒介背景和社會因素。(2)電子媒介出現(xiàn)并迅速發(fā)展成為大眾傳播媒介。社會因素：在第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后的戰(zhàn)史研究中，對宣傳策略和手法及其效果進行了系統(tǒng)的整理和分析。答案：答：一方面，作為傳播功能研究的理論來源和基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)功能主義，在60年代以后式微，它的地位已被社會學(xué)的社會沖突理論所取代。當(dāng)眾多的傳播理論的開拓后來居上時，傳播功能的研究也就逐漸失去了昔日的光輝。它所關(guān)注的中心是總體的性質(zhì)及其數(shù)量特征，而不是為了了解樣本本身的情況。抽樣法以抽取的全部樣本單位的整體來代表總體，而不是以個別樣本單位來代表總體，抽樣推斷總是以樣本指標(biāo)的平均數(shù)的形式來表現(xiàn)的。(4)抽樣誤差的可控性。？按不同的分類方法可分為哪些信息？ 答案：答：按信息的表現(xiàn)形式可分為：語言、符號和圖像。按信息對受傳者的不同心理效果可分為：指導(dǎo)性或教育性信息、維持性信息和復(fù)原性或刺激性信息。(2)大眾傳播所傳遞的信息是公開的、面向社會的；受眾則是大量的、匿名的、各不相干的。(4)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是電子技術(shù)的飛速發(fā)展，使大眾傳播的信息傳遞更為快捷和廣泛。(6)大眾傳播還具有強烈的選擇性。五、論述題（本大題共2小題，第1小題9分，第2小題14分，共23分）。1947年，傳播學(xué)的五大先驅(qū)之一盧因第一次提出“把關(guān)”一詞，認(rèn)為事實上，在整個社會范圍的信息大循環(huán)中，每個人都在有意無意地充當(dāng)著把關(guān)人的角色，把關(guān)是傳播活動中一個非常普遍的現(xiàn)象，把關(guān)的實質(zhì)就是傳播者對信息進行篩選與過濾。比較出名的是懷特的把關(guān)研究、麥克內(nèi)利的把關(guān)模式、巴斯的雙重行動模式。它是通過輸入信息與輸出信息的對比，考察在一個具體的把關(guān)環(huán)節(jié)上，信息是怎樣被過濾被篩選的。懷特研究的不足之處在于他將把關(guān)人當(dāng)做一個孤立的因素來考察，過分強調(diào)把關(guān)人獨立的權(quán)限，而忽略同把關(guān)人相聯(lián)系的社會因素對把關(guān)活動的制約。麥克內(nèi)利的研究彌補了懷特的研究結(jié)果單一化的缺陷，他試圖描述在新聞事件與最終的接受者之間存在的各種各樣的中間傳播者，比如采訪對象、通訊社駐外記者、外國分社編輯、國內(nèi)總社編輯、報社電訊編輯、總編輯等。麥克內(nèi)利的把關(guān)研究的缺點在于他把每個把關(guān)人及其作用都等同起來，每個關(guān)口都平起平坐，不分主次。他把傳播媒介的把關(guān)活動分為前后相連的兩個階段、兩個步驟，這就是他所說的“雙重行動”。經(jīng)過新聞媒介的雙重把關(guān)之后，一幅人為的現(xiàn)實圖景便呈現(xiàn)在受眾面前，而這幅圖景同世界的本真面貌并非一回事，二者并不完全一致?！芭囵B(yǎng)”理論的觀點，分析電視傳媒對觀眾產(chǎn)生的傳播效果。只有在這個基礎(chǔ)上，人們的認(rèn)識、判斷和行為才會有共同的基準(zhǔn)，社會生活才能實現(xiàn)協(xié)調(diào)。電視的這些特點，使得它發(fā)揮著歷史上其他媒介所未曾有過的巨大威力。比如，在克林頓的性丑聞發(fā)生的同時，美國國會正在討論一項對民眾有重大意義的議案，但由于媒介對性丑聞的大肆報道，民眾的吸引力都集中在總統(tǒng)的私生活上，真正值得關(guān)心的東西反而乏人問津?！芭囵B(yǎng)分析”認(rèn)為，一般受眾不可能對這種虛構(gòu)做出明確的判斷，而它們卻潛移默化地影響著人們的現(xiàn)實社會觀。第五篇：大眾傳播學(xué)試題及答案大眾傳播學(xué)試題及答案一、填空（20分，每空1分）：（示現(xiàn)的）媒介系統(tǒng)、（再現(xiàn)的）媒介系統(tǒng)和（機器的）媒介系統(tǒng)。人際傳播是真正意義上的（多媒體）傳播。大眾傳播的信息既具有（商品屬性），又具有（文化屬性）?；舴蛱m采用的（心理實驗學(xué)）與拉扎斯菲爾德的（抽樣調(diào)查法）一起，成為傳播效果研究的主要方法。傳播學(xué)研究中的兩大主要學(xué)派，即（經(jīng)驗學(xué)派）和（批判學(xué)派）。但是，這種加工、選擇和結(jié)構(gòu)化活動是在一般人看不到的地方(媒介內(nèi)部)進行的，所以人們一般意識不到這一點，而往往把“擬態(tài)環(huán)境”作為客觀環(huán)境本身來對待。集合行為解： 其指的是在某種刺激條件下發(fā)生的非常態(tài)社會集合現(xiàn)象。集合行為多以群集、恐慌、流言、騷動的形態(tài)出現(xiàn)，往往會造成對正常社會秩序的干擾和破壞。知曉權(quán)解： 廣義上來說，指的是社會成員獲得有關(guān)自身所處的環(huán)境及其變化的信息、保障社會生活所需的各種有用信息的權(quán)利，從這個意義上來說，它也是人的生存權(quán)的基本內(nèi)容之一。傳播效果解： 其一，它指的是帶有說服動機的傳播行為在受傳者身上引起的心理、態(tài)度和行為的變化。其又表現(xiàn)為三個層面：環(huán)境認(rèn)知效果、價值形成與維護效果和社會行為示范效果。人類社會傳播有以下特點：；，又是一定社會關(guān)系的體現(xiàn)； ；；，是一種過程，也是一種系統(tǒng)。五大研究領(lǐng)域：控制研究、內(nèi)容分析、媒介分析、受眾分析、效果分析畫出傳播過程的直線模式圖，并指出一個基本的傳播過程的構(gòu)成要素。答：第一，大眾傳播與政府的關(guān)系（政府對媒介的控制；媒介對政府的監(jiān)督和批評）；第二，媒介所有者對媒介的控制；第三，大眾媒介與工商界的關(guān)系（利益訴求；經(jīng)濟影響）；第四，大眾傳播與行業(yè)組織；第五，大眾傳播與受眾的關(guān)系；第六，大眾傳播與大眾文化。材料（一）嚴(yán)守一和沈雪一進費墨的家，就能看出家中是大戰(zhàn)后的暫歇。深度近視的人摘下眼鏡，臉就變了形。看到嚴(yán)守一和沈雪進來，李燕又發(fā)作了:“騙子，原來是個騙子?！辈牧希ǘ﹪?yán)守一沒有說話?！苯又鴮㈩^埋到自己手里，抽泣起來。材料（三）半天，費墨仰起一臉鼻涕又說：“還是農(nóng)業(yè)社會好哇。上京趕考，幾年不歸，回來你說什么都是成立的。材料（四）——做門、做窗，蓋門樓的磚、灰、沙，這是3900，——三天吃飯是600，這一共是4500，——磚頭哥，這是5000，你都拿著吧，電話響了，——誰啊 沒 ??沒空 沒空！別說了，費錢——誰啊？——路之信！叫我去殺豬 看我買了個手機，他也買一個！他北京沒人啊 ——倆燒包！—一條街上，放個屁都能聞到，喊一嗓子不比撥號嗎快？答： 其一，四則材料分別說明這樣幾個問題：——對新媒介的恐懼 ——媒介形態(tài)需要改變，基于受眾的視覺考慮。事實上，距離太緊了，也會讓人感到不適應(yīng)。用一頭豬的錢買個手機，換來身份的炫耀，值得！其二，聯(lián)系傳播學(xué)理論分析涉及到的相關(guān)理論：人類傳播的特點和意義；受眾行為理論； 麥克魯漢的媒介思想； 效果分析理論；人際傳播與大眾傳播媒介的特點及聯(lián)系