作風(fēng)紀(jì)律整頓總結(jié)1-閱讀頁(yè)
2024-11-15 23:46本頁(yè)面
【正文】 。同時(shí)，在繼續(xù)抓好“六個(gè)三”的基礎(chǔ)上，突出“學(xué)以致用，訓(xùn)以致用”的原則，充分利用小塊和零散時(shí)間，堅(jiān)持開(kāi)展“早操練隊(duì)列、集會(huì)練坐姿、點(diǎn)名練站相、飯前練歌聲”活動(dòng)，努力建立正規(guī)的戰(zhàn)備、訓(xùn)練、工作、生活秩序，收到良好效果。（一）認(rèn)真組織官兵學(xué)習(xí)相關(guān)文件資料，熟悉有關(guān)規(guī)定，中隊(duì)在不影響冬訓(xùn)、執(zhí)勤備戰(zhàn)等各項(xiàng)工作的前提下利用雨天、訓(xùn)練間隙及晚上時(shí)間學(xué)習(xí)“五條禁令”、條令條例、《基層正規(guī)化管理規(guī)定》，在官兵中掀起了一次學(xué)習(xí)條令條例和規(guī)章制度的高潮，使官兵明白什么可以做，什么不可以做，進(jìn)一步強(qiáng)化其法制意識(shí)。在此次整頓工作中，大隊(duì)除了抓好教育和訓(xùn)練工作外，還充分發(fā)揮整頓宣傳小組的作用，積極挖掘教育整頓中的先進(jìn)典型和閃光點(diǎn)，充分利用黑板報(bào)、墻報(bào)等途徑加強(qiáng)宣傳教育，如在墻上貼示激勵(lì)的小標(biāo)語(yǔ)等等。四、廣泛征求意見(jiàn)，深入查擺剖析。進(jìn)入查擺剖析階段以來(lái)，為了找準(zhǔn)部隊(duì)管理上存在的突出問(wèn)題，防止“身在此山不識(shí)真面目”現(xiàn)象，大隊(duì)廣泛開(kāi)展了“送一份征求意見(jiàn)表”、“設(shè)立一個(gè)意見(jiàn)箱”、“公布一個(gè)舉報(bào)電話”活動(dòng)，向社會(huì)各界征求有關(guān)部隊(duì)管理的意見(jiàn)和建議，借別人的眼看自己的問(wèn)題，借別人的眼監(jiān)督自己的隊(duì)伍，聽(tīng)群眾的呼聲，3 看群眾的評(píng)價(jià)，察群眾的愿望，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。剖析得深刻不深刻、查找問(wèn)題準(zhǔn)不準(zhǔn)，是下步整改的依據(jù)和整個(gè)教育整頓活動(dòng)能否見(jiàn)成效的前提。同時(shí)，大隊(duì)還嚴(yán)把自我剖析質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持自我剖析過(guò)“三關(guān)”，即領(lǐng)導(dǎo)審核關(guān)、黨支部討論關(guān)、民主評(píng)議關(guān)五、落實(shí)措施，全力整改，完善制度。并分三步走嚴(yán)抓落實(shí)：一是對(duì)馬上可以著手解決的問(wèn)題立即進(jìn)行糾正和解決。三是建章立制，建立部隊(duì)管理長(zhǎng)效機(jī)制。整頓活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，大、中隊(duì)都能夠堅(jiān)持從自身實(shí)際出發(fā)，以解決當(dāng)前部隊(duì)管理中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題為突破口，通過(guò)各種形式開(kāi)展整頓，促進(jìn)隊(duì)伍管理的正規(guī)化，保證教育整頓健康發(fā)展。組織官兵參觀看守所，進(jìn)一步強(qiáng)化官兵的反腐倡廉意識(shí)。三是開(kāi)展“四抓四促進(jìn)”活動(dòng)，確保整頓取得實(shí)效。第二是抓教育，不斷促進(jìn)官兵思想政治素質(zhì)的提高。第三是抓業(yè)務(wù)，不斷促進(jìn)官兵滅火救援戰(zhàn)斗力的提高。四是嚴(yán)抓“五個(gè)到位”。二是抓動(dòng)員學(xué)習(xí)到位，大隊(duì)在認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要批示 精神和整頓方案的基礎(chǔ)上，廣泛動(dòng)員，充分發(fā)動(dòng)全員參與，大造整頓之聲勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)廣大官兵參與的主動(dòng)性和自覺(jué)性，形成氛圍。查擺剖析是教育整頓中的重要階段和環(huán)節(jié)，在查擺剖析階段，全體官兵要緊密聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，從思想上、作風(fēng)上、紀(jì)律上、隊(duì)伍管理上查找存在的問(wèn)題及不足，從思想深處查找問(wèn)題。四是抓整改措施到位，對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，大隊(duì)做到措施到位，整改徹底，能整改的立即整改，對(duì)一時(shí)難以整改的，制定出具體的整改計(jì)劃和整改措施，定人、定職、定責(zé)限期改正，杜絕了查擺問(wèn)題一大堆，整改措施不到位、不落實(shí)，查出的問(wèn)題依然長(zhǎng)期存在的形式主義的教育整頓。要達(dá)到教育整頓的目的，并不是一朝一夕就能做好，而是要通過(guò)我們廣大官兵長(zhǎng)期不懈的共同努力。第五篇：思想作風(fēng)紀(jì)律整頓總結(jié)思想作風(fēng)紀(jì)律整頓自查報(bào)告自從開(kāi)展“思想作風(fēng)紀(jì)律整頓”活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東的《反對(duì)自由主義》、本單位行政管理規(guī)章制度及工作人員的崗位職責(zé)，針對(duì)工作中存在的問(wèn)題，從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行了自查。學(xué)習(xí)具有不平衡問(wèn)題，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上憑個(gè)人愛(ài)好，自己喜歡的方面就多看，不喜歡的方面看的少；在學(xué)習(xí)時(shí)間上隨意性大，計(jì)劃性不強(qiáng)。（二）在工作上精神狀態(tài)還不能很好地適應(yīng)新形勢(shì)的要求，工作熱情有所降低，精神狀態(tài)有時(shí)不佳，有時(shí)工作不夠積極主動(dòng)，存在不求有功，但求無(wú)過(guò)思想。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)采取逃避的方法，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。（三）在作風(fēng)上缺乏批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣，在工作中只是一味埋頭干活，對(duì)他人關(guān)心較少。二、存在問(wèn)題的主要原因上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時(shí)只滿足于讀書(shū)、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少。工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。要積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。
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