作風(fēng)紀(jì)律整頓總結(jié)1-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ：一是對(duì)批評(píng)和自我批評(píng)的深刻含義作用認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有看到這一有力武器的效應(yīng)；二是“怕”字當(dāng)頭，怕講不準(zhǔn)，怕傷和氣。積極采取一下措施：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和黨性培養(yǎng)，不斷用馬克思、列寧、毛澤東理論改造自己的世界觀、人生觀；不斷加強(qiáng)共產(chǎn)主義道德修養(yǎng)，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想。第四篇：作風(fēng)紀(jì)律教育整頓總結(jié)xx大隊(duì)開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律教育整頓總結(jié)支隊(duì)司令部：為進(jìn)一步落實(shí)《全市消防部隊(duì)條令條例教育訓(xùn)練月暨作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神，我大隊(duì)從3月1日至3月31日在全隊(duì)開(kāi)展了集中開(kāi)展以“查思想、查作風(fēng)、查紀(jì)律、查管理、查執(zhí)勤”為主要內(nèi)容的作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)。根據(jù)這次作風(fēng)紀(jì)律教育整頓的要求，大隊(duì)黨委及時(shí)召開(kāi)黨委擴(kuò)大會(huì)，研究制定了《xx區(qū)消防大隊(duì)紀(jì)律作風(fēng)教育整頓方案》，主官親自掛帥，成立了以大隊(duì)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副大隊(duì)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，其他干部為成員的作風(fēng)紀(jì)律整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)，大隊(duì)還認(rèn)真分析了目前隊(duì)伍的現(xiàn)狀，并召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)廣泛發(fā)動(dòng)，利用軍人大會(huì)、隊(duì)務(wù)會(huì)、班務(wù)會(huì)等廣大渠道向官兵進(jìn)行教育引導(dǎo)，層層動(dòng)員，及時(shí)將會(huì)議精神傳達(dá)到每名官兵，并對(duì)教育整頓的具體任務(wù)、方法、步驟等進(jìn)行了全面部署。教育學(xué)習(xí)過(guò)程中，大隊(duì)以干部骨干為重點(diǎn)，以解決政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題為切入點(diǎn)，集中組織官兵學(xué)好條令條例和公安部“五條禁令”及部隊(duì)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度、總隊(duì)黨委擴(kuò)大會(huì)議和支隊(duì)黨委擴(kuò)大會(huì)議精神、部隊(duì)典型案例和事故通報(bào)，同時(shí)，充分利用八小時(shí)以外的時(shí)間自學(xué)，切實(shí)做到學(xué)習(xí)共同的、精通本職的、牢記常用的、了解相關(guān)的，不斷鞏固學(xué)習(xí)效果，著力解決官兵政治意識(shí)不強(qiáng)、宗旨意識(shí)不牢、思想作風(fēng)不正、工作作風(fēng)不實(shí)、組織紀(jì)律不嚴(yán)、管理教育不力及有令不行、有禁不止、警容不態(tài)、舉止不端、禮節(jié)不周、稱呼不規(guī)范、作風(fēng)養(yǎng)成差等有損軍人形象的問(wèn)題。（一）認(rèn)真組織官兵學(xué)習(xí)相關(guān)文件資料，熟悉有關(guān)規(guī)定，中隊(duì)在不影響冬訓(xùn)、執(zhí)勤備戰(zhàn)等各項(xiàng)工作的前提下利用雨天、訓(xùn)練間隙及晚上時(shí)間學(xué)習(xí)“五條禁令”、條令條例、《基層正規(guī)化管理規(guī)定》，在官兵中掀起了一次學(xué)習(xí)條令條例和規(guī)章制度的高潮，使官兵明白什么可以做，什么不可以做，進(jìn)一步強(qiáng)化其法制意識(shí)。四、廣泛征求意見(jiàn)，深入查擺剖析。剖析得深刻不深刻、查找問(wèn)題準(zhǔn)不準(zhǔn)，是下步整改的依據(jù)和整個(gè)教育整頓活動(dòng)能否見(jiàn)成效的前提。并分三步走嚴(yán)抓落實(shí)：一是對(duì)馬上可以著手解決的問(wèn)題立即進(jìn)行糾正和解決。整頓活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，大、中隊(duì)都能夠堅(jiān)持從自身實(shí)際出發(fā)，以解決當(dāng)前部隊(duì)管理中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題為突破口，通過(guò)各種形式開(kāi)展整頓，促進(jìn)隊(duì)伍管理的正規(guī)化，保證教育整頓健康發(fā)展。三是開(kāi)展“四抓四促進(jìn)”活動(dòng)，確保整頓取得實(shí)效。第三是抓業(yè)務(wù)，不斷促進(jìn)官兵滅火救援戰(zhàn)斗力的提高。二是抓動(dòng)員學(xué)習(xí)到位，大隊(duì)在認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要批示 精神和整頓方案的基礎(chǔ)上，廣泛動(dòng)員，充分發(fā)動(dòng)全員參與，大造整頓之聲勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)廣大官兵參與的主動(dòng)性和自覺(jué)性，形成氛圍。四是抓整改措施到位，對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，大隊(duì)做到措施到位，整改徹底，能整改的立即整改，對(duì)一時(shí)難以整改的，制定出具體的整改計(jì)劃和整改措施，定人、定職、定責(zé)限期改正，杜絕了查擺問(wèn)題一大堆，整改措施不到位、不落實(shí)，查出的問(wèn)題依然長(zhǎng)期存在的形式主義的教育整頓。第五篇：思想作風(fēng)紀(jì)律整頓總結(jié)思想作風(fēng)紀(jì)律整頓自查報(bào)告自從開(kāi)展“思想作風(fēng)紀(jì)律整頓”活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東的《反對(duì)自由主義》、本單位行政管理規(guī)章制度及工作人員的崗位職責(zé)，針對(duì)工作中存在的問(wèn)題，從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行了自查。（二）在工作上精神狀態(tài)還不能很好地適應(yīng)新形勢(shì)的要求，工作熱情有所降低，精神狀態(tài)有時(shí)不佳，有時(shí)工作不夠積極主動(dòng)，存在不求有功，但求無(wú)過(guò)思想。（三）在作風(fēng)上缺乏批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣，在工作中只是一味埋頭干活，對(duì)他人關(guān)心較少。工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。
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