【正文】 發(fā)揮整頓宣傳小組的作用，積極挖掘教育整頓中的先進典型和閃光點，充分利用黑板報、墻報等途徑加強宣傳教育，如在墻上貼示激勵的小標語等等。組織官兵參觀看守所，進一步強化官兵的反腐倡廉意識。要達到教育整頓的目的，并不是一朝一夕就能做好，而是要通過我們廣大官兵長期不懈的共同努力。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。二、存在問題的主要原因上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成，概括起來主要有以下幾個方面：政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少。查擺剖析是教育整頓中的重要階段和環(huán)節(jié)，在查擺剖析階段，全體官兵要緊密聯(lián)系自己的思想和工作實際，從思想上、作風上、紀律上、隊伍管理上查找存在的問題及不足，從思想深處查找問題。三是建章立制，建立部隊管理長效機制。同時，在繼續(xù)抓好“六個三”的基礎(chǔ)上，突出“學以致用，訓(xùn)以致用”的原則，充分利用小塊和零散時間，堅持開展“早操練隊列、集會練坐姿、點名練站相、飯前練歌聲”活動，努力建立正規(guī)的戰(zhàn)備、訓(xùn)練、工作、生活秩序，收到良好效果。在工作方面求真務(wù)實，真正沉下心來抓好部隊管理，勇于吃苦，勇于奉獻，不等不靠，增強事業(yè)心責任感，加強自身表率作用，努力把中隊建成管理嚴格、作風優(yōu)良、軍事過硬的先進中隊。根據(jù)支隊《關(guān)于印發(fā)全市消防部隊紀律作風教育整頓活動方案的通知》精神，緊密結(jié)合中隊實際，從2011年12月12日至2012年1月8日，集中28天時間在中隊開展了紀律作風教育整頓活動，通過本次活動使我增強了法紀觀念。中隊采取集中學習、查擺剖析、制定措施、總結(jié)驗收四個整頓方式進行，并且劃分為四個教育階段（學習教育階段、查擺剖析階段、整改落實階段、總結(jié)驗收階段）。提出了自我剖析要“深”，查找問題要“準”，分析原因要“透”，交心談心要“誠”，整改措施要“實”的五點要求，每個人要在本部門查擺會議上就個人在工作中存在的問題按照“五點要求”積極開展批評與自我批評；同時對本部門和全局工作中存在的問題暢所欲言。整頓期間，我局堅持以“三個代表”思想為指導(dǎo)，按照市局的通知要求和組織部署，對廣大干部職工進行增強紀律觀念、改進工作作風、強化宗旨意識、提高自身素質(zhì)、保持廉潔自律自覺性教育，針對干部職工在思想、作風、紀律方面存在的問題進行了深入查擺，有的放矢的進行了整改提高,教育整頓活動初見成效，為全面完成各項工作目標奠定了思想基礎(chǔ)。要求大家要統(tǒng)一思想，增強對開展作風紀律整頓工作重要性和緊迫性的認識，增強開展活動的自覺性和主動性。中隊以認真貫徹落實胡錦濤主席的“三句話“精神為指導(dǎo)，深入貫徹昆明消防指揮學校的內(nèi)部安全管理規(guī)定，開展了以“查思想、查紀律、查作風、查苗頭”為主要內(nèi)容的紀律作風教育整頓活動?？傊?，通過這次“作風紀律教育整頓”，加強了中隊一日生活秩序，促進了中隊的建設(shè)，為中隊下一步的工作打下了扎實的基礎(chǔ)。二、剖析總結(jié)，及時改正存在這些問題的主要原因在于思想意識淡薄，法紀觀念不強，存在僥幸心理，責任意識不強等原因。大隊以區(qū)分層次，突出重點為指導(dǎo)思想，結(jié)合當前部隊的實際情況，周密計劃、精心組織，采取集中學習與個人自學相結(jié)合，走出去與請進來相結(jié)合，專題輔導(dǎo)與座談討論相結(jié)合，教育整頓活動與重大火災(zāi)隱患排查整改結(jié)合起來，確保學習質(zhì)量和效果。對于在查擺剖析階段查擺出來的問題，大隊進行了全面梳理、客觀分析，對凡能整改的立即著手改正，讓官兵感受到大隊在作風上的變化，對一些尚需時日才能解決的問題，列出題目，納入日程，抓緊調(diào)研，提出方案抓整改落實。一是抓思想認識到位。工作爭強當先的意識不強，工作上安于現(xiàn)狀，和其他優(yōu)秀同志相比還存有較大差距。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。一、自身存在的主要問題：（一）在思想上雖然能關(guān)心國家大事，能積極參加單位組織的一切學習活動，但被動學習多，主動學習少，不能把政治理論的學習貫穿整個工作的始終。第一是抓學習，不斷促進官兵文化素質(zhì)修養(yǎng)提高。大隊按照實施方案的要求，認真查擺問題、分析問題，結(jié)合工作實際進行剖析。通過教育，有力地解決了一日生活秩序、請銷假、查鋪查哨、用車審批、營區(qū)安全管理、滅火組織不嚴等方面存在的問題，使部隊面貌發(fā)生了一定的變化。（二）工作中缺乏頑強拼搏精神，專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)沒有進一步提高。五、存在的不足之處：日常生活中部分制度沒有落實好。針對工作不深入，作風漂浮，不深入調(diào)查研究、解決實際問題；服務(wù)意識不強，以執(zhí)法