【正文】 蒙上眼睛“獨自”貼鼻子（以抽撲克牌的方式來分組，四個不同的花色分為四組，每個人輪流上場進行，前一個同學(xué)蒙眼，后一個同學(xué)貼鼻子）。（3）再安排幾組學(xué)生做游戲，體驗對合作的需求。操作程序（20分鐘）［提供材料］ 蒙眼睛用的手絹 ［規(guī)則］（1）每人事先準備蒙眼睛用的頭巾。（3）“盲人”蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈（暫時失去方向感），然后在幫助者攙扶下，沿著選定的路線活動。（4）一人做完，“盲人”與幫助者互換角色再走這條線路。例如：盲人部分，可以談?wù)劗斆と说捏w會，談?wù)勀銕椭锇榈捏w會，談?wù)効床灰姾笫鞘裁礃拥母惺?。主持人總結(jié)（2分鐘）聽了同學(xué)們心靈的表白,我真的非常感動,今天的班會也讓我們明白了,我們不可能獨自生活在這個世界上,我們應(yīng)該懂得去 信任別人，與別人合作。，尤其是“盲人”部分一定要求混搭，讓平時不太熟悉的同學(xué)一起合作。希望大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從愛護身邊的一草一木做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成凈化、美化校園的習(xí)慣，做愛護環(huán)境的文明學(xué)生，做一個具有良好社會公德的人?！薄巴瑢W(xué)們,勤能補拙，勤是成功的關(guān)鍵?！??以上是我班詹璧容、陳澤君、葉珊等同學(xué)分別在主持主題班會時的發(fā)言。因為讓學(xué)生確定主題并主持班會，讓我明白了新課程背景下的班會課必須“以學(xué)生為中心”，“以活動為中心”，才能充分發(fā)揮班集體的智慧和力量，讓學(xué)生在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。想以前上班會課時，要么是宣讀學(xué)校印發(fā)的有關(guān)資料，要么是事先沒準備，上臺就東拉西扯信天游，興致高時45分鐘收不住，沒興趣半截就改為自習(xí)了。至于主題班會課，一學(xué)期雖說偶也有一兩次，那也是自己總設(shè)計總代理，學(xué)生則是任自己擺布的木偶。若不是我及時趕上新課改這趟車，我也許還執(zhí)迷不悟，不知還會白白浪費學(xué)生多少時間。特別是學(xué)生自己報名主持的“我的故事我來說”受到省課改組有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表揚后，我刻不容緩地把學(xué)生命題并主持，人人參與的“群言堂”班會課列為班主任工作的重要課題。每組織一次主題班會，都是很不容易的。而且在整個過程中，我得提醒自己及主持人注意以下幾個問題：、結(jié)合實際，確定主題。避免主題的隨意性和盲目性。、形式新穎，環(huán)境育人。既要有利于主題的表現(xiàn)，又要有利于更多的學(xué)生去參與，發(fā)揮學(xué)生的積極性，增長學(xué)生的才干。同時還可以適當?shù)夭贾媒淌噎h(huán)境。動員全班，嚴密組織?？梢哉f，只有班級全體同學(xué)的共同參與才有可能達到預(yù)期的教育目的。即班主任在班會課結(jié)束時還作小結(jié)。如我班學(xué)生組織《凈我校園，美我校園》的班會課后，紛紛向?qū)W校廣播室投稿，呼吁全校師生增強公德意識和環(huán)保意識，告別隨手亂扔垃圾的不良行為，養(yǎng)成凈化、美化校園，從我做起的習(xí)慣。班主任不要在班會活動一結(jié)束便放松了思想，不能僅僅滿足于同學(xué)情緒激動，受到“很大教育”，而沒有做到深入細致的落實工作。要知道一次成功的主題班會活動，學(xué)生受到的影響可能會持續(xù)很長時間，甚至?xí)屗麄兘K身受益。如我班組織《遵守紀律，作名合格的定中人》《成功來自于勤》主題班會后，我及時掌握來自學(xué)生的信息反饋，分別對遵守紀律及勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生給予表揚，而對于表現(xiàn)比較差的，及時批評指正?？傊?，通過半個學(xué)期的嘗試與實踐，我更加強烈地認識到主題班會是組織和培養(yǎng)班集體的一項工作，對于形成良好班風(fēng)的具有突出的促進作用。如今，我班學(xué)生隨手撿垃圾紙屑的現(xiàn)象普遍存在，遵守紀律也化為自覺行為，學(xué)習(xí)比較主動認真（這方面不夠滿意），同學(xué)相處和睦。往后，我會更加珍惜新課改帶給我的這份禮物，堅持“以人為本，以學(xué)生為本”的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，以充實的內(nèi)容，新穎、活潑的形式，上好每一節(jié)班會課，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和主人翁意識；充分發(fā)揮班集體的智慧和力量，讓學(xué)生在集體活動中受到教育，得到鍛煉，增長才干，提高綜合素質(zhì)第四篇：主題班會課主題班會課――安全教育一、主題：安全教育二、目的：通過活動，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識，樹立自我保護意識。三、時間：星期一班會課四、人物：班主任、初三（5）班全體學(xué)生五、地點：初三（5）班教室六、方式：多媒體七、班會流程設(shè)計（一）導(dǎo)語：生命是人生最寶貴的財富人最寶貴的是生命，生命屬于我們僅有一次。讓我們一起先來看一段視頻：: 危險，究竟離我們有多遠？（學(xué)校提供的安全教育視頻）[看錄像](火災(zāi)現(xiàn)場、溺水、煤氣中毒、車禍等)（二）面對一幕幕慘劇，我們想到什么？學(xué)生們談自己的感受，分析事故發(fā)生原因，慘劇釀成原因…… 班主任歸結(jié)各類安全隱患：交通、飲食（煙酒）、生活（水電使用、體育活動、打架斗毆等）、自然災(zāi)害等。班主任再次強調(diào)平時行為規(guī)范：（1）課間文明休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬門窗、扶欄。（4）遵守勞動和活動紀律，聽從老師安排，不得擅自活動。放學(xué)回家規(guī)范坐車、文明騎車。（四）班會結(jié)束 班主任寄語：生命是美麗的，我們要欣賞它； 生命是神圣的，我們要敬重它；生命是寶貴的，我們要珍惜它。讓我們接受教訓(xùn)，尊重生命，保護自我，遠離危險。二、主題班會過程：教師提問：同學(xué)們，你們愛美嗎？美的東西讓人賞心悅目，所以愛美之心人皆有之。所以人需要美，我們的字同樣也需要美。然后由各小組代表匯總發(fā)言。否則，輕者影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良書寫習(xí)慣；重者影響生長發(fā)育、不利于身心健康。那怎樣的坐姿和握筆姿勢才是正確的呢？（1）編寫字口訣。C心平氣和，態(tài)度認真。把正確的坐姿和握筆姿勢圖在家長會上教會家長，把圖和口訣印發(fā)給家長，讓家長配合學(xué)校幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。（2）查病果，治根本。如學(xué)生寫字時常見錯誤執(zhí)筆八例：筆尖太低、四指分家、靠點不對、拇指包筆、關(guān)節(jié)突出、毛筆姿勢、勾腕執(zhí)筆、抱拳鋤地等讓學(xué)生試一試，學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)這樣執(zhí)筆是看不見筆尖的，為了看到筆尖，身體就得往前傾，頭向左偏，時間久了，學(xué)生感到很不舒服。再讓學(xué)生體驗正確的坐姿及握筆姿勢，學(xué)生就容易改掉不正確的書寫姿勢。結(jié)合教學(xué)給坐姿及握筆姿勢非常正確的同學(xué)拍照，展示給大家看，每節(jié)課都特別表揚書寫姿勢正確的?小明星?，讓身邊榜樣的力量來影響學(xué)生改掉不良的書寫姿勢。把家長請進學(xué)校，讓家長觀看學(xué)生現(xiàn)場書法比賽，一是觀看自己孩子寫字的姿勢，二是讓寫字姿勢正確的學(xué)生成為家長提醒自己孩子書寫姿勢的一扇窗戶，每周家長反饋學(xué)生在家書寫姿勢正確率的情況。三、練習(xí)：教師讓學(xué)生寫字練習(xí)，并糾正不正確姿勢，邊練習(xí)