20xx主題班會教案如何上好主題班會課-閱讀頁
2025-01-17 03:41本頁面
【正文】 題報告會；（2）演講和競賽；（3）座談和辯論；（4）野外活動；（5）社會調(diào)查成果匯報；（6）文藝表演；（7）技術(shù)操作，實物交流；（8）經(jīng)歷介紹。 班會的方式是豐富多彩，不能搞一種死板的方式。 班主任的指導思想是通過學生的主體作用表達出來的，因此，在預備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學生，依托學生、指導學生，讓學生既當主人、又當參謀，任何情況下都不要由教師包辦人替。 （三） 要擅長深化主題的穩(wěn)定成果。這就需要搞好主題班會的總結(jié)，并在總結(jié)中擅長“借題發(fā)揮”，點到本質(zhì)，“舉一反三”，以教育多數(shù)學生。 做好總結(jié)是班主任的一項重要任務。由于學生的年齡、知識和認識水平方面的緣故，他們往往只能看到事物的外表現(xiàn)象，而看不到本質(zhì)；有些僅憑個人好惡來判別事物的善惡，美丑、尚缺乏客觀的標準；有些發(fā)言有明顯的個人感情色彩，而缺乏理性的分析、推斷。在總結(jié)果，要針對學生的認識給以集中、分辨、提煉和升華，使學生的認識有提高，行動有準則，前進有方向。在班級治理過程中，班主任應當適時的抓住各種時機對學生進展教育，提高他們的認識。由此，我布置了“由座位說開去”的主題班會，并列出一系列與此相關(guān)的征詢題，要求人人都要寫發(fā)言提綱。班會以后，學生們統(tǒng)一了思想認識。事后不僅再沒有同學要求換座位，還有些學生積極要求和成績較差，紀律較差的同學同座，以協(xié)助他們共同進步。 要使主題班會真正起到教育教學作用，決不能忽略最后一個環(huán)節(jié)，確實是深化主題和穩(wěn)定成果。 力爭在每次活動之后，讓學生們的心靈深處留下一點有價值的東西，并使他們在行動上有所表現(xiàn)。例如，在召開了《你為集體做了些什么》主題班會后，就要及時表揚那些關(guān)心集體利益，為集體做了好事的同學，關(guān)于差的，要批判指正，只有如此，主題班會的成果才能發(fā)揮出它的效用。1
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