【正文】 ，聽了她的建議很愿意自己動(dòng)手組裝書柜，但她只給了孩子工具，并沒告訴他怎么拼裝。于是，她就一邊吃飯一邊看他在客廳間組裝書柜，大約過了十分鐘，孩子抱怨道：“木板太重了，螺絲又很難擰，干活很費(fèi)力，木板與木板的接縫開始是沒注意，要重新返工，他感到自己笨手笨腳。但她聽后并沒責(zé)怪他，而是立即提醒他，企業(yè)招收新員工時(shí)有三個(gè)月試用期，又進(jìn)一步開玩笑：“要是你叔叔的公司招得到像你這樣又聰明又肯吃苦的員工，媽媽每天都會(huì)高興的?！彼呓豢?，沒大礙?！钡热叶汲酝晖盹?，孩子還是不愿放下手中的活，她并沒催他，而是隨他的意。頓時(shí)像換了房子一樣，空間變大了。三、成功分享父母是孩子的第一任老師，通過孩子自己動(dòng)手組裝小書柜的故事，引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子自己對(duì)自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)；尤其在孩子遇到挫折時(shí)，父母的鼓勵(lì)是孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆；孩子做事有顧慮時(shí)，父母引導(dǎo)他放下思想包袱，大膽放手去做，是孩子“我能行”的助推器。有位家庭教育專家說過：“沒有成功的子女，就沒有成功的人生！優(yōu)秀孩子的背后一定有優(yōu)秀的教育方法。家長用科學(xué)的教育方法適時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥、鼓勵(lì)，從孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中留下一個(gè)個(gè)小小的成功，將會(huì)鑄就孩子人生的成功。李陽的家長在孩子動(dòng)手做書柜的過程中不是一味的打擊、批評(píng)，而是通過溝通幫他排憂解難，并適時(shí)給予鼓勵(lì)，使他越挫越勇。同時(shí)家長要做學(xué)習(xí)型家長，要和學(xué)校攜手，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步；與孩子牽手，在親子中共同成長！第四篇：家庭教育典型案例家庭教育典型案例一、案例背景：王文暢家長通過近幾年來家長學(xué)校學(xué)習(xí)后，在教育子女方面，無論是教育理念，教育方法，還是教育效果，都有了不同程度的提升：原來存在的一些誤區(qū)，如“樹大自然直”，放任孩子不管；“棍棒底下出孝子”，辱罵喝斥，拳打腳踢等錯(cuò)誤理念在學(xué)習(xí)實(shí)踐中已“舊貌換新顏”。二、事例過程：那次見面，她告訴我說，隨著孩子一年又一年的長大，原來的書柜已經(jīng)不夠用，要添一只新的書柜，超市里買了一只組裝的小書柜，趁家長開會(huì)那天，孩子作業(yè)少，她想讓孩子自己動(dòng)手把它組裝起來。五點(diǎn)半該吃飯了，她讓孩子放下工具和她一起吃晚飯，孩子說等裝好了再吃。要是老板雇傭我這樣的員工，企業(yè)一定要虧損的，那么我一定要被老板炒魷魚的”。”大概上第三顆螺絲時(shí)，因手勁太大，木板有點(diǎn)弄壞了，孩子著急得叫起來：“完了，我把它弄壞了。又鼓勵(lì)他說：“ 別緊張，只管放手做，真的弄壞了，就算是媽媽送給你的一個(gè)大禮物，我再花50元錢給你買一個(gè)。散步回來之后，她就去孩子的小房間，真是出人意料，小房間變了樣，地板擦的很干凈，書桌上放著整齊的文具，裝好的小書柜放在一個(gè)最合適的位置，書柜里放著許多書，墻上還貼了他自己的畫。從那以后，孩子總喜歡動(dòng)手做一些小玩物、手工品等，這不僅開發(fā)了他的智力，激發(fā)了他的創(chuàng)新意識(shí)，還讓他養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，真是一舉多得。在孩子一路的成長過程中，除了老師對(duì)他的不斷鼓勵(lì)和幫助外，在很大程度上取決于家長對(duì)他的適時(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)。沒有教育不好的孩子，只有沒掌握好教育方法的家長。尊重、平等、互動(dòng)、溝通是父母引導(dǎo)孩子成長的橋梁，尊重、平等是溝通的基礎(chǔ)，鍛煉、溝通與學(xué)習(xí)知識(shí)結(jié)合起來是一種立體家庭教育互動(dòng)氛圍。當(dāng)幸福使者把幸福的“種子”給予父母時(shí)，父母就要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭氛圍的土壤培育他，要用先進(jìn)家庭教育的教育理念澆灌他，使他開花結(jié)果，碩果累累。雖然我自己也是一名教師，但我從家長學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。要注重對(duì)孩子進(jìn)行交流，注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。其次，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，要重視孩子的心理健康。主要求我們這些家長要轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。老師上課，老師講各種行為規(guī)范的注意問題，甚至老師一次一次叫他名字，他都無動(dòng)于衷。分析：很多家長認(rèn)為現(xiàn)在的孩子要有個(gè)性，他愛干什么就讓他干什么，還說人家國外的孩子不是這樣的嗎？首先，中國有自己特殊的國情，我們的孩子在中國這樣的教育環(huán)境中成長，必須適應(yīng)中國的教育環(huán)境、教育體制。再者，“個(gè)性”是共性中的個(gè)性，兩千多年前孔子就有“君子和而不同”的高見，發(fā)揚(yáng)個(gè)性的前提是“和”，與人和諧，與這個(gè)社會(huì)和諧，發(fā)揚(yáng)個(gè)性不能發(fā)揚(yáng)到“不守規(guī)則”的程度。連學(xué)生的基本行為規(guī)范都不遵守，這不是個(gè)性，而是學(xué)習(xí)障礙，甚至是“社會(huì)化障礙”。有這樣行為的孩子家長必須得重視起來，引導(dǎo)孩子克服系列壞習(xí)慣。典型案例（4）上學(xué)期召開家長會(huì)之后，及時(shí)與家長聯(lián)系，有效利用微信平臺(tái)，添加家長微信，全班42名學(xué)生，共添加56個(gè)家長微信，有些學(xué)生的家長微信多達(dá)3個(gè)。微信上建有班級(jí)家長教師的微信群，全部家長及任課教師都在群里，平時(shí)經(jīng)常給家長們分享一些家庭教育方面的內(nèi)容，家長們也及時(shí)互動(dòng)，紛紛表示收獲很多。如崔世博同學(xué)的家長，記得有一次，當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握不太好，演板時(shí)題目不會(huì)做，第二天，又讓該同學(xué)演板，題目都做對(duì)了。郭帥康同學(xué)，家長對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也是越來越重視，每天在家督促學(xué)生作業(yè)。還有梁鑫芳和崔佳琪兩位同學(xué)，三年級(jí)剛開始，都有不同程度的成績下滑，通過召開家長會(huì)與家長溝通，家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注度提高了，這兩名同學(xué)的成績重新又趕上來了。通過家長會(huì)，與家長的溝通，家長改變自己的教育理念，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣方面也有一定的影響，像有些家長，管理方法簡單粗暴，通過家長會(huì)的學(xué)習(xí)，懂得打罵不能解決任何問題，甚至?xí)?duì)孩子造成身體和心理方面的危害。有些家長對(duì)孩子的不良行為習(xí)慣束手無策，通過學(xué)習(xí)，掌握一定的方法技巧以后，及時(shí)扭轉(zhuǎn)了孩子的不良習(xí)慣。第五篇：家庭教育典型案例心得體會(huì)家長學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)下山小學(xué)教師楊遠(yuǎn)富用心溝通 表揚(yáng)鼓勵(lì) 做孩子的朋友孩子是我們每個(gè)家庭的希望，家庭又是孩子健康成長的搖籃，教育子女是我們每個(gè)做父母的天職，家長教育對(duì)孩子的影響是潛移默化、天長地久的。孩子進(jìn)入六年級(jí)后，越來越覺得她與我們家長有抵觸情緒，也不愿意多講學(xué)校里發(fā)生的事，學(xué)習(xí)情況從不愿講。漸漸地，孩子也對(duì)我講一些學(xué)校里和學(xué)習(xí)上的事。當(dāng)孩子考試成績不理想，回到家看著我的臉色，小心翼翼地告訴我時(shí)，我會(huì)很平靜地跟她交流一下為什么沒考好，是因?yàn)椴粫?huì)做呢還是其它原因？因?yàn)槲蚁衽笥阉频呐c她交流，所以她也會(huì)告訴我說：“這道題是不會(huì)做，那道題是粗心，如果不是自己太粗心，成績一定會(huì)達(dá)到多少分。”順便再給她講一個(gè)粗心造成不良后果的小故事。雖然有時(shí)還是免不了不認(rèn)真、粗心，這時(shí)我就會(huì)和她開玩笑的說：“什么時(shí)候你可以不說如果……”這時(shí)她會(huì)微笑著說：“老爸別說了，我知道了，要淡定?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家里都是萬般的寵愛，也造就他們以自我為中心，從來不考慮別人，也不懂得關(guān)心別人。只要有時(shí)間都會(huì)抽空和她溝通，讓她說說學(xué)校的事情和同學(xué)相處等等，有的時(shí)候遇到問題，還會(huì)幫她分析一下，所以女兒也很樂意與我交流。俗話說得好：“性格決定命運(yùn)”。有時(shí)遇到煩心事，控制不住難免生氣發(fā)火，這時(shí)她就會(huì)說：“老爸，不要用別人的錯(cuò)誤來懲罰自己，這樣有意思嗎？！”她居然還學(xué)會(huì)了用我的話來告誡我了，或者她會(huì)說：“老爸，要淡定！淡定！”總能把我逗氣得也消了，這孩子還有點(diǎn)幽默感。孩子假期一到來，我們?nèi)叶紩?huì)抽空帶她出去走，看看外面的世界，那段時(shí)間，她忙得不亦樂乎，顯然像個(gè)大人，出去玩的時(shí)候有的特別印象深刻，有時(shí)自已查到的那些個(gè)景點(diǎn)，點(diǎn)自已知道的特產(chǎn)吃，她玩得特別的開心，我們?nèi)乙彩瞧錁啡谌??！闭^見多才能識(shí)廣嗎。讓我們?yōu)樽鲆幻M責(zé)的、孩子喜歡的家長朋友，努力吧！