【正文】 生！優(yōu)秀孩子的背后一定有優(yōu)秀的教育方法。三、成功分享現(xiàn)代家庭對孩子的呵護(hù)可謂是無微不至，以至于很多孩子從小養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣，行為能力比較弱。等她把廚房收拾好，就去了孩子的房間，讓人驚喜的是，小房間煥然一新。當(dāng)孩子裝完三分之一時，孩子突然著急得叫起來：“完了，我把其中一塊板弄壞了。于是，她覺得不能打擾孩子，就邊吃飯邊看他在房間里干活。趁國慶放假八天，她想讓孩子自己動手把它組裝起來。第二篇：家庭教育典型案例灑下點點陽光，拼出七彩童年——家庭教育之興趣扶持篇江陰市璜土實驗小學(xué) 陳霜一、案例背景：胡煜函家長是我的姐姐，孩子剛上一年級。，為流動人口家庭教育保駕護(hù)航。家庭經(jīng)濟(jì)、居住條件再差，也要想方設(shè)法讓孩子有一個相對穩(wěn)定、安靜的學(xué)習(xí)小空間（哪怕是只有一張小桌子的小角落）；家庭條件比較好的，不要只是一味的滿足孩子的物質(zhì)需求，而要注重孩子的精神生活，以建立書香型家庭為契機，為孩開辟小書房或起居室，安置一張寫字臺、家庭圖書、圖片、花草盆景等，這對孩子拓寬知識面，培養(yǎng)高尚情趣，使其身心健康都是非常有益的。有的家長自己一邊搓麻將，一邊叫孩子坐在旁邊做作業(yè)。著名教育家馬卡連柯對家長說過：“你們怎樣穿戴，怎樣同別人談話，怎樣談?wù)搫e人，怎樣歡樂和發(fā)愁，怎樣讀報……這一切都有著教育意義。我們通過在流動人口較多的市場、民營企業(yè)等場所發(fā)宣傳單、辦宣傳欄，在學(xué)校櫥窗開設(shè)宣傳欄、邀請著名家庭教育專家講座、召開家長會等渠道全方位普及家庭教育知識。諸如；自控能力差，上課注意力不集中，作業(yè)馬虎且常常不能按時完成，甚至不催不做；態(tài)度、生活隨便，不愿意接受紀(jì)律的約束，不講衛(wèi)生，不愛整潔，文明程度低；辦事無目標(biāo)、無計劃，無條理，具有很大的盲目性；在與人交往時，常常表現(xiàn)為斤斤計較而不能寬容大度，心胸狹窄等等。務(wù)工和個體子女占57%以上，他們沒有時間和精力來管理自己孩子的生活和學(xué)習(xí)，子女的身心受到眾多不良的社會風(fēng)氣影響；從家庭中月收入情況看，%，由于收入水平偏低，這決定了他們不能為其子女提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我校有較好學(xué)習(xí)條件者只占33%，流動人口中有80%的學(xué)生和父母擠住在不足20平米的出租房內(nèi)，沒有專門的學(xué)習(xí)空間，缺乏必要的學(xué)習(xí)資料；父母的文化程度普遍較低，65%以上家長文化水平在初中及以下，其中還有部分家長為文盲，只有23％左右的家長達(dá)到高中水平，％左右的家長達(dá)到大專以上水平，因此，絕大多數(shù)流動人口家庭不能在學(xué)習(xí)及心理上給予子女必要而科學(xué)的家庭指導(dǎo)?！秶鴦?wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》第12條中提出“以全日制公辦中小學(xué)為主，采取多種形式，依法保障流動人口子女接受義務(wù)教育的權(quán)利”。隨后王市長發(fā)表了熱情洋溢的講話，對廣大少年兒童予以節(jié)日的問候，對廣大教師的辛勤付出表示感謝，同時寄予廣大師生殷切的希望。市長王立偉、市政府秘書長梁斌、離石區(qū)政府區(qū)長呂文平、市委宣傳部常務(wù)副部長薛波、市婦聯(lián)主席李曉娥、市教育局局長康二平、市民政局局長劉學(xué)良及市婦兒工委辦、離石區(qū)教育局局長韓躍躍及婦聯(lián)王志平一起來到城內(nèi)小學(xué)陪同慰問，與孩子們共同度過了一個令人難忘的“六一”國際兒童節(jié)。第六、一年級的孩子，我們注重行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和課堂常規(guī)訓(xùn)練，用好習(xí)慣育出好成績。我校和星銳足球俱樂部合作，第三節(jié)課操場上有本學(xué)期的開班儀式，每周二和五下午訓(xùn)練，希望有興趣的家長去參觀指導(dǎo)。三是了解孩子在學(xué)校有沒有恐懼心理，和同學(xué)相處，和老師相處有沒有障礙，及時解決問題，做孩子成長路上的守護(hù)者！親愛的家長朋友們，為了我們共同的孩子，學(xué)校這學(xué)期準(zhǔn)備從以下幾方面努力：第一、開展年級作業(yè)開放周和教學(xué)開放周，邀請家長們進(jìn)校園，了解學(xué)校的教學(xué)管理狀況，了解孩子在課堂學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，及時掌握情況，和老師齊抓共管，達(dá)到教育的目的。一是在家里給孩子開辟單獨的學(xué)習(xí)環(huán)境：準(zhǔn)備書房或房間一角，學(xué)習(xí)時不要開電視或吵鬧，以免影響孩子學(xué)習(xí)；二是提供孩子營養(yǎng)豐盛的早餐：你會睡懶覺嗎？會應(yīng)付嗎？會隨意給零錢讓孩子吃垃圾食品嗎？（相信大家不會的）只有營養(yǎng)的大腦及健康的身體，才有可能會學(xué)習(xí)有精神，才有可能會學(xué)習(xí)出色；三是提供孩子閱讀所需要的書目：訂一份雜志，和孩子一起讀；讓家里的書隨手可及；把書當(dāng)禮物送給孩子；帶孩子去書店和圖書館，聞聞書的香味；和孩子同讀一本書，培養(yǎng)和孩子的共同語言；四是盡可能培養(yǎng)孩子的一兩項藝體特長：利用假期，選擇孩子喜歡的文體活動，有計劃地去培訓(xùn)，這樣有利于培養(yǎng)孩子的自信心和社會競爭力； 五是訓(xùn)練孩子書寫一手漂亮的硬筆字； 六是給孩子買一本口算書，每天在家練習(xí)幾分鐘，可以培養(yǎng)孩子做題的準(zhǔn)確度和答題的速度。請規(guī)范自己的言行，做孩子成長過程中的榜樣和楷模。等待：要用愛心與耐心等待你的孩子獨立完成他們自己的事；當(dāng)孩子動作慢時，請用溫暖的目光注視他們，每一個孩子都是在溫暖的注視下成長起來的。第二、構(gòu)筑家校共建橋梁，做教師教學(xué)管理的理解者和支持者；了解老師的教育和生活背景，理解教師工作的艱辛和付出，諒解老師工作的小小失誤，寬容老師的點點過失，幫助老師養(yǎng)成健康的職業(yè)心態(tài)，做老師工作的堅實后盾；，了解孩子在學(xué)校的各種情況； 3．積極做學(xué)校的義工；（如開學(xué)初的大掃除，家長們的行為讓我非常感動），共同為班級建設(shè)建言獻(xiàn)策；，以達(dá)到家校共管的目的； ；。——辦學(xué)愿景“知行合一”為明代思想家王守仁《傳習(xí)錄》提出。州境名士劉敬鐫曾擔(dān)任過堂長；革命烈士張叔平早年參加革命運動，后來曾擔(dān)任過浙江省組織部長；賀昌烈士在高小讀書期間結(jié)識了張叔平、李燕熬等進(jìn)步青年，參加了“五要通過一系列豐富多彩的教育教學(xué)活動，讓家長全面了解城內(nèi)小學(xué)的辦學(xué)愿景、辦學(xué)理念，辦學(xué)特色，宣傳科學(xué)家教知識，以新的時代視野，全面更新家校教育觀念，大力改進(jìn)教育教學(xué)方法，從而形成家校共育、家校一體的現(xiàn)代教育理念，使城內(nèi)小學(xué)成為每一位孩子人人成長、天天進(jìn)步的精神樂園。為了營造和諧的家庭氛圍，守護(hù)學(xué)生的健康成長，田雪梅校長對家長們提出了幾點要求和希望：。（6）自學(xué)校校報創(chuàng)辦以來，家長們積極參與，踴躍投稿，建言獻(xiàn)策，共商教育大計。（4）“六一”期間，學(xué)校邀請家長參與到學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)當(dāng)中，欣賞孩子的演出；協(xié)助孩子一同制作繪畫、手工、書法等作品；與老師共同設(shè)計具有班級特色的展版，宣傳班級文化，班級特色；并評選出優(yōu)秀家長，與孩子一同上臺領(lǐng)獎，感受學(xué)校大家庭的和諧與溫暖。構(gòu)筑家校共建橋梁，做教師教學(xué)管理的理解者和支持者。讓每一位孩子和家長了解城內(nèi)小學(xué)校史，知道在百年長河中，有無數(shù)的優(yōu)秀人才從這里走出。為此，離石區(qū)城內(nèi)小學(xué)城全力加強家長委員會建設(shè)，創(chuàng)建班級、年級、校級三級家委會立體網(wǎng)絡(luò)格局，構(gòu)筑學(xué)校、家庭、社會之間溝通與合作的橋梁和紐帶，培植多維度、創(chuàng)新型的家校合作模式。第一篇：家庭教育典型案例城內(nèi)小學(xué)義務(wù)教育先進(jìn)典型工作案例 讓每一位家長都成為教育的潛在同盟兒童是祖國的花朵，是民族的命脈，是人類的希望，他們天真活潑、誠實單純。無論家庭教育還是社會教育，都必須以學(xué)校教育為中心，只有學(xué)校和家庭相互支持和配合，才能使教育這一項系統(tǒng)工程得以順利的實現(xiàn)，才能促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。2012016年開學(xué)伊始，學(xué)校召開了全校性家長會，會上田雪梅校長為家長朋友們介紹了學(xué)校歷史，辦學(xué)理念及辦學(xué)愿景，希望家校合力，共同傳承老校文明，共育優(yōu)秀人才，再創(chuàng)城內(nèi)小學(xué)新的輝煌?。?）了解百年老校風(fēng)采。求知踐行，創(chuàng)新超越，永不停息。（3）開學(xué)初，學(xué)校號召所有家長參與學(xué)校