【正文】 剛踏入學(xué)校的孩子，孩子的成績等沒有達到家長的要求，而對孩子進行指責(zé)等。家長用科學(xué)的教育方法適時引導(dǎo)、點撥、鼓勵，從孩子點點滴滴的進步中留下一個個小小的成功，將會鑄就孩子人生的成功?！钡热叶汲酝晖盹?，孩子還是不愿放下手中的活，她并沒催他，而是隨他的意。孩子放學(xué)回家，看到放在他房間里的一包木板，聽了她的建議很愿意自己動手組裝書柜，但她只給了孩子工具，并沒告訴他怎么拼裝。沒有教育不好的孩子，只有沒掌握好教育方法的家長。又鼓勵他說：“ 別緊張，只管放手做，真的弄壞了，就算是媽媽送給你的一個大禮物，我再花50元錢給你買一個。二、事例過程：那次見面，她告訴我說，隨著孩子一年又一年的長大，原來的書柜已經(jīng)不夠用，要添一只新的書柜，超市里買了一只組裝的小書柜，趁家長開會那天，孩子作業(yè)少，她想讓孩子自己動手把它組裝起來。胡煜函的家長在孩子動手做收納架的過程中不是一味的打擊、批評，而是通過溝通幫他排憂解難，并適時給予鼓勵，使他越挫越勇。三、成功分享現(xiàn)代家庭對孩子的呵護可謂是無微不至，以至于很多孩子從小養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣，行為能力比較弱。當(dāng)孩子裝完三分之一時，孩子突然著急得叫起來：“完了，我把其中一塊板弄壞了。趁國慶放假八天，她想讓孩子自己動手把它組裝起來。，為流動人口家庭教育保駕護航。有的家長自己一邊搓麻將，一邊叫孩子坐在旁邊做作業(yè)。我們通過在流動人口較多的市場、民營企業(yè)等場所發(fā)宣傳單、辦宣傳欄，在學(xué)校櫥窗開設(shè)宣傳欄、邀請著名家庭教育專家講座、召開家長會等渠道全方位普及家庭教育知識。務(wù)工和個體子女占57%以上，他們沒有時間和精力來管理自己孩子的生活和學(xué)習(xí)，子女的身心受到眾多不良的社會風(fēng)氣影響；從家庭中月收入情況看，%，由于收入水平偏低，這決定了他們不能為其子女提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我校有較好學(xué)習(xí)條件者只占33%，流動人口中有80%的學(xué)生和父母擠住在不足20平米的出租房內(nèi)，沒有專門的學(xué)習(xí)空間，缺乏必要的學(xué)習(xí)資料；父母的文化程度普遍較低，65%以上家長文化水平在初中及以下，其中還有部分家長為文盲，只有23％左右的家長達到高中水平，％左右的家長達到大專以上水平，因此，絕大多數(shù)流動人口家庭不能在學(xué)習(xí)及心理上給予子女必要而科學(xué)的家庭指導(dǎo)。隨后王市長發(fā)表了熱情洋溢的講話，對廣大少年兒童予以節(jié)日的問候，對廣大教師的辛勤付出表示感謝，同時寄予廣大師生殷切的希望。第六、一年級的孩子，我們注重行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和課堂常規(guī)訓(xùn)練，用好習(xí)慣育出好成績。三是了解孩子在學(xué)校有沒有恐懼心理，和同學(xué)相處，和老師相處有沒有障礙，及時解決問題，做孩子成長路上的守護者！親愛的家長朋友們，為了我們共同的孩子，學(xué)校這學(xué)期準(zhǔn)備從以下幾方面努力：第一、開展年級作業(yè)開放周和教學(xué)開放周，邀請家長們進校園，了解學(xué)校的教學(xué)管理狀況，了解孩子在課堂學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，及時掌握情況，和老師齊抓共管，達到教育的目的。請規(guī)范自己的言行，做孩子成長過程中的榜樣和楷模。第二、構(gòu)筑家校共建橋梁，做教師教學(xué)管理的理解者和支持者；了解老師的教育和生活背景，理解教師工作的艱辛和付出，諒解老師工作的小小失誤，寬容老師的點點過失，幫助老師養(yǎng)成健康的職業(yè)心態(tài)，做老師工作的堅實后盾；，了解孩子在學(xué)校的各種情況； 3．積極做學(xué)校的義工；（如開學(xué)初的大掃除，家長們的行為讓我非常感動），共同為班級建設(shè)建言獻策；，以達到家校共管的目的； ；。州境名士劉敬鐫曾擔(dān)任過堂長；革命烈士張叔平早年參加革命運動，后來曾擔(dān)任過浙江省組織部長；賀昌烈士在高小讀書期間結(jié)識了張叔平、李燕熬等進步青年，參加了“五。（6）自學(xué)校校報創(chuàng)辦以來，家長們積極參與，踴躍投稿，建言獻策，共商教育大計。構(gòu)筑家校共建橋梁，做教師教學(xué)管理的理解者和支持者。為此，離石區(qū)城內(nèi)小學(xué)城全力加強家長委員會建設(shè)，創(chuàng)建班級、年級、校級三級家委會立體網(wǎng)絡(luò)格局，構(gòu)筑學(xué)校、家庭、社會之間溝通與合作的橋梁和紐帶，培植多維度、創(chuàng)新型的家校合作模式。無論家庭教育還是社會教育，都必須以學(xué)校教育為中心，只有學(xué)校和家庭相互支持和配合，才能使教育這一項系統(tǒng)工程得以順利的實現(xiàn)，才能促進學(xué)生的健康發(fā)展。求知踐行，創(chuàng)新超越，永不停息。為此，學(xué)校專門組織開展了由父親參加的親子趣味運動會，培養(yǎng)了孩子堅強勇敢、自強自立的精神，激發(fā)了孩子的意志力和探索能力。所以請規(guī)范自己的言行，做孩子成長過程中的榜樣和楷模。該校創(chuàng)辦于1906年（清光緒三十二年），109年的歷史培育出許許多多的仁人志士。求知踐行，創(chuàng)新超越，永不停息。你有動手打人習(xí)慣，孩子便有了暴力傾向；你有罵人習(xí)慣，孩子便粗口相向；你有不良嗜好，孩子便成問題少年；你家庭不和，孩子便有了心理陰影。二是了解孩子在學(xué)校喜歡什么，不喜歡什么，積極開導(dǎo)，正確引導(dǎo)。第五、教學(xué)方面：我們將深化課堂改革，梯隊培養(yǎng)教師，聽評課活動分年級進行，提高教師素質(zhì)，保證課堂質(zhì)量。隨后王市長一行在田雪梅校長的引導(dǎo)下，興致勃勃地參觀了班級展版，百年記憶園和陽光種植園，觀看了孩子們的演出，送給了10000元的節(jié)日慰問金。二、學(xué)校具體情況，我校的學(xué)生的情況越來越復(fù)雜。三、學(xué)校的做法，普及家庭教育知識。有的父母長期在外奔波，讓爺爺奶奶在此照看幾個孩子；有的是哥哥姐姐帶弟弟妹妹；有些家長除忙于生意外，則熱衷于一杯酒、一支煙、一副牌，當(dāng)孩子埋頭學(xué)習(xí)時，父母卻只顧看電視、打撲克。同時讓流動人口子女所攜的不同地域文化充實到我校的主流文化中，使學(xué)校的校園文化呈現(xiàn)一種多元的狀態(tài)，從而營造了寬容、民主、接納、博大、共融的多元校園文化特色。二、事例過程：國慶放假回家，見面時，她告訴我說，隨著孩子一年又一年的長大，玩具和書越來越多，需要要添一個新的收納架了，在淘寶上買了一只組裝的收納架?！甭犃怂脑?，孩子的不耐煩漸漸減少了，他又開始干起來?，F(xiàn)在，孩子特別喜歡做手工，這不僅提高了他的思維能力，增強了創(chuàng)新意識，還讓他養(yǎng)成了學(xué)會整理的好習(xí)慣，真是一舉多得。尊重、平等、互動、溝通是父母引導(dǎo)孩子成長的橋梁，是建立良好親子關(guān)系的紐帶。接下來就讓我們通過一個實例來共同分析一下她教育孩子的獨到之處?！彼呓豢矗瑳]大礙。有位家庭教育專家說過：“沒有成功的子女，就沒有成功的人生！優(yōu)秀孩子的背后一定有優(yōu)秀的教育方法。二、事例過程：那次見面，她告訴我說，隨著孩子一年又一年的長大，原來的書柜已經(jīng)不夠用，要添一只新的書柜，超市里買了一只組裝的小書柜，趁家長開會那天，孩子作業(yè)少，她想讓孩子自己動手把它組裝起來。又鼓勵他說：“ 別緊張，只管放手做，真的弄壞了，就算是媽媽送給你的一個大禮物，我再花50元錢給你買一個。沒有教育不好的孩子，只有沒掌握好教育方法的家長。要注重對孩子進行交流，注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的教育。老師上課，老師講各種行為規(guī)范的注意問題，甚至老師一次一次叫他名字，他都無動于衷。有這樣行為的孩子家長必須得重視起來，引導(dǎo)孩子克服系列壞習(xí)慣。郭帥康同學(xué)，家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)也是越來越重視，每天在家督促學(xué)生作業(yè)。第五篇：家庭教育典型案例心得體會家長學(xué)校教學(xué)心得體會下山小學(xué)教師楊遠(yuǎn)富用心溝通 表揚鼓勵 做孩子的朋友孩子是我們每個家庭的希望，家庭又是孩子健康成長的搖籃，教育子女是我們每個做父母的天職，家長教育對孩子的影響是潛移默化、天長地久的?！表槺阍俳o她講一個粗心造成不良后果的小故事。俗話說得好：“性格決定命運”。讓我們?yōu)樽鲆幻M責(zé)的、孩子喜歡的家長朋友，努力吧！