【正文】 ”運(yùn)動(dòng)，后來曾擔(dān)任過中國(guó)工農(nóng)紅軍總政治部副主任…… 在百余年的歷史長(zhǎng)河中，有無數(shù)優(yōu)秀人才從這里走出，他們中不乏有黨政要員、優(yōu)秀企業(yè)家、科技人才、社會(huì)各界名流等等。作為校長(zhǎng)，為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為了教師的理想信念，為了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展，我想和大家交流以下話題，并對(duì)大家提出以下三點(diǎn)要求和希望：第一、傳播學(xué)校核心文化，做學(xué)校文化建設(shè)的擁護(hù)者和踐行者 。給孩子開辟單獨(dú)的學(xué)習(xí)環(huán)境；給孩子提供營(yíng)養(yǎng)豐盛的早餐；給孩子提供閱讀所需要的書目；和孩子同讀一本書，培養(yǎng)和孩子的共同語言；盡可能培養(yǎng)孩子的一兩項(xiàng)藝體特長(zhǎng)；訓(xùn)練孩子書寫一手漂亮的硬筆字等。學(xué)會(huì)聆聽和等待：無論你多么忙，請(qǐng)蹲下身來，細(xì)細(xì)聆聽孩子想和你說的話；用愛心與耐心等待孩子獨(dú)立完成他們自己的事；并用溫暖的目光注視他們，讓孩子感受到這種關(guān)愛，建立相互信賴的親子關(guān)系。并認(rèn)真記錄、撰寫家庭教育中細(xì)微的典型案例與大家一起探索，一起分享。（5）父愛如山，母愛似水，山水相依，缺一不可。（1）開展年級(jí)作業(yè)開放周和教學(xué)開放周，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們進(jìn)校園，了解學(xué)校的教學(xué)管理狀況，了解孩子在課堂學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，及時(shí)掌握情況，和老師齊抓共管，達(dá)到教育的目的。作為一名新時(shí)期的城內(nèi)人，我們要明確肩負(fù)的歷史責(zé)任，做一個(gè)文明的傳播者。通過一系列豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)全面了解城內(nèi)小學(xué)的辦學(xué)愿景、辦學(xué)理念，從而形成了家校共育、家校一體的現(xiàn)代教育理念，使城內(nèi)小學(xué)成為每一位孩子人人成長(zhǎng)、天天進(jìn)步的精神樂園。兒童快樂、健康的成長(zhǎng)，離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)他們的精心培育，這三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)結(jié)合在一起，相互影響、相互制約。其中，學(xué)校是專門的教育機(jī)構(gòu)，在三種教育形態(tài)中的占據(jù)主導(dǎo)地位，而家庭教育是社會(huì)教育的細(xì)胞，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)、補(bǔ)充和繼續(xù)。傳播學(xué)校核心文化，做學(xué)校文化建設(shè)的擁護(hù)者和踐行者。（2）了解學(xué)校的辦學(xué)理念：讓每一位教師都成為一座教育的豐碑 讓每一個(gè)孩子都成為一個(gè)快樂的天使 讓每一位家長(zhǎng)都成為教育的潛在同盟讓城內(nèi)小學(xué)成為一所自由文明幸福的樂園！（3）了解學(xué)校辦學(xué)愿景：“知行合一，止于至善”教育學(xué)生：認(rèn)知道理與實(shí)際行動(dòng)密不可分，只要二者很好地結(jié)合起來，最終就能達(dá)到完美、完勝的境界。（2）全力加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，創(chuàng)建班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)三級(jí)家委會(huì)立體網(wǎng)絡(luò)格局，構(gòu)筑學(xué)校、家庭、社會(huì)之間溝通與合作的橋梁和紐帶；通過校訊通、班級(jí)微信群等多種方式，培植多維度、創(chuàng)新型的家校合作模式。但現(xiàn)實(shí)生活中，往往是母親的陪伴更多一些。一系列豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)參與了孩子的學(xué)習(xí)生活，了解了學(xué)校的辦學(xué)特色，更促進(jìn)了家校共建的和諧、健康發(fā)展。做孩子的榜樣：你想讓孩子成為什么樣的人，請(qǐng)你自己先做到。讓每一個(gè)家長(zhǎng)都成為教育的潛在同盟校長(zhǎng)田雪梅尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們： 大家好！我是城內(nèi)小學(xué)校長(zhǎng)田雪梅，歡迎大家在百忙之中來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我代表199名教職工和3200多名孩子們對(duì)大家的到來表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的問候！孩子是國(guó)家的希望，是家庭的未來，也是我們學(xué)校的主要“家庭”成員，今天我們坐在一起，共商孩子成長(zhǎng)和培育教育大計(jì)，目的就是齊心協(xié)力，家校共建，共同尋求促進(jìn)每一位孩子的快樂、健康的成長(zhǎng)之路。我們要了解城內(nèi)小學(xué)校史，明確其歷史責(zé)任，做一個(gè)文明的傳播者。也許你們其中的一位就是城內(nèi)的校友，也許你們身邊的親朋好友也從這里走出，我相信，或言傳口授，或親身經(jīng)歷，曾經(jīng)的你們?cè)谶@里都留下了美好記憶和精彩的故事。意思是教育學(xué)生：認(rèn)知道理與實(shí)際行動(dòng)密不可分，只要二者很好地結(jié)合起來，最終就能達(dá)到完美、完勝的境界。第三、營(yíng)造家庭和諧氛圍，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的守護(hù)者和見證者 。榜樣：你想讓孩子成為什么樣的人，請(qǐng)你自己先做到。父親是孩子成長(zhǎng)中最重要的組成部分，與父親相處，可以培養(yǎng)孩子的陽剛之氣，讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任，希望在孩子需要你時(shí)，能有你在身邊陪伴。一是了解孩子在學(xué)校的最好的朋友及其家庭狀況，指導(dǎo)孩子的交友，確保其健康成長(zhǎng)的交際圈。第三、特色方面：我校足球隊(duì)78個(gè)隊(duì)員，現(xiàn)在又從三年級(jí)開始選拔，增設(shè)后補(bǔ)隊(duì)員，形成梯隊(duì)。第四、德育方面：每周一升旗和紅領(lǐng)巾廣播，每周二晨會(huì)，每周三電影欣賞，每周五指定書目閱讀，評(píng)選班級(jí)之星、主題班隊(duì)等，學(xué)校從不同的層面去培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)，以達(dá)到立德樹人的目的。我們以班下發(fā)了家長(zhǎng)意見和建議表，提供了學(xué)生必讀書目和城內(nèi)小學(xué)生必知的“十個(gè)一”。特別贊揚(yáng)學(xué)校開展的特色社團(tuán)活動(dòng)有主題、有深度、有影響，并表示將大力支持我校與一0老兵藝術(shù)團(tuán)的手拉手活動(dòng)。城內(nèi)小學(xué)全體師生必將更加努力，刻苦鉆研，積極進(jìn)取，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的期望和重托，努力讓更多的孩子享受到最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和教育，為振興我市基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展增添光彩??！來到足球場(chǎng)地，王市長(zhǎng)對(duì)我校足球特色給予肯定，對(duì)辦學(xué)思路大加贊賞讓每一個(gè)孩子都成為一個(gè)快樂的天使”的辦學(xué)理念的介紹，3120個(gè)孩子六一全部上臺(tái)表演，讓每個(gè)孩子有個(gè)難忘的六一，有個(gè)難忘的童年 58個(gè)班的精美手工和美術(shù)作品展版，吸引了參觀慰問的領(lǐng)導(dǎo)參觀百年記憶園 觀看老照片對(duì)兩棵百年老槐樹很感興趣 參觀陽光種植園實(shí)踐基地 對(duì)學(xué)校校報(bào)很感興趣 大隊(duì)委敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾王市長(zhǎng)問：你是中隊(duì)長(zhǎng)嗎？ 孩子答：我是一個(gè)部長(zhǎng) 逗樂了我們！市長(zhǎng)關(guān)愛兒童，關(guān)注教育，關(guān)心百年城內(nèi) 我們相信：城內(nèi)的明天會(huì)更好！家庭教育典型案例離石區(qū)城內(nèi)小學(xué)一、開展工作的背景我校是離石區(qū)一所百年老校，雖然是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，“人口流動(dòng)”的現(xiàn)象也在不斷發(fā)展變化的過程中。為響應(yīng)國(guó)家的政策，切實(shí)做好我市流動(dòng)人口子女的入學(xué)工作，我校迅速成立家長(zhǎng)學(xué)校，積極應(yīng)對(duì)流動(dòng)人口子女教育工作。，家庭教育知識(shí)匱乏，家庭教育氛圍缺失，家庭教育內(nèi)容狹隘，家庭教育方法簡(jiǎn)單，在這樣的家庭中生活的孩子一方面養(yǎng)成了吃苦耐勞的性格，鍛煉了較強(qiáng)的生活自理能力和承受挫折的能力，因而具有很強(qiáng)的獨(dú)立性。流動(dòng)人口子女這些獨(dú)特的生活經(jīng)歷和成長(zhǎng)體驗(yàn)，使得他們具有明顯不同于城市常住人口子女的個(gè)性心理特征，而這一點(diǎn)也往往為學(xué)校教育產(chǎn)生巨大的影響。，提高家庭教育影響力。一個(gè)家庭良好的文化氛圍，是家長(zhǎng)言傳身教帶出來的。應(yīng)根據(jù)自己的職業(yè)特點(diǎn)、工作情況、思想水平、家庭條件等實(shí)際情況，有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)自己家庭良好的、具有特色的家庭文化氛圍。我校通過開展“改陋習(xí)，樹新風(fēng)”情景劇、“話說追星”辯論會(huì)、“知恩、感恩”演講比賽、“書香校園”之讀書報(bào)告會(huì)”努力營(yíng)造一個(gè)平等和善、和睦相處、互幫互助的校園人際環(huán)境。我市在貫徹落實(shí)國(guó)家、省有關(guān)文件精神的同時(shí)，結(jié)合實(shí)際，積極出臺(tái)有關(guān)政策文件，讓流動(dòng)人口子女能與城市里的孩子一樣享受義務(wù)教育的權(quán)利。接下來就讓我們通過一個(gè)實(shí)例來共同分析一下她教育孩子的獨(dú)到之處。她借機(jī)建議孩子自己拼裝收納架，孩子表示很愿意自己動(dòng)手，但是她并沒有告訴孩子拼裝的方法。但她聽后并沒責(zé)怪他，而是立即提醒他，剛找到工作都有試用期的，又進(jìn)一步開玩笑：“要是你外公的裝潢公司有像你這樣聰明伶俐、吃苦耐勞的員工，媽媽和外公都會(huì)高興的。又鼓勵(lì)他說：“ 別緊張，只管放手做，真的弄壞了，就算是媽媽送給你的一個(gè)大禮物，我再重新買一個(gè)給你。地板擦得干干凈凈，床柜和床上也整理得有條不紊。父母是孩子的第一任老師，通過孩子自己動(dòng)手拼裝收納架的故事，引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子自己對(duì)自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)；尤其在孩子遇到挫折時(shí)，父母的鼓勵(lì)是孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆；孩子做事有顧慮時(shí)，父母引導(dǎo)他放下思想包袱，大膽放手去做，是孩子建立自信的