【正文】 間內(nèi)，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，面向全體學(xué)生，充分利用現(xiàn)有的教材，特制定此復(fù)習(xí)計(jì)劃。能按老師要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，上課積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成。初步學(xué)會(huì)了默讀，靜下心來(lái)品讀、感悟文章，按要求理解詞語(yǔ)，深入體會(huì)重點(diǎn)句子的意思，抓住關(guān)鍵詞句理解其內(nèi)涵，具備了一定的閱讀能力。但也有少數(shù)同學(xué)不僅基礎(chǔ)較差，而且還非常馬虎，缺乏一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)毅力，他們是復(fù)習(xí)階段重點(diǎn)抓的學(xué)生。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：七個(gè)單元23篇必學(xué)課文、聽說(shuō)訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練及練習(xí)三、復(fù)習(xí)目標(biāo): ,進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力,注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識(shí)。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文、會(huì)學(xué)語(yǔ)文。四、復(fù)習(xí)要求鞏固漢語(yǔ)拼音，掌握本冊(cè)中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。辨析同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。掌握本冊(cè)中的詞語(yǔ)，懂得意思，能口頭或書面運(yùn)用。復(fù)習(xí)鞏固對(duì)句子的認(rèn)識(shí)，會(huì)把不完整的句子補(bǔ)充完整和把句子寫具體，并能夠掌握好比喻句、排比句、擬人句和各種諺語(yǔ)和古詩(shī)句，能夠修改錯(cuò)句并能夠按要求改寫句子。能抓住重點(diǎn)詞句，掌握理解一段話的方法。學(xué)會(huì)用自然段歸并和事情發(fā)展順序給課文分段的方法。加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來(lái)讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。以寫作為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例，寫出篇幅適宜的作文。五、單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)第一單元：正確認(rèn)讀32個(gè)生字，規(guī)范，美觀地書寫24個(gè)生字；正確、流利、有感情地朗讀，背誦精講課文和練習(xí)1中的“讀讀背背”；能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞句；滲透用詞造句，仿照例句寫句子；寫擬人句；第二單元：正確認(rèn)讀33個(gè)生字，規(guī)范，美觀地書寫28個(gè)生字；正確，流利，有感情地朗讀，背誦精講課文和練習(xí)2中的“讀讀背背”；能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞句，滲透用詞造句，仿照例子寫句子；懂得從表面文字理解深層含義；會(huì)正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；會(huì)續(xù)寫童話故事。認(rèn)識(shí)單元中的生字新詞及通過朗讀體會(huì)作者要表達(dá)的情感。學(xué)生調(diào)動(dòng)起已有的生活經(jīng)驗(yàn)就能體悟到課文的含義。只要教師把文章的重點(diǎn)—傾聽并揣摩鳥語(yǔ)、天鵝勇敢奉獻(xiàn)的精神、螞蟻、羚羊逃生時(shí)團(tuán)結(jié)合作、勇于獻(xiàn)身的精神引導(dǎo)學(xué)生理解和感悟，那么學(xué)生的理解便水到渠成。通過各種方法引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句，引領(lǐng)學(xué)生真正走進(jìn)文本，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，保護(hù)生態(tài)平衡。熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和成語(yǔ)。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，完成課后練習(xí)。認(rèn)真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。先全面復(fù)習(xí)，再重點(diǎn)攻關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。提高學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析，采取結(jié)對(duì)子、一幫一等方法，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問、多輔導(dǎo)。課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。輔差工作不放松。八、復(fù)習(xí)方法：突出重點(diǎn)。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。會(huì)將把字句改寫成被字句；學(xué)習(xí)改寫反問句；改正用詞不當(dāng)?shù)木渥樱粫?huì)使用頓號(hào)、嘆號(hào)，初步掌握冒號(hào)和引號(hào)的用法等；認(rèn)識(shí)比喻句；學(xué)習(xí)用打方的方法寫句子。九、復(fù)習(xí)資料 以復(fù)習(xí)提綱為主。生字表（二）中300個(gè)“會(huì)寫字”能讀準(zhǔn)字音，正確書寫，并組詞。三、復(fù)習(xí)過程（一）生字表歸納本冊(cè)平舌字17個(gè)（要求背下來(lái)，要容易區(qū)分平翹舌）。駱駝(tou)思量（liang）講究（jiu）鈴鐺（dang）蒼蠅(ying)折騰(teng)掃帚(zhou)埋伏(fu)蘑菇(gu)打扮(ban)枕頭(tou)糟蹋(ta)撲閃(san)孤零零(ling)招呼(hu)吩咐(fu)規(guī)矩(ju)火候(hou)耽誤(wu)抱怨(yuan)撲閃(shan)多音字（會(huì)用不同音組詞）、易錯(cuò)音諳(an)駝(tuo)浙(zhe)簇(cu)皚(ai)津(jin)耽(dan)愚(yu)蝙(bian)巷(xiang)捕(bu)蠅(ying)帚(zhou)屑(xie)彌(mi)濟(jì)(ji)弋(yi)頻(pin)浸(jin)裊(niao)屢(lv)垠(yin)箬(ruo)蓑(suo)撩(liao)違(wei)執(zhí)(zhi)徽(hui)誘(you)塑(su)擾(rao)豌(wan)詔(zhao)焰(yan)膝(xi)恕(shu)矩(ju)懲(cheng)絹(juan)易錯(cuò)字漓 綿 瀾 潭 攀 臀 擦 蜿 蜒 隙 微 拔 撥 惑 德 瘦 帽 喉 吟 宛 滾 毀 凱姨雜 慌 聚 康 瞬塌 欲 擾 巢 搬 飾 搗 辯 釋 澈 徽 妄融 蔡焰 饒 膝 啄第4課時(shí)“字”的練習(xí)一、看拼音寫詞語(yǔ)練習(xí)卷二、用”/”()駱駝()浙江()一簇()白皚皚()天津()耽誤()愚蠢()蝙蝠()小巷()熒光屏()捕捉()蒼蠅()掃帚()頭屑()彌補(bǔ)()周濟(jì)()游弋()頻率()侵入()裊裊()屢次()無(wú)垠()箬笠()蓑衣()撩人()違抗()固執(zhí)()廠徽()誘人()塑像()打擾()豌豆()沼澤()火焰()膝蓋()饒恕()規(guī)矩()懲罰()春蠶()思量()絹花()三、形近字組詞: 蜒()綿（）瑕（）誘（）臀（）蜓()棉（）暇（）繡（）臂（）泰（）蜿（）即（）擦（）徽（）秦（）宛（）既（）蔡（）微（）稍()廷（）避（）辯（）斑（）梢()延(捎()庭（撥（）尊（拔（）遵（堪（）幼(湛（）幻（慣（）凱(貫（）毀（攏（）狠(擾（）狼（四、多音字組詞:s236。()jū()據(jù)j249。（）華hu224。n（）/zh?。ǎ┰鷝h225。n()zhu224。ng（飲重y236。ng（b243。（xiāo()n225。n（xū()zhē（吁折y249。（）))))))))))))))))))sǎo()qiāo（）m243。o()qiǎo（）mng()h225。n（）擰nǐng（）還彈n236。n()d224。i()guān（）鋪率冠p249。（）gu224。n()s224。ng（）s232。()s?。ǎ┑膼喝鰀236。()第6課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：詞語(yǔ)盤點(diǎn)。詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。二、抄寫詞語(yǔ)盤點(diǎn)。句式、修辭。一、改變說(shuō)法，不改變句意：（一）中獎(jiǎng)?wù)唛_回一輛暫新的奔馳汽車。把字句：_________________________________姑娘們唱起了歌擴(kuò)句：___________________________________比喻句：_____________________________小溪在山間流淌?？鋸埦洌篲___________________________________這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)呢？陳述句：______________________________________田園風(fēng)光讓人們迷戀。疑問句：_______________________________________ 反問句：_______________________________________ 感嘆句：_______________________________________灰心喪氣能改變現(xiàn)狀嗎？ 感嘆句：______________________________設(shè)問句：鄉(xiāng)村的夜晚使人們陶醉。比喻句：_________________________________擬人句：夸張句：_________________________________感嘆句：二、下面句子用了什么修辭方法幾場(chǎng)春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。（）那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（）駱駝是沙漠之舟。（）在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（）你難道要違背人類的真理嗎？（）1森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。（）1太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。（）1他在呼喚什么？在呼喚和平。（）1成千上萬(wàn)的笑雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見不到一個(gè)人影的地方，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。（）雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手摸一下眼睛和鼻子，望著媽媽笑。（）2那只虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟像車輪一樣。（）三、修改病句聽了同桌的話，我不禁忍不住笑了。爸爸嚴(yán)格地批評(píng)了他錯(cuò)誤不對(duì)的做法。王叔叔看了許多書，豐富了自己的知識(shí)和水平。這件事因?yàn)榭雌饋?lái)容易，所以做起來(lái)并不容易。明天下雨，秋游按期舉行。五、仿寫小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，有時(shí)候彎下腰去拾球果忘了周圍的人。雨來(lái)用手抹一下眼睛和鼻子，嘴角吹著氣，望者媽媽笑。六、古文知識(shí)小天地《獨(dú)坐敬亭山》的作者是____朝__ __詩(shī)的寫作順序是從（）到（）表達(dá)了詩(shī)人我們?cè)鴮W(xué)過他的一些詩(shī)歌，如_____________等?！疤睹鏌o(wú)風(fēng)鏡未磨”是______修辭手法，把_____比作_____?！狈謩e描寫了、這些景物?！端臅r(shí)田園雜興》的作者是____代的______，后兩句的意思是__________________，其中績(jī)麻：___________,未解：_____________,供：_______________，傍：_____________。（1）他說(shuō)孩子等爸爸回來(lái)我一定送你一頂藍(lán)盔（2）他注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫一二三四一邊數(shù)一邊用手打著拍子（3）人哪戰(zhàn)爭(zhēng)一開始這里就沒有人了小孩不慌不忙地回答剛剛一開火村子就著火了大家都喊野獸來(lái)了野獸來(lái)了就都跑了積 累 運(yùn) 用（一）關(guān)于寫景的詩(shī)大漠孤煙直，（）。（）（），澄江一道月分明。（）春江潮水連海平，（）。五大淡水湖有（）（）（）（）（）?！丁放c朋友交，（）?！丁罚ǎ?，金石為開。敬人者,（）。幼吾幼，（）。非常地相信叫（）。忠實(shí)地相信叫（）。履行自己的諾言叫（）。講究誠(chéng)實(shí)和信用叫（）。天上魚鱗斑，（）。（），明日必有大雨到。我要把（），投入到（）之中去。（巴金）對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于（），憂（），樂（）。采菊東籬下，（）。（）竹外桃花三兩枝，（）。（）（），豚柵雞棲半掩扉。（）（九）形容人的精神和意志的成語(yǔ)雄（）壯（）（）（）不移（）（）不拔（）（）不息 聚（）成（）集（）成（）（）之以（）全（）以（）知（）而（）無(wú)（）不（）知（）（）退（）（）無(wú)為 一（）十（）（）進(jìn)（）退有（）無(wú)（）（）（）而廢（十）歇后語(yǔ)水滴石穿――早開的紅梅―― 砌墻的石頭――關(guān)羽失荊州―― 王羲之寫字――周瑜打黃蓋―― 寫出下面雙引號(hào)表示的意義。（說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。（像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下。（）那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群的“偵察兵”。（德國(guó)有個(gè)林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。1孩子，等爸爸回來(lái)，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。（））））)））））一流風(fēng)景勝地－－漓江桂林漓江風(fēng)景區(qū)是世界上規(guī)模最大、風(fēng)景最美的巖溶山水游覽區(qū)，千百年來(lái)它不知陶醉了多少文人墨客。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。這一帶峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫廊。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因?yàn)樗牧鲃?dòng)，山也仿佛流動(dòng)起來(lái)。漓江景色之奇還在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬(wàn)千。，在上面畫“√”。（2）沉迷，過分地愛好。（1）全世界一致認(rèn)為。（）“”畫出描寫水中倒影的語(yǔ)句。（1）桂林山水以__________________四絕聞名中外。在后面畫“√”。（）（2）描述了桂林山水的“四絕”。（）二、古井我們村東頭有一口古井。村里的人都到這兒取水。古井離我們家很遠(yuǎn)。門前總是濕漉漉的，老是像剛下過一場(chǎng)春雨?！安赣钡囊馑际牵ǎ５诙螐?、幾個(gè)方面寫出到古井取水的人多。這座小橋是木頭做的，架在清澈見低的小河上。柳絲迎風(fēng)起舞，河里柔絲漂動(dòng)，好看極了。我愛故鄉(xiāng)的山，我愛故鄉(xiāng)的水，更愛故鄉(xiāng)的小橋。因?yàn)樗m然矮小，卻是默默無(wú)聞地，十分認(rèn)真地躬著身軀，讓人踏著它的脊背走過去，年年月月負(fù)著重荷，而沒有一句怨言。“翩翩起舞”的“翩”，用音序查字法，先查音序（），再查音節(jié)（）?！叭峤z飄動(dòng)”的“柔”，用音序查字法，先查音序（），再查音節(jié)（）。寫出反義詞高大（）悠閑（）傍晚（）“躬著身軀”的“躬”意思是（）文中的“脊背”指的是（）“我”愛故鄉(xiāng)的小橋，最主要的原因是什么？用“”劃出來(lái)。（）二、迷人的海濱夏夜 這是一個(gè)迷人的海濱夏夜。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了（啟起）明星。夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來(lái)，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒（應(yīng)映）在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動(dòng)的珍珠。用“＼”劃去括號(hào)里不正確的讀音或字詞。從文中找出表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)，按順序?qū)懺谙旅娴臋M線