四年級下冊語文期末復習計劃-閱讀頁
2024-10-21 22:11本頁面
【正文】 答，抽查，學生互批等方法。優(yōu)幫差，加強合作與督促。課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)。三、復習目標鞏固本冊書233個生字。掌握課后詞語，能正確聽寫會用加點詞和關聯(lián)詞語造句，找出部分近義詞和反義詞，詞語搭配以及量詞的應用，會寫同類格式的詞語。能進行各類句子的變換練習。復習三種寫作順序：時間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序以及文章的結構。四、復習時間：5月24日～6月20日復習階段：單元復習——歸類復習——綜合復習五、復習內容 以課本知識復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練，讓學生比較輕松地度過復習階段。內容：復習生字詞，聽寫易錯的生字詞。理解課文內容，知道簡單的人物的品質和課文的中心。背誦并默寫每一單元的讀讀背背。內容：聽寫230個生字并會組詞。詞語的正確搭配和量詞的填空。寫出近義詞和反義詞（主要出現(xiàn)在閱讀題）。（課后詞語和練習1~8）照樣子寫詞語。句子的變換。（比喻句、擬人句、擴縮句、把字句、被字句、反問句、陳述句、補充句子）。用關聯(lián)詞連接句子（因果關系、轉折關系、假設關系、條件關系）不管…總是 因為…所以 不但…而且 只要…就 只有…才修改病句。標點的用法：。整理亂句。判斷。（四）歸類復習（古詩）背誦、默寫古詩，理解關鍵字詞的意思和古詩的思想感情。理解古詩的意思和思想感情。復習習作，注意習作中語句表達通順，正確審題。初步掌握分段知識，能簡單概括段意，體會文章的思想感情，人物的精神、品質，寓意。按要求勾畫內容，填空。選擇正確的讀音、選擇正確的字、詞。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學內容。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力。”復習課要內容新穎、形式多樣。復習課的主動權要交給學生。二、復習目標： 基礎知識：生字詞：掌握本冊要求學會的200個生字。詞語：理解常用的詞語并學習運用。理解常用的詞語并學習運用。根據(jù)要求寫句子。熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。能把握文章的敘述順序，領悟表達方法。能聯(lián)系上下文、生活實際含義深刻的句子。能按一定的順序寫，根據(jù)表達需要分段表述。書寫規(guī)范、整潔。二是新教法，即從學生已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書、多積累，抓好基礎?；A知識穿插在每節(jié)課中進行復習。閱讀部分根據(jù)平常的語文筆記，對學生進行訓練，讓學生掌握課內閱讀的重點句及課后題。在進行總復習的過程中，注意以下兩點：突出重點。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結果寫清楚是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。在整個復習階段，教師引導、歸納以練習為主，在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。復習3課的課后題及重點句，課上默寫。第二天：復習第二單元鞏固第二單元（5——8課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字語）學生練習寫第二單元日積月累，教師提問默寫。第三天：復習第三單元鞏固第三單元（9——12課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學生練習寫第三單元日積月累，教師提問默寫。第四天：復習第四單元鞏固第四單元（13——16課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學生練習寫第三單元日積月累，教師提問默寫。第五天：復習第五單元鞏固第五單元（17——20課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學生練習寫第五單元日積月累，教師提問默寫。同桌互相提問19課全文背誦。復習第21課的課后題及重點句。第七天：復習第七單元鞏固第七單元（25——28課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學生練習寫第七單元日積月累，教師提問默寫。第八天：復習第八單元鞏固第七單元（29——32課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學生練習寫第八單元日積月累，教師提問默寫。第九天：復習1——4單元作文明確單元作文的類型及寫作要求。保證寫作字數(shù)，字跡工整。熟悉掌握。如何抓住要點，不跑題。翻看自己寫過的作文。
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